5 sites pour trouver des images gratuites et libres de droit. Trouver une image gratuite, pertinente et utilisable en toute légalité n’est pas toujours simple.
En tant que formateur, vous êtes très souvent confronté à ce problème. D’autant plus si la formation que vous dispensez est payante et que vous devez alors utiliser des images pour lesquelles l’usage commercial est autorisé. Nous avons déniché pour vous quelques sites sur lesquels vous trouverez certainement de quoi dynamiser vos supports ! En quête de belles photos… …Superfamous et Life of Pix feront votre bonheur ! Superfamous est le site du designer Folkert Gorter sur lequel ce dernier met gratuitement à disposition des internautes quelques unes de ses photos en haute qualité.
Dans le même style, jetez un œil au site Life of Pix. Pour une ambiance bureau… …le site Startup stock photos aura ce qu’il vous faut. Pour une recherche très précise… …nous vous conseillons de privilégier des banques d’images plus importantes comme le très célèbre Flickr ou Pixabay. Nouvelles ressources Histoire des Arts cycle 3. Explicitation du programme d'histoire des arts au cycle 3 Sous forme de diaporama, cette ressource pointe les évolutions entre l'arrêté d'organisation de 2008 et le programme de 2016.
La mise en valeur des nouveautés du programme souligne l'accent mis sur les compétences des élèves dans un rapport sensible à l'art, à partir duquel se construisent progressivement des méthodes, un vocabulaire, une conscience de la matérialité de l'œuvre et une réflexion historique et esthétique : un parcours qui va de la fréquentation à l'appropriation.
La ressource qui suit propose une présentation des compétences croisées du programme : l'histoire des arts se reconnaît dans les compétences des diverses disciplines, en cohérence avec celles du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Outils de mise en œuvre : exemples de situations Aides à l'évaluation Pour aller plus loin. Les collections du Musée national de l'Éducation. À la fois catalogue et base d’images d’une grande richesse, dans les domaines de l’histoire de l’éducation et de l’histoire de l’enfance, le site web du Musée national de l’Éducation permet d'explorer ses collections en ligne, en partie numérisées.
L’internaute accèdera ici aux informations patrimoniales et documentaires qui accompagnent les objets et documents. Pour approfondir sa visite, il pourra venir consulter les collections au centre de ressources du musée à Rouen où celles-ci sont conservées, ou encore fréquenter son centre d’expositions. Ce qu’il faut savoir pour vos recherches dans nos collections : La Recherche thématique vous permet une première approche, par le moteur de recherche plein-texte.
Des facettes (type de document, mots-clés, auteur, date) filtrent, si besoin est, les résultats. Faire du cinéma à l'école primaire- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 17. Les progrès technologiques, la miniaturisation et l’informatique ont rendu le cinéma accessible à tout le monde.
Avec un caméscope numérique et un ordinateur, on peut facilement réaliser des films de bonne qualité et les diffuser sur Internet. Ce document propose une trame pour fédérer plusieurs disciplines à travers la pratique du cinéma : sciences, arts visuels, histoire des arts, théâtre, éducation à l’image, production d’écrit, mathématiques, et bien sûr maîtrise des outils informatiques et de communication. Le projet cinéma fournira des situations permettant de renforcer les compétences acquises par les élèves, et d’en faire émerger de nouvelles.
Au sommaire : Introduction Un projet pluridisciplinaire. Les documents annexes (extraits de films, réalisations d’élèves, documents divers) sont inclus dans une archive au format ZIP. Classeur d'Histoire des Arts ~ Je suis passionnée par les arts et j’essaie de transmettre aux élèves mon goût pour la découverte d’œuvres d’art et la pratique du dessin.
Lorsque j’ai commencé à enseigner, l’histoire des arts venaient d’être ajoutée aux programmes et j’ai voulu que les élèves gardent une trace des œuvres découvertes en classe et commencer à évaluer les compétences du socle commun en lien. J’ai donc créé un classeur pour ranger les traces écrites et pouvoir les relire facilement. ♣ Le support J’ai choisi comme support le classeur pour deux raisons : Utiliser les intercalaires pour séparer les périodes historiques. Donc, dans le classeur j’ai mis 6 intercalaires qui représentent les périodes historiques (→ l’époque contemporaine est découpée en deux car beaucoup d’œuvres…) : PréhistoireAntiquitéMoyen AgeTemps ModernesXIXème siècleXXème siècle ♣ Les domaines Lorsque l’on étudie un mouvement artistique, nous écrivons un résumé sur ses caractéristiques. Artips - L'art en géant.