Définir des objectifs pédagogiques efficaces et cohérents grâce à la taxonomie de Bloom et la méthode SMART. Autour d'une évaluation différenciée. Evaluations motivantes avec l'utilisation quotidienne du livret de (...) Evaluations motivantes en primaire Ecole primaire [REP+] Olivier de Serres 21 RUE OLIVIER DE SERRES , 59100 ROUBAIX Site Netia 59 TICE Auteur : Vandewalle Camille Mél : ce.0592058S@ac-lille.fr Repenser l’évaluation pour qu’elle devienne un véritable outil de la réussite des élèves. Il s’agit de "casser" les codes de l’évaluation et d’utiliser au quotidien le livret personnel de compétences.
Cette pratique de l’évaluation individualise et différencie les approches pédagogiques. Plus-value de l’action Une façon différente d’aborder l’évaluation qu’il peut être intéressant de diffuser afin d’améliorer le système et proposer une démarche différente aux enseignants du primaire. Nombre d’élèves et niveau(x) concernés 1 classe double niveau CE1 / CE2 15 élèves de ce1 5 élèves de ce2 A l’origine Les élèves considéraient jusqu’ici l’évaluation comme un constat irrémédiable.
Description Description du dispositif (déroulement d’une journée type) • 8H15 : les élèves sortent leur cahier de rituels. Conférence Jacques TARDIF "L'approche par compétences : un changement de paradigme ". Evaluer autrement en hist-géo-ed civ : c'est possible by laurent fillion on Prezi.