À propos de ces 104 histoires104 histoires de Nouvelle-France | 104 histoires de Nouvelle-France. À propos de ces 104 histoires Jean-François Blais - Historien conteur - 104 histoires de Nouvelle-France 104 histoires de Nouvelle-France est, à ma connaissance, le premier podcast (ou émissions en baladodiffusion) sur le thème de l’histoire de la Nouvelle-France. Le principe est très simple : une capsule historique à chaque semaine pendant 2 ans (d’où le 104 histoires). Je présenterai de personnages connus et méconnus, des anecdotes qu’on ne trouve que très rarement dans les manuels d’histoires, ainsi que des faits cocasses de la vie quotidienne de nos ancêtres. Je vais donc chercher dans le quotidien de nos ancêtres pour y dénicher des informations peu connues de leurs vies, mais qui en disent long sur eux.
Ces capsules sont un complément parfait aux ateliers-conférences que je donne dans les écoles du Québec. La première émission a été enregistrée au mois d’octobre 2008 et la série devrait se terminer à la fin septembre 2010. Jean-François Blais. Windows. Baladodiffusion: WebRadio-WebTV-Webmédias. Place-Royale d'aujourd'hui à hier. Explorez aujourd’hui les traces encore visibles des faits historiques qui se sont déroulés jadis à Place-Royale à Québec. L’exploration des lieux peut se faire virtuellement sur le Web par des vues panoramiques de 360 degrés, ou en visite sur place par un lien haute vitesse (choisir la connexion wifi SODEC) à l’aide de votre appareil mobile ou encore par baladodiffusion. Les autres options du menu vous permettent de choisir la façon d’aborder ce site patrimonial riche de plus de 400 ans d’histoire et l’un des plus importants du Québec et du Canada. Place-Royale en bref Pointe de terre exiguë blottie entre le cap Diamant et le fleuve Saint-Laurent, Place-Royale est le havre naturel, bien protégé et stratégique, qu’a choisi Samuel de Champlain à son arrivée, le 3 juillet 1608, pour y construire son habitation en terre nouvelle.
Cette demeure constitue le premier établissement français permanent en Amérique. La baladodiffusion. Sous la direction d'Andrée Beaudin-Lecours1, chargée de projet (La Vitrine Technologie-Éducation) Lorsque les contenus éducatifs prennent le chemin de la baladodiffusion, on entre dans l’univers de l’apprentissage mobile, là où on peut «apprendre n’importe où, n’importe quand». Affranchi de la présence obligatoire dans les lieux traditionnels de transmission du savoir, l’apprenant peut accéder aux contenus à partir de chez lui ou mettre à profit son temps de déplacement, qu’il soit à pied, en voiture ou en transport en commun. Pour vous initier à l’apprentissage mobile, nous vous expliquons ici ce qu’est la baladodiffusion et vous en donnons des exemples, telle la série Réseau TIC de La Vitrine Technologie-Éducation. Cette série vous montre comment vous abonner à une baladodiffusion et comment consulter des fichiers balados archivés.
Vous découvrirez aussi divers répertoires de balados offrant des contenus éducatifs, et surtout, les applications pédagogiques de la baladodiffusion. La baladodiffusion en classe ? Tous les podcasts. Balado en univers social. La baladodiffusion est une façon branchée et motivante d'initier les élèves aux médias et d'éveiller leur sens critique. La baladodiffusion peut inspirer différents projets à caractère pédagogique pouvant développer plusieurs compétences des programmes de formation en univers social au primaire et au secondaire. Avec le programme d’histoire et d’éducation à la citoyenneté, l’histoire est plus que jamais une science du présent.
Les occasions de traiter de sujets d’actualité sont multiples. En ce qui concerne la géographie, tout le programme est orienté vers le concept de développement durable. On peut également utiliser la balado dans le cours Monde contemporain. {*style:<b>Le DGF et les compétences transversales </b>*} Bien que le choix du DGF et des compétences transversales puisse varier en fonction de la situation d’apprentissage, nous croyons qu’il s’agit d’une occasion unique de traiter du domaine général de formation .
{*style:<b>L'élève... Intègre les TIC à son enseignement !