Lecture Flash-outil fluence. L'application Plume réconcilie les enfants avec l'expression écrite. « Il y a trois ans, je travaillais en ZEP dans les Yvelines, et je ne trouvais aucun outil qui permette aux élèves d’appréhender l’écrit de manière joyeuse, se souvient Aude Guéneau, ancienne professeure de français.
Toutes les rédactions étaient évaluées et angoissantes pour les enfants, et je ne trouvais pas de situations d’écrit (des exercices d’expression écrite qui correspondent aux spécificités de tous ses élèves, ndlr) adaptées à mes 30 élèves, dont certains étaient ‘en avance’, d’autres souffraient de troubles de l’apprentissage… » . C’est fort de ce constat que l’enseignante a lancé Plume en 2018, une application web et mobile qui permet aux enfants, à partir de 7 ans, de compléter des histoires en ligne pour progresser en écriture.
L’expression écrite pour réduire les inégalités sociales Cap sur l’Afrique francophone. «Du coup», «genre», «j’avoue»... Ces tics de langage qui polluent nos phrases. À Reims, les élèves apprennent à lire avec un chuchoteur. Et ça marche ! - Le Parisien. Pas facile d’apprendre à lire avec un masque sur le nez. L’école Jeanne-d’Arc a mis en place depuis mars des « chuchoteurs » dans ses classes de CP. Un test qui fait ses preuves au fil des mois et qui a conquis Catherine Thiébaud, l’une des deux enseignantes. « J’y ai tout de suite cru, j’avais entendu parler d’une initiative similaire lancée dans une école de Saint-Malo. Les enfants ont besoin d’élever la voix au début de l’apprentissage de la lecture. Cet outil renvoie le son dans leurs oreilles et ils s’entendent mieux. » Et le côté ludique n’a pas échappé à ses 22 élèves.
Pour certains, le chuchoteur s’est fait plus rare au fur et à mesure des lectures. « C’est incroyable, j’ai vu de gros progrès. Plongée dans les aventures de l’héroïne Soy Luna, Charlotte a son chuchoteur plaqué sur l’oreille droite. Le matériel est abordable : il s’agit ni plus ni moins que de deux coudes de plomberie, emboîtés l’un dans l’autre, avec un coût unitaire de 1,41 euro. Les 3 meilleurs sites pour tester gratuitement en ligne votre niveau de français.
Lorsque l’on veut apprendre une langue, prendre des cours, reprendre l’apprentissage après une pause ou encore évaluer ses élèves, on a besoin de tests pratiques permettant de réaliser une évaluation de niveau. On a sélectionné pour vous les meilleurs sites proposant sur le Net des tests de placement FLE fiables, gratuits pour la plupart, sans inscription préalable et délivrant un résultat indiquant un niveau, pour vous évaluer en français langue étrangère.
Découvrez ces sites ainsi que leurs forces et leurs faiblesses ! Le meilleur site pour tester son niveau FLE : RFI RFI ou Radio France Internationale est la radio d’actualité internationale française. Pour info, RFI est surtout écoutée dans les pays francophones et assez peu en France métropolitaine. Lien : Les + Les – Il n’y a pas un test unique : vous devez choisir un niveau pour lequel vous passez le test. Un test de référence payant : Ev@lang Lien : L'attention, ça s'apprend [Jean-Philippe Lachaux] #EcoleEnsemble 03 : Un autre regard sur l’enfant grâce aux neurosciences affectivesyoutube. Comment concevoir des formations immersives ? L’enseignement a connu des changements majeurs depuis la crise du Covid-19, qui a favorisé l’introduction des nouvelles technologiques dans les pratiques pédagogiques.
Parmi elles, les expériences immersives, qui permettent de plonger les apprenants dans des situations d’apprentissage complexes. Nos conseils pour bien les mettre en œuvre. Soigner l’ingénierie pédagogique Afin de réaliser des modules d’apprentissage basés sur des expériences immersives, il est recommandé de mettre en pratique le modèle de référence ADDIE (analyse, design, développement, implémentation, évaluation), selon les auteurs de l’ouvrage « Concevoir et diffuser une expérience de formation immersive ».
L’analyse suppose de prendre connaissance des spécificités du public ciblé, de définir leurs besoins d’apprentissage, donc l’utilité d’un module immersif, de déterminer les tâches et les compétences adressées ainsi que l’environnement de diffusion. Miser sur la réalité virtuelle dans les disciplines scientifiques. Le ministère prépare un nouveau programme d'EMC au collège. "Je crois qu'il est urgent de revenir à une instruction civique classique où on n'est pas en lutte contre tous les maux de la société".
Entendue le 25 janvier par la Mission d'information sur la culture citoyenne du Sénat, Souâd Aayada, présidente du Conseil supérieur des programmes (CSP) a dessiné les grandes lignes d'une réforme de l'enseignement moral et civique (EMC) au collège. Ce retour à une instruction civique, une appellation qui a disparu en 1985, c'est pour S. Ayada le retour des connaissances contre le débat. Elle critique aussi les thèmes actuels du programme comme la diversité des appartenances ou la mise en tension des valeurs républicaine ou encore une laïcité identifiée à la liberté de conscience. Ce programme réactionnaire a peu de chance de voir le jour à la fois à cause du calendrier et du coût d'un tel changement. La notion de cycle éliminée D'abord, S Ayada veut un programme progressif et explicite avec des "attendus" annuels.
Retour à l'instruction civique. Stylos ou claviers : quels outils choisir pour prendre des notes ? La pandémie que nous vivons depuis maintenant presque deux années a bouleversé les pratiques pédagogiques. Les cours à distance se sont multipliés, de nombreux écoliers, lycéens et étudiants ont dû travailler davantage seuls, souvent sans accompagnement des enseignants ou de leur famille. Les inégalités éducatives ont ainsi été accentuées. Read more: Inégalités scolaires : des risques du confinement sur les plus vulnérables Dans ce contexte, les élèves qui réussissent le mieux sont ceux qui disposent d’un éventail de techniques et de compétences leur permettant de mobiliser toutes leurs connaissances pour suivre des cours d’une qualité souvent dégradée ou pour lire seuls les documents proposés.
La prise de notes est une de ces techniques indispensables aux apprentissages académiques : il est en effet impossible de mémoriser tout ce que nous entendons dès la première écoute ou de mémoriser tout ce que nous lisons. Des questions d’organisation Progression des outils numériques. Conférence APEL 95 le choc des générations / Carol Allain 23 Nov. 2021. Lire un texte à haute voix aide-t-il à le comprendre ? La lecture à haute voix est largement pratiquée dans les salles de classe et les familles pendant les premières années d’apprentissage de la lecture (CP et CE1). Elle permet aux adultes d’évaluer les progrès des enfants dans cet apprentissage. Malheureusement, quand la lecture des enfants devient fluide, avec la maitrise du décodage, cette pratique cède le plus souvent la place à la lecture individuelle et silencieuse.
Pourtant, des initiatives comme les « Petits champions de la lecture » demandent à des élèves plus âgés, de CM1 ou CM2, d’apprendre à lire des textes pour un public. S’agit-il seulement d'une performance théâtrale ou ce type d’exercice a-t-il un intérêt pour aider les élèves à améliorer leurs compétences en lecture ?
La musique de la lecture à voix haute Un bon lecteur qui lit à voix haute semble raconter une histoire. Read more: Quelques pistes pour donner envie de lire aux enfants Le premier élément fondamental de la prosodie est le phrasé. Comprendre des textes écrits.