Inversiones. Láminas para la Recuperación de Lectura y Dictado - Editorial CEPE. RECURSOS | PARAULES. Un blog sobre consciència fonològica | Idees bàsiques sobre consciència fonològica, consciència fonèmica, lectoescriptura… i sons en general. Edicions l' lber. Guia joc fonologic. Avui compartim amb vosaltres una idea per treballar la correspondència fonema-grafema amb els més petits. Però abans, què tal si fem un repàs sobre per què cal treballar la correspondència fonema-grafema? Som-hi doncs. Un altra tòpic rellevant per al desenvolupament i adquisició de la lectura i l’escriptura és la correspondència fonema-grafema. Aquest coneixement és important per poder desxifrar el codi escrit i per poder representar els sons. Aquest tipus d’habilitat és la que es duu a terme, segons la teoria de la doble ruta de la lectura de paraules i de l’escriptura.
Segons aquesta, quan aprenem a llegir, s’activaria, principalment, la via fonològica. És per això que aquest procés cal que s’automatitzi, ja que, quan un procés controlat passa a ser automatitzat deixem disponibles recursos cognitius que permetran dur a terme altres tasques. Què us sembla? Però, hi ha més motius per ensenyar als alumnes aquestes regles? Willingham, D. (2011) És recomanable “l’ensinistrament”? Currículum i orientació. Suport escolar personalitzat. Lectura i escriptura. Activitats.