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Des lunettes pour être vu

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Des lunettes pour être vu ! Réalisations 6e. Les 6e ont été invités à réfléchir en partant d’un objet cher aux designers : les lunettes. Un sujet en quelques étapes aura permis de déboucher sur la conception d’une paire de lunettes pour attirer l’attention sur le porteur. L’expérience très ludique va laisser la place à toutes sortes de propositions adaptées au corps. Les étapes de la séquence : 1. 2. 3. 4. 5. La vidéo des résultats : Une classe m’a demandé de porter leurs lunettes, j’ai accepté en les mettant à la place du photographe… Une initiation supplémentaire au cadrage photographique. Quelques coup de cœur : photos de classe : Entrées programme : · L’objet dans la culture artistique · L’objet et les réalisations plastiques Notions : Forme, couleur, Matière, matériau, corps, support.

Questions que l’on veut que les élèves se posent : Les étapes du sujet permettent d’aménager un ensemble de questions : Partie dessin : · Pourquoi représenter par différents modes un même objet ? Partie confection : Partie réflexion sur les résultats : Cyrus Kabiru.