Tangente (introduction expérimentale - nombre dérivé) - [Site des Mathématiques de l'Académie de Lyon] Objectif : Découvrir la notion de tangente et son lien avec le nombre dérivé. On peut poursuivre par une activité graphique mettant en évidence le lien entre les variations d’une fonction et le signe du nombre dérivé. Niveau : Toutes les premières.
La notion de nombre dérivé a été préalablement abordée. Logiciel utilisé : Géoplan (CREEM) ou GeoGebra (licence libre). Intérêt de l’utilisation de l’ordinateur : L’ordinateur offre la possibilité de zoomer sur un point ce qui permet d’étudier le comportement d’une courbe au voisinage de l’un de ses points. La sécante (AM) passant par le point A de la courbe peut être animée afin de montrer que la tangente peut être définie comme la position limite de (AM). On peut faire afficher l’équation de la sécante, puis de la tangente et découvrir ainsi le lien avec le nombre dérivé. Durée : Une heure est suffisante. Cadre d’utilisation : TD en salle informatique. Auteur : Marc Grelier - Groupe UPO Math - Lycée de Saint Just - Lyon. Enseignement général de la voie professionnelle - Ressources en Mathématiques et Sciences physiques et chimiques.
Ressources en mathématiques bac industriels. Des ressources mathématiques sur la toile. Mathématiques — Mathématiques sciences en LP - Académie de Lille. La DGESCO a rendu publique une partie des sujets des sous-épreuves ponctuelles de mathématiques et de sciences physiques des baccalauréats professionnels de la session de juin 2012. Ces épreuves d’une heure sont destinées aux candidats libres et à ceux inscrits dans des établissements non habilités à pratiquer le Contrôle en Cours de Formation.
En sciences physiques, ces sujets consacrent 15 points sur 20 à l'évaluation des capacités expérimentales du candidat, observées durant les manipulations qu'il réalise, sur les mesures obtenues, leur interprétation et leur exploitation. Par ailleurs, des exercices ou questions complémentaires, relatifs au contexte de l'expérimentation qui structure les sujets et notés sur 5 points, mettent en œuvre une ou plusieurs grandeurs et relations entre elles. Ces sujets ne sont pas proposés à titre de modèles ; il serait bien entendu inapproprié de les utiliser tels quels pour les séquences de Contrôle en Cours de Formation.
Pour télécharger les sujets. Logiciels de géométrie et construction de concepts pour les élèves de LP.