pédagogie

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Remue-méninges et pense-bête en ligne | Formation et culture numérique - Thot Cursus

Le remue-méninge (ou brainstorming en anglais) est un exercice qui consiste à rassembler le plus grand nombre d'idées ou de suggestions dans un temps limité, avec le plus faible degré de contrôle possible. C'est un exercice de créativité, facilitant la recherche d'alternatives ou d'initiatives originales, hors des sentiers battus. http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/17401/remue-meninges-pense-bete-ligne/?

Plan de réusSITE :: Objectifs : Un canevas pour les rédiger

Une citation « Le projet éducatif devra faire l’objet d’une évaluation périodique (art. 36.1). Les objectifs devront donc être déterminés de façon à permettre d’évaluer les progrès réalisés.» http://www.csmb.qc.ca/plandereussite/objectifs/canevas.htm
Par Julie Anne et Blandine Raoul-Réa http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2010/indis_10_CDI.aspx

Les indispensables 2010 du professeur documentaliste

Parcours pairform@nce - enrichir le cours de lettres avec le TNI http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1168

Conjugaison et carte heuristique : une synthèse spatiale et interactive - La Page des Lettres

http://www.commentcamarche.net/download/telecharger-249-wink

Télécharger Wink (gratuit)

Wink permet de capturer ce qui se passe à l'écran (images et déplacements du curseur) afin de créer des vidéos de présentation. Il peut également effectuer une capture audio en même temps, ce qui permet de commenter de vive voix une présentation.
outils en ligne

Ateliers d'écriture

scénario pédagogique

Structurer son enseignement avec des cartes conceptuelles et des

http://pedagogieuniversitaire.wordpress.com/2009/11/22/structurer-son-enseignement-avec-des-cartes-conceptuelles-et-des-objectifs-pedagogiques/ 22 novembre 2009 par Amaury Daele Dans une perspective de conception de l’enseignement axée sur l’apprentissage, nous abordons régulièrement avec mes collègues deux thématiques lors des formations-réflexions que nous proposons aux enseignant-e-s et aux assistant-e-s: la structuration des contenus au moyen de cartes conceptuelles et l’identification et la rédaction d’objectifs pédagogiques.