Napoleon timeline. Auguste Comte, 1798-1857 « Frédéric Dupin. La vie de Comte est à la fois bien connue et mal jugée : ces quelques indications, parues dans le dossier des éditions de l’Appel et du Catéchisme réalisées par les éditions du sandre, ne prétendent pas y changer grand chose, mais seulement restituer à cette existence un peu de sa dynamique propre, et de ses intentions les plus explicites.
L’oeuvre jugera l’homme mieux encore. De sa vie, Comte a pu écrire qu’elle eût fait un « fort roman », et un roman balzacien sans nul doute, tant les ambitions, les pensées, et les accidents de son existence hors norme, résument à leur manière l’ensemble de son siècle. 1798-1816. Le polytechnicien. 200 Countries, 200 Years, 4 Minutes. Atlas historique Les Temps Modernes. Conférence des Directeurs des Écoles Françaises d'Ingénieurs. La première génération des écoles de service public est le résultat improbable d'une continuité toute « tocquevilienne » de la politique de l'Etat, de l'Ancien régime à la Révolution, puis sous l'Empire et au début de la Restauration.
L'Etat crée ou consolide pendant toute cette période des écoles dont le rôle est de former les cadres techniques dont il a besoin pour assurer ses missions, tant militaires que civiles. Claude-Hugues LELIEVRE (1752-1835) Claude-Hugues LELIEVRE (1752-1835) Photo ENSMP Publié dans le LIVRE DU CENTENAIRE (Ecole Polytechnique), 1897, Gauthier-Villars et fils, TOME III ainsi que dans Notice historique de l'Ecole des Mines de Paris, Louis Aguillon, 1889.
LELIÈVRE, né à Paris le 28 juin 1752, est mort le 18 octobre 1835. Il faisait partie de la première promotion de l'Ecole des mines en 1783. Le 24 juin 1784, il sortait breveté. A l'Agence, puis au Conseil des Mines, il était plus spécialement chargé de la partie administrative proprement dite et de tout ce qui pouvait concerner les substances métalliques. Lelièvre était un chimiste et surtout un minéralogiste des plus distingués. Le texte qui suit a été publié dans ABC Mines, bulletin 29, mai 2008, pp. 41 à 46 : ChronosEdit : logiciel gratuit pour élaborer des archives historiques. ChronosEdit est un logiciel créé par deux enseignants du Collège Edouard-Montpetit (Canada), Lorne Huston et Louis Lafrenière.
Ce logiciel s'adresse aux enseignants qui aimeraient adopter une approche constructiviste dans leurs pratiques d'enseignement d'histoire, et d'une manière générale, des sciences humaines. Il ne s'agit pas d'une encyclopédie ou d'un manuel. Loin de là et tel n'est d'ailleurs pas l'ambition des concepteurs. ChronosEdit permet plutôt de constituer une base de données qui contient des fiches historiques portant sur des périodes et des thèmes donnés. Une version pour les étudiants dénommée Chronos tout court existe. Les archives élaborés avec Chronos peuvent être projetées, imprimées, gardées en mémoire pour un travail particulier. Le fonctionnement de ce didacticiel est simple. Une vidéo de démonstration disponible sur la page de présentation du didacticiel facilite la prise en main.
Chronos. L'Ecole des mines par Gabriel CHESNEAU. Par Gabriel CHESNEAUDirecteur honoraire de l'Ecole Nationale Supérieure des Mines de Paris Initialement publié en 1931 puis en 1932 par l'Ecole des mines de Paris.
Les origines de notre Ecole se confondent avec celles du Corps des Mines, et la première idée de sa création est née vers le milieu du XVIII e siècle, avec la préoccupation de former un personnel capable de donner des directions techniques aux exploitants de mines et aux métallurgistes, qu'un renouveau industriel suscitait alors de plus en plus nombreux sur notre territoire. Très florissantes sous les Gaulois, nos mines métalliques avaient été délaissées depuis l'époque romaine, reprises avec quelque activité au XIVe et au XVe siècle, puis abandonnées encore pour les fabuleuses richesses de l'Amérique.
Ce ne fut pas sans peine que Sage obtint des pouvoirs publics d'être le titulaire de la nouvelle chaire de « minéralogie et métallurgie docimastique » et de la faire installer dans l'Hôtel de la Monnaie. Enseignement supérieur. Histoire de l'examen. Réaliser une utopie : la vie quotidienne au Familistère Godin. Contexte historique Jean-Baptiste Godin dénonce dans Solutions sociales les limites de la solution mise en place dans le cadre des cités ouvrières de Mulhouse qui sont à l’honneur lors de l’exposition universelle de 1867 et qui ont la faveur des autorités du Second Empire.
Ces cités combinent l’idéal de la petite maison, de la propriété du logement et de la moralisation de la famille ouvrière par son isolement. Au contraire, les choix préconisés dans le cadre du familistère de Guise, construit à partir de 1859, sont de favoriser la vie collective des familles, de prendre en charge l’organisation des relations sociales, d’exalter le travail ouvrier et les vertus de l’enseignement et de la culture.
Analyse des images Les mères peuvent amener les nouveau-nés à la « nourricerie » et au « pouponnat » sans sortir du familistère, en échappant, grâce aux grandes verrières, aux rigueurs du climat. Interprétation Auteur : Jean-Luc PINOL.