5 livres pour préparer la rentrée en CM1 et en CM2. « Joker » L’École des loisirs (Susie Morgenstern) Et si on pouvait obtenir un joker pour ne pas aller à l’école ? Ou pour ne pas faire ses devoirs ? C’est possible dans la classe de Monsieur Hubert Noël ! Cela ne signifie pas pour autant que tout est permis ! Où se procurer le livre ? Sur la Place des libraires : cliquez ici Sur Amazon : cliquez ici « La justicière du CM2 » Samir Editeur (Sophie Noël) La rentrée, c’est toujours le moment de rencontrer de nouvelles têtes.
Sur la Place des libraires : cliquez ici Sur Amazon : cliquez ici « Verbes, sujets, et compagnie » Bayard Jeunesse (Daniel Gostain & Joëlle Dreidemy) Ce roman est parfait pour faire réviser la grammaire à votre enfant de 9-10 ans. C’est une histoire pleine de rebondissements et de suspense qui va rappeler au lecteur des points de grammaires. Sur la Place des libraires : cliquez ici Sur Amazon : cliquez ici. Questionnaires de lecture. Nom Prénom de l'auteur_Titre (thème éventuel et niveaux suggérés 6e5e4e3e) QCM si c'en est un_Editeur_année de parution_Collège X code postal ville ou rédacteur_correction(.extension du fichier qui s'enregistre automatiquement) ça s'affichera sous cette forme-ci si les deux fichiers sont exactement pareils (nous vous conseillons le copier-coller lorsque vous en avez écrit l'un des deux) jusque correction ou questionnaire: Quelques précisions: ~ Ne mettez pas d'espace avant ou après les tirets bas qui ne servent que de séparateur ; par contre, les espaces à l'intérieur et les majuscules en début de mot sont autorisés (sauf à questionnaire et correction). ~ Ne vous trompez pas !
C'est bien "correction" et non "corrigé". ~ Les seuls caractères interdits dans le titre du fichier sont le point, €,le °. ~ Le niveau est écrit entre parenthèses, sur le modèle (6e) ou (6e5e). ~ S'il s'agit d'un QCM vous pouvez le préciser après la parenthèse du niveau suivie d'un espace. Format des fichiers. zZk25bTJT7eDL0N8jv1OfL44eSw 230812 172236. Rallye lecture:Max et Moritz. Organisation d'un rallye lecture L'objectif principal étant de donner envie de lire aux enfants. 1. Livres Une caisse remplie d'une trentaine de livres dans un coin de la classe 2. Questionnaires Dans une autre caisse, les questionnaires plastifiés proposant un nombre de questions variable sous forme de QCM à cocher. 3. 4. 5. Impératifs : - On doit lire au moins un livre en classe par semaine. - Interdiction de regarder le livre pour répondre aux questions. - On peut lire autant de livres qu'on veut par semaine mais 1 seul à la fois. - Si un livre n'est pas terminé à la fin de la semaine, possibilité de l'emporter le week-end mais il doit être revenu impérativement le lundi matin.
Tableau récapitulatif individuel. Rallyelecture laclasse 1999 230812 165839. Une vidéo pour présenter l'acronyme DECLIC - Mélimélune. Ce vendredi, je vais utiliser une vidéo pour présenter l’acronyme DECLIC (nouvelle formule) à mes élèves. Ils ont déjà vu un affichage : le menu, qui trône dans la classe depuis le premier jour et les intrigue (vous pouvez le télécharger sur le blog L’univers de ma classe). Mais pour l’instant, même si certains se sont certainement déjà fait une idée sur la question, tout est implicite.
Je vais bientôt leur montrer une vidéo pour présenter l’acronyme DECLIC et nous clarifierons tout cela ensemble au cours d’une mini-leçon. Comme vous semblez être de plus en plus nombreux à vous intéresser à cette méthode, je partager avec vous cette brève présentation, sous forme vidéo ou PDF pour ceux qui préfèreraient. Vidéo acronyme DECLIC version PDF… Nous avons même déjà accroché au-dessous quelques bandelettes stratégies, notamment sous la lettre I (Intégrer une communauté de lecteurs) fréquemment étudiée lors de toutes premières mini-leçons réalisées. J’espère que cela vous sera utile. Les mini-leçons DÉCLIC - Mélimélune.
Toutes les mini-leçons DÉCLIC sont répertoriées dans cet article. Pour certaines mini-leçons, sur des stratégies clés… Vous trouverez les liens vers les leçons à manipuler pour le cahier de lecteur interactif ! Inférer (la leçon à manipuler pour le cahier de lecteur est disponible ici).Inférer les pensées des personnages (séance basée sur Lectorino & Lectorinette) Faire des connexions (texte à texte, texte-à-monde, texte-à-soi)Faire des connexions texte à soi (chez Mallory) Faire des hypothèses (la leçon à manipuler pour le cahier de lecteur est disponible ici).Observer la structure du texte Lire les imagesRepérer le narrateur. Une vidéo pour présenter l'acronyme DECLIC - Mélimélune. Présentation de lecture spéciale vacances - Mélimélune. Comme vous le savez certainement, la lecture tient une place très importante dans ma classe notamment lors des ateliers de lecture DECLIC. Je tiens à ce que mes élèves lisent quotidiennement, en classe et à la maison.
Il me paraît très important de maintenir ces bonnes habitudes pendant les vacances scolaires. Je leur demande de lire un livre de leur choix (qu’ils peuvent posséder déjà, acheter, ou emprunter dans la bibliothèque de la classe). Cette lecture fera l’objet d’une présentation à la communauté de lecteurs et de lectrices que constitue notre classe. Cette présentation orale est brève et très guidée. Elle vise à donner aux camarades la possibilité de se faire un avis sur l’ouvrage et si possible de leur donner envie de le lire à leur tour. Elle a l’avantage d’être simple et – je trouve – très complète. Les consignes sont rappelées sur la fiche directement. J’espère que ces documents vous seront utiles, si c’est le cas, n’hésitez pas à me le dire.