Jeux de lecture AlphaLire. Accueil - Apprendre à lire. Fondamentaux pour fluidifier la lecture. Analyser les capacites de lecture des eleves. La fluence de lecture ou le goût de lire. Guillemette Pouget, médecin de l'Éducation nationale, Groupe Cogni-Sciences, Laboratoire des Sciences de l'Éducation, Université Pierre Mendès France Grenoble L'intérêt porté à un texte écrit et la compréhension de celui-ci dépend des compétences en compréhension du langage oral du lecteur et de ses capacités à déchiffrer.
En effet, le vocabulaire, l'étendue des connaissances conceptuelles et du monde, la compréhension morphosyntaxique, les capacités de raisonnement et d'inférence ainsi qu'une bonne pragmatique permettent d'accéder au sens du texte. À l'écrit, ces compétences peuvent être invalidées par la difficulté à identifier les mots écrits. LIRE : c'est identifier par la vue des lettres et l'assemblage qu'elles forment en faisant des liens entre ce qui est écrit, la parole et le sens.
Dans cette étude d'entraînement à la fluence, nous nous sommes attachés à la qualité de ce déchiffrage. Peut-on faire progresser la fluence de lecture ? Repérage des élèves en difficulté de lecture.