Démarches. Quelles démarches utiliser pour chaque cycle ? Y a-t-il des démarches transversales, semblables pour tous les cycles ? État des lieux des méthodes historiennes et pédagogiques, pour enseigner l'histoire, de façon traditionnellement rigoureuse... De façon innovante aussi, mais qu'est-ce que cela veut dire ? L'Histoire par l'image. Bulletin officiel hors-série n° 3 du 19 juin 2008. Dans la continuité des premières années de l’école primaire, la maîtrise de la langue française ainsi que celle des principaux éléments de mathématiques sont les objectifs prioritaires du CE2 et du CM.
Cependant, tous les enseignements contribuent à l’acquisition du socle commun de connaissances et de compétences. La compréhension et l’expression en langue vivante font également l’objet d’une attention particulière. L’autonomie et l’initiative personnelle, conditions de la réussite scolaire, sont progressivement mises en œuvre dans tous les domaines d’activité et permettent à chaque élève de gagner en assurance et en efficacité. Le recours aux TICE devient habituel dans le cadre du brevet informatique et internet. Les élèves se préparent à suivre au collège, avec profit, les enseignements des différentes disciplines. Les projets d’écoles prévoient les modalités d’articulation avec le collège pour un meilleur accueil pédagogique des élèves. 1 - Langage oral 2 - Lecture, écriture. Système d'information et d'aide aux concours du premier degré (SIAC1) - Ministère de l'éducation nationale.
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