Education Theories

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Khan Academy em português - Fundação Lemann

Khan Academy em português - Fundação Lemann

O programa A Khan Academy é uma organização educacional sem fins lucrativos criada em 2008 pelo norte-americano Salman Khan. Sua missão é oferecer educação de alto nível para qualquer pessoa em qualquer lugar, por meio de vídeo-aulas e plataforma de exercícios online. Todo conteúdo é aberto e gratuito. A Fundação Lemann – em parceria com o Instituto Natura, Instituto Península, o Ismart e a Fundação Telefônica – trouxe a Khan Academy para o Brasil, traduzindo para os vídeos e levando a ferramenta de exercícios para escolas públicas.
Games for Change | Games for Change is the leading global advocate for supporting and making games for social impact.

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What People are Playing The first interactive project told from a Northern Cheyenne perspective. game details Experience hazards facing migrants and Border Patrol along border. game details Fight to be king of the (ant)hills in this real-time strategy game. game details Enter the gateway to a new, ground-breaking level of meditation technology and get swept away. game details An interactive roleplaying game that helps build knowledge and skills on how to talk with their game details
Teaching the Virtues — The Forerunner Teaching the Virtues — The Forerunner By Editorial StaffPublished February 2, 1992 By Christina Hoff Sommers Associate Professor of Philosophy, Clark University Not very long ago, I published an article called “Ethics without Virtue” in which I criticized the way ethics is being taught in American colleges. I pointed out that there is an overemphasis on social policy questions, with little or no attention being paid to private morality. I noted that students taking college ethics are debating abortion, euthanasia, capital punishment, DNA research, and the ethics of transplant surgery while they learn almost nothing about private decency, honesty, personal responsibility, or honor. Topics such as hypocrisy, self-deception, cruelty or selfishness rarely came up.
Alunos desenvolveram blogs sobre assuntos variados, como circo Desde a popularização dos computadores pessoais, em meados dos anos 1990, muitas escolas incorporaram a informática em seus currículos. Entretanto, de acordo com a bióloga e professora Mônica Fogaça, “trata-se de uma orientação hierarquizada, que não ouve os interesses e conhecimentos dos alunos”. Mônica é autora de uma pesquisa recente feita na Faculdade de Educação (FE) da USP que verificou como a utilização de blogs pode auxiliar o aprendizado de estudantes do ensino fundamental nas aulas de Ciências. Agência USP de Notícias » Blogs incentivam e ampliam discussões nas aulas de ciências Agência USP de Notícias » Blogs incentivam e ampliam discussões nas aulas de ciências
Griffith University | International
Domínio Público - Resultado da Pesquisa Básica
The Gates Notes: Students in Los Altos | Khan Academy-Related Talks and Interviews