Liste des concepts EDU 1702. Activités proposées. Depliant_colloque_site. Les Tic... au Coeur des Pédagogies Universitaires: Diversité des Enjeux ... Scénarios pédagogiques, propositions éducatives, activités d'apprentissage avec les TIC. Scénarios pédagogiques, propositions éducatives, activités d'apprentissage avec les TIC Robert Bibeau Un scénario pédagogique présente une activité d'apprentissage « clé en main », initiée par un enseignant afin d'encadrer les apprentissages de ses élèves (avant, pendant et après l'activité avec fiche d'auto-évaluation et d'évaluation, mise en situation, ressources didactiques, etc.).
Un scénario pédagogique présente une démarche visant l'atteinte d'objectifs pédagogiques et l'acquisition de compétences générales ou spécifiques reliées à une ou plusieurs disciplines selon les modalités et les spécifications du programme d'études. Le scénario donne lieu à un projet, une activité particulière d'apprentissage, dont la réalisation fait appel aux ressources de l'Internet et aussi, éventuellement, à des documents imprimés, audiovisuels ou multimédia.
Une fiche normalisée de scénario pédagogique est un aide-mémoire qui permet le partage des ressources et des projets entre pédagogues. CICDI > Formation en ligne et à distance. Infobourg.com. CEFRIO - L'expérience du numérique. The Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance.
The Journal of Distance Education is an international publication of the Canadian Network for Innovation in Education (CNIE).
Its aims are to promote and encourage scholarly work in e-learning and distance education and provide a forum for the dissemination of international scholarship. Original material in either English or French is invited in three broad categories: (a) Scholarly articles and research papers that focus on issues related to e-learning and distance education; (b) Reports that highlight unique solutions to critical problems, short descriptions of work underlying new or innovative programs or contemporary events, and brief notes on research in progress; and (c) Dialogues devoted to the discussion or debate of issues in e-learning and distance education that may arouse controversy.
Also included here will be papers written in reply to articles published in earlier issues of the Journal. Vol 28, No 1 (2014) Animation, Media and Technology Education in Canada.