Mondes en VF - Les littératures francophones à votre portée. Osez la littérature en classe de FLE avec Mondes en VF ! La lecture interactive. Exploitation pédagogique du texte littéraire et lecture littéraire en FLE: un équilibre fragile. Pourquoi et comment introduire la poésie en classe de FLE. Littérature et FLE : 5 ouvrages pour les cours - Littérature et FLE : introduction La place de la littérature dans l‘enseignement a été et continue à être questionnée longuement par les didacticiens.
Si le texte littéraire a longtemps été considéré comme le seul à avoir le droit de citer dans l’enseignement (méthodologie traditionnelle), il a ensuite été évincé par la méthodologie dominante des années 60-70 où l’on lui préférait des textes considérés comme fonctionnels. Réintroduit ensuite par la méthode communicative dans les années 80 et considéré comme un document authentique comme les autres, le texte littéraire continue à faire débat aujourd’hui dans l’enseignement du FLE.
Quelle place lui donner ? La compréhension écrite... Testons! Dans le cadre de la préparation au DELF B1, il est nécessaire de préparer nos apprenants quelque peu, en les testant régulièrement, en leur donnant également des stratégies de lecture et de repérage quant aux informations demandées.
Il est important que nos apprenants s'habituent à se donner le temps de lire les questions avant même de lire le texte. Même si lors des épreuves du DELF, tout se fait en temps limité, les élèves ou étudiants se doivent de suivre certaines règles stratégigues : - lecture du texte pour en comprendre le sens général, l'idée globale - lecture des questions, en soulignant ce qui est demandé - chercher ensuite dans le texte les informations qui serviront à la justification - tenter de répondre en formulant sa justification (quand celle-ci est demandée) avec ses propres mots : des termes simples, des phrases courtes et précises.
Exercices de compréhension écrite 1.pdf Exercices de compréhension écrite - 2.pdf. Bibliographie de la litterature en classe de FLE. Forum de discussion sur des textes littéraires pour B1. Liste des genres littéraires. Le Petit Chaperon rouge; variation d'un texte littéraire. Tout d’abord, elle ouvre la porte sur de nombreuses dimensions culturelles de la langue cible : le cadre spatio-temporel, le référent d’une œuvre littéraire peuvent familiariser l’apprenant du français avec des aspects du pays qu’il ne connaissait pas avant (détails historiques, géographiques, petits traits culturels...), le tout d’une façon potentiellement ludique : le texte littéraire, pour peu qu’il ne soit pas expressément conçu pour la classe de FLE, constitue une ressource authentique généralement plus motivante qu’un texte directement pensé avec un objectif didactique.
Le texte littéraire ajoute un degré de réalité et de culture qui peut flatter les apprenants et stimuler leur intérêt : ces textes sont typiquement considérés comme trop difficiles pour des locuteurs étrangers, car associés avec la « haute » culture, les lettres et les grands auteurs. Queneau l’a prouvé, les variations autour d’un même noyau de sens sont potentiellement infinies. I. Le Petit Chaperon rouge [2] II. Littérature et enseignement du FLE : rappels historiques. Il est important de comprendre qu’en ce qui concerne la place du texte littéraire dans l’enseignement du Français Langue Étrangère de nos jours, les approches varient selon le contexte donné, que ce soit dans l’espace ou dans le temps ; ainsi, l’approche traditionnelle est encore à l’œuvre de nos jours dans de nombreux pays comme la Turquie, le Japon et bien d’autres, dont le système éducatif est plus traditionnel, et qui n’ont pas encore vraiment subi leur mue didactique en matière d’enseignement des langues étrangères.
