Blog à la maternelle. TICE26 - Les applis Ipad indispensables pour la maternelle. Les 4 indispensables de TICE26 pour l’école - Mars 2017 Book Creator : 1er dans ma liste !! - Décembre 2015 Mise à jour 08/12/2015 S’il n’en fallait qu’une ce serait celle là... Cette application permet de créer en quelques secondes un livre numérique au format Epub. Tablette tactile en maternelle. Premier jour maternelle. Les priorités Se positionner comme enseignant au sein de la communauté éducative (voir plus haut) Pas de raideur excessive De la bienveillance et de la fermeté Mobiliser l’attention des élèves et retenir leur intérêt Prévoir marotte, peluche pour attirer l’attention des plus jeunes Donner les consignes en commençant à les exécuter pour entraîner les élèves Proposer des séances brèves qui laissent peu de place aux dérives : le matériel est sur la table, on n’a pas à se lever… Maintenir le calme et construire le "devenir élève" En PS et MS, avoir toujours des mouchoirs à portée de main Poser sa voix, surtout ne pas crier cela excite les élèves ; jouer la fâcherie par des mimiques Perdre du temps pour en gagner : il faut mettre les règles de vie en place dès les premières heures d’école et donner le maximum de repères aux enfants : modalités de déplacement, de mise en activités, de regroupement… Le tableau chronologique : La première journée de classe Ses objectifs : Ses limites :
Débuter en maternelle. Tablettes tactiles, réalisation d'un album numérique. Malika Alouani, enseignante à l’école élémentaire La Malmaison de Rueil-Malmaison (92), présente son activité autour de l’usage des tablettes tactiles en classe de CP Réalisation d’un album numérique : L’atelier proposé permettait à chaque élève de réaliser un album pour raconter une histoire mimée bien connue. Il devait associer à une phrase une photo qui représentait une scène de la comptine mimée. La première étape a consisté à découvrir les 5 phrases de notre comptine et à les ordonner à l’aide de l’applicationiCardSort. Chaque étiquette agrandie et capturée était insérée dans l’album photo de l’iPad. A l’aide de l’application Storykit, il constituait les pages de l’album en allant récupérer dans l’album photo le texte et la photo correspondante qui était au préalable enregistrée dans l’iPad.
Un travail de lecture qui permettait d’ordonner les séquences d’une histoire en y associant le texte et l’image. Imagiers et Abécédaires. Apprendre Twitter à l’école maternelle . Apprendre les réseaux sociaux à l’école maternelle . Ces derniers mois ont vu un nombre croissant d’enseignants se tourner vers l’utilisation des réseaux sociaux dans le cadre de leur pratique de classe. Il semble que le réseau Twitter leur ait offert un terrain d’expérimentation pédagogique. Pour s’en convaincre il suffit de consulter le travail de B. Formet sur le « posterous » Twittclasses qui répertorie les classes qui « twittent » et propose nombre de liens questionnant cette pratique émergente. A l’école maternelle seulement 3 classes, d’aujourd’hui se sont engagées dans cette découverte. Dans cet article je laisserai délibérément de côté, l’intérêt pédagogique lié à la production d’écrit, à l’expression et la communication pour questionner les problèmes liés à l’apprentissage des réseaux sociaux et plus généralement du web 2.0.
Il m’a paru nécessaire de travailler dans deux directions. 1 . En deux mots. Je leur ai donc demandé pourquoi ils ne voulaient pas arrêter. 2 . 3 . 4 . 5 . iPad : une sélection d'applications pour la classe. Manipulation de la souris.