Mallette pédagogique numérique pour faire des fanfictions en classe de français. Numérique - Ateliers d'écriture. La boîte à outils de l'écrivain. Aujourd'hui, j'avais envie de vous parler un peu de ce je considère comme étant les outils de base que tout écrivain doit avoir et les autres qui sont un peu plus facultatifs.
Je vous présenterai des objets, des programmes, des concepts et des sites qui me sont utiles. Bien entendu, je ne vous oblige en aucun cas à utiliser les mêmes outils que moi. Il va de soi que ce ne sont que des conseils et des idées que je vous présente et, ensuite, c'est à vous de prendre ce qui vous correspond le mieux ! Les indispensables Voici ce que je considère comme les indispensables, ce dont aucun auteur ne peut se passer : Quelques exemples de livres numériques en milieu scolaire.
(suite et fin du dossier…) Pour terminer ce dossier, voici quelques exemples de livres numériques réalisés dans des contextes pédagogiques.
Premièrement, voici un regroupement de plusieurs livres créés par des élèves avec l’application mobile Book Creator. Ce regroupement est disponible sur Pinterest et il est organisé par les créateurs de l’application. Deuxièmement, voici l’exemple du Collège Saint-Jean-Vianney. Ce collège a décidé de valoriser la création et la distribution de livres numériques à grande échelle.
Ecrire la mer, un atelier d'écriture en ligne avec François Bon. Ecrire la ville : un atelier d'écriture avec François Bon. Préface à l'édition originale (extraits) Depuis dix ans, d’une façon quasi continue, les ateliers d’écriture ont été pour moi une découverte surprenante du monde lui-même, parce qu’en le nommant nous découvrons l’exigence pour l’écriture de s’ouvrir à des syntaxes et des formes neuves, que ce réel neuf exige, et qui nous le révèlent en retour.
Aussi, ce chemin s’est-il ancré peu à peu pour moi dans le comment de ce surgissement de signes imprévus du monde : plus qu’explorer l’univers de formes d’écriture préexistantes, explorer celui d’origines narratives à partir desquelles ce monde au dehors va appeler cette écriture formellement neuve, qui nous aidera à constituer nos propres pratiques, nos propres repères et, bien sûr, susciter à nouveau cette très vieille passion du récit, des histoires, du roman. C’est ce point de départ qui m’a amené, peu à peu, à utiliser une même poignée de déclencheurs d’écriture très précis avec des publics radicalement divers. Travailler la langue grâce à l'atelier d'écriture en classe de seconde générale. 1De prime abord, le travail sur la langue à travers le jeu est une pratique qui semble plus appropriée aux cours de français de collège.
En effet, la langue y est une dominante qu'il s'agit d'étudier à part entière et les élèves, plus jeunes, se montrent souvent plus joueurs que leurs aînés lycéens. J'ai donc d'abord pensé que la thématique du jeu pour travailler sur la langue ne correspondait pas à ma pratique d'enseignante de lycée. Pourtant, à y regarder de plus près, je me suis aperçue que cette idée était irrecevable : comment peut-on être professeur de français et affirmer ne pas travailler sur la langue ?
Bien évidemment, au lycée aussi, on la travaille – on le fait juste de façon un peu plus implicite. Savoirs CDI: Des outils numériques variés pour des pratiques d'écriture numériques multiples en collège. Nadia Lépinoux-Chambaud est actuellement professeure-documentaliste au Collège de Montrésor (Indre et Loire).
Elle revient pour Savoirs CDI sur différents projets liés à l'écriture numérique menés depuis 2013 dans les collèges Alain Fournier de Valaçay (Indre) et Georges Besse de Loches (Indre et Loire). Ecrire et publier une critique littéraire (Babelio + QRcodes) Activité pédagogique publiée dans le cadre des TraAM Doc 2012-2014 Résumé indicatif Dans le cadre de l'accompagnement personnalisé (Collège Georges Besse à Loches) avec le professeur documentaliste, des élèves de 6e ont écrit des critiques littéraires de livres librement choisis. lls ont publié ces critiques sur le réseau social Babelio via un compte CDI.
Babar, Harry Potter et Cie. Livres d'enfants d'hier et d'aujourd'hui. Scrivener, un outil d’écriture créative – La boîte à outils des historien·ne·s. Par Caroline Muller * J’ai découvert il y a quelques mois le logiciel d’écriture Scrivener.
Ateliers d'écriture. Au collège de Banon, tous les collégiens suivent dans l'année au moins un atelier d'écriture, dans le cadre de projets pluridisciplinaires.
Par exemple, le prix littéraire des adolescents du 04, le Concours National de la Résistance et la Déportation, le Printemps des poètes, la semaine de la langue française, dans le cadre de séquences de français, par exemple «l’autobiographie», dans le cadre de projets lecture au CDI (albums). Lettres - pratiquer un atelier d'écriture numérique créative en projet annuel. Le nouveau magasin d'écriture - Atelier n°2 - Editions Zulma.
Problem loading page. Un atelier d'écriture pour devenir écrivain - Le labo des histoires - Mille et une vies. Savoirs CDI: L'écriture numérique comme objet d'enseignement. Conférence de Serge Bouchardon (agrégé de lettres modernes, professeur en sciences de l’information et de la communication à l’Université de Technologie de Compiègne), du 16 septembre 2015 à l’atelier Canopé d’Orléans.
Au cours de cette intervention en deux parties, Serge Bouchardon va s’intéresser à la littérature numérique et à l’écriture numérique en tant qu’objet d’enseignement. EL HANI Sarah M1R. Animer un atelier decriture. Lettres - mener un projet d’écriture numérique créative. Mémoire M2 DFLES Olivier Mouginot Juin 2014. L'Atelier de Vincent. Le Labo des histoires Provence-Alpes-Côte d’Azur, la Fondation Vincent Van Gogh Arles et l’auteure Isabelle Cousteil sont heureux de vous présenter le dossier d’accompagnement de leur dispositif d’éducation artistique et culturelle : « L’atelier de Vincent ».
Dédié à l’écriture créative, ce dossier vous propose de découvrir la correspondance et les œuvres du peintre, puis de les mettre en regard de l’exposition d’art contemporain programmée au sein de la Fondation Vincent Van Gogh Arles. Ce dossier d’accompagnement s’adresse en priorité aux enseignants, aux animateurs et aux éducateurs qui, sur le temps scolaire, périscolaire ou hors temps scolaire, proposent des activités éducatives en lien avec l’écriture et l’art.
Pratiquer l'écriture créative en classe (lycée) Constat Écriture scolaire VS écriture créative L’écriture des élèves est principalement sollicitée en classe pour de la prise de note, des écrits scolaires répondant à des exigences formelles académiques, tels que le commentaire littéraire, la dissertation ou l’écrit d’invention en cours de français.
Mise à part l’écriture d’invention, les productions attendues sont essentiellement critiques, analytiques et réflexives. Les élèves ont rarement l’occasion de se couler dans les pas des grands auteurs pour exercer leur style personnel, ils ont rarement l’occasion d’adopter la posture de l’écrivain eux-mêmes. L'atelier d'écriture, définition, explications. Qu'est ce qu'un atelier d'écriture ? C'est un lieu et un moment où un groupe est réuni par le désir d'écrire, et soutenu dans ce désir par un animateur / une animatrice dans le cas présent. C'est une extraordinaire diversité de textes.