Lexique de l'ancien français. Lexique d'ancien français Rechercher dans le Lexique Introduction: Cette base de données contient quelque 48 000 mots d'ancien français; ce sont les lemmes (mots-vedettes) de l'Altfranzösisches Wörterbuch d'A.
Tobler et d'E. Lommatzsch (T-L), repris par H.H. Pour une meilleure utilisation des données, le site contient aussi un moteur de recherche qui permet d'interroger la Base de différentes façons, surtout par indice grammatical et par composition orthographique. L'usage du moteur de recherche est simple. A) Si on n'indique pas de catégorie grammaticale ni de patron de composition graphique comme domaine de recherche (c. b) Toute recherche qui emploie le bouton Est un(e) est exclusive dans le sens suivant: si on choisit Est un(e), le moteur va chercher des lemmes qui appartiennent exclusivement à cette seule catégorie. C) Il importe de préciser la distinction entre Comprennent et Contiennent, employée dans la zone "Rechercher des dossiers qui... ". Le présent de l'indicatif.
Il faut distinguer deux types de formes : - formes dites « fortes » parce qu’accentuées sur la base : P1, 2, 3 et 6 - formes dites « faibles » parce qu’accentuées sur la désinence : P4 et 5 Ex : júr, júres, júre, juróns, juréz, júrent chant, chantes, chante, chantons, chantez, chantent (à cánto, cántas, cántat, cantámus, cantátis, cántant) 4 verbes possèdent un présent entièrement « fort » : estre, faire, dire et taire Celles-ci vont différencier, comme c’est toujours le cas en FM, les verbes du 1er groupe de ceux des 2e et 3e groupes. - Les désinences du présent de l’indicatif se caractérisent par une alternance entre les verbes du premier groupe (P2 et 3 en –e) et deux du deuxième et du troisième groupe (P2 et P3 sans –e) ; cette alternance va s’inverser au subjonctif présent. - Quelques modifications dues au –s de flexion : . cremir / criembre à criens (màn) . dormir à dors (m disparaît lorsque précédé d’une consonne)
La carte heuristique comme une carte d'orientation dans l'analyse de la phrase complexe. - GT Lettres et TICE - BESANÇON. Contexte : L’analyse de la phrase complexe n’est pas chose facile pour des élèves en difficulté.
Il me semble que les élèves ne parviennent pas à se repérer parmi la multiplicité de propositions qui s’offre à eux. Conjonctive, subordonnée, relative, principale, sont des mots dépourvus de sens et tout semble se mélanger sans hiérarchie. Les observations des phrases et la trace écrite d’une leçon linéaire ne suffisent pas à donner aux élèves les armes de l’analyse de la phrase complexe.
Il fallait trouver un moyen qui permette de rassembler et de hiérarchiser ces notions autour de la phrase complexe. Classe, effectif :Une classe de troisième, 24 élèves. La carte heuristique permet de fabriquer un schéma que les élèves assimilent mieux, indéniablement, qu’un cours linéaire. Le vidéoprojecteur est un outil qui s’est avéré tout à fait indispensable pour revenir à des exemples d’analyse qui ont eu lieu quelques jours auparavant.
La Princesse de clèves : analyse. Le Théâtre et son double (1938). - 26 citations - Référence citations. Antigone en ligne. COLLEGE. Le capes de lettres modernes en clair. CAPES répertoire des grandes questions littéraires - Cours et détours. Les grands problèmes de littérature générale, à partir des sujets de CAPES A Les sujets portant sur les grands « genres » 1.
La poésie Ils renvoient presque toujours à la question « Qu’est-ce que la poésie ? » Poésie et représentation Ce n’est pas la poésie qui est obscure c’est le monde qu’elle représente La poésie est dans le style du regard porté sur le monde Poésie et vérité Décrire l’univers / Sentir la présence de l’univers (les métaphores hardies) Le vrai poète doit pouvoir tout peindre (universalité de la poésie) Considérer les mots comme une matière pour rendre le rapport de l’homme au monde. Www.lettres.univ-bpclermont.fr/IMG/pdf_DISSERTATION-DESCOTES.pdf. BLL - Fiches. Les fiches BLL : littérature Citations à l'usage de la dissertation Par Robert Delord.
Sélection de citations importantes à l'usage de la dissertation des capes externes de lettres classiques et modernes Le théâtre XVIIe siècle CHAPELAIN André (le) : Discours de la poésie représentative (1630) « Les bons Anciens n'ont jamais eu dans leurs tragédies et dans leurs comédies qu'une action principale à laquelle toutes les autres se rapportaient, et c'est ce que l'on nomme unité d'action. . « Tout cela est fondé sur la condition de vraisemblance, sans laquelle l'esprit n'est ni ému ni persuadé. » (vraisemblable) Ressources pour la dissertation. Plan: - Cours généraux. - Cours sur des auteurs ou des oeuvres.
