Fin des devoirs à la maison, triche, difficultés d'apprentissage... Des professeurs racontent comment l'IA a bouleversé leur travail et celui des élèves. Les nouvelles technologies et l'arrivée de l'intelligence artificielle (IA) accessible à toutes et tous bouleversent les manières d’enseigner et d’apprendre. Nous avons interrogé à ce sujet quatre professeurs qui exercent en collège et lycée.
Leurs témoignages sont particulièrement instructifs et interrogent sur l'avenir de l'enseignement. Société De la vie quotidienne aux grands enjeux, découvrez les sujets qui font la société locale, comme la justice, l’éducation, la santé et la famille. France Télévisions utilise votre adresse e-mail afin de vous envoyer la newsletter "Société". Vous pouvez vous désinscrire à tout moment via le lien en bas de cette newsletter. En novembre 2022, l'intelligence artificielle conversationnelle ChatGPT, créée par une entreprise américaine baptisée OpenAI, était lancée en France.
Estelle, prof d'espagnol originaire du Jura, confirme cette tendance. Les élèves utilisent massivement l'IA. Fanny, la prof de Maths ne cache pas son pessimisme. Comment empêcher Meta d’entraîner son IA à partir de vos données Facebook et Instagram. Sobriété et IA | France Culture. J’ai souvenance d’une vidéo de Konbini qui donnait largement la parole à un Français, il y a quelques années. Il s’appelle Luc Julia et il a inventé Siri, l’appli conversationnelle qu’on trouve chez Apple. Il était assez fascinant d’avoir le témoignage — dans la langue de Molière et du Minitel — de l’élaboration de cette interface vocale, cet assistant vocal pionnier installé sur l’iPhone en 2011.
D’autant que Luc Julia s’y montrait très critique à l’égard d’Apple. Il considérait qu’après la mort de Steve Jobs, Apple avait freiné le développement de Siri, qui a fini par se faire dépasser, selon lui, par les assistants vocaux d’Amazon et Google. À l’époque de cette vidéo, on ne parlait pas encore des démarches judiciaires actuelles initiées à l’encontre d’Apple — l’une en Californie, l’autre en France — pour des milliers d’enregistrements frauduleux via Siri, justement, et le traitement de ces données vocales, qui pourrait bien bafouer notre droit à la vie privée.
Vers des IA spécialisées. Cadre d'usage de l'intelligence artificielle à l'école. Adieu la barrière de la langue ? Google Meet dégaine la traduction instantanée par IA. Parler à quelqu'un à l'autre bout du monde sans que la langue ne soit un obstacle. Un rêve ? Peut-être plus pour très longtemps. Google, lors de sa grande conférence I/O, a levé le voile sur une avancée pour son service Google Meet qui pourrait bien changer la donne. Il s'agit d'une fonction de traduction vocale en temps réel.
Sa particularité ? Elle est propulsée par l'intelligence artificielle Gemini et promet des conversations étonnamment naturelles, même entre interlocuteurs ne partageant pas la même langue. Une traduction IA qui conserve votre "couleur" vocale Imaginez la scène. L'IA au service de connexions humaines plus authentiques Cette nouvelle fonctionnalité repose sur les dernières avancées de Google en matière d'IA et de traitement audio. Disponibilité : qui peut déjà tester cette traduction du futur ? Quand pourra-t-on tester cette petite merveille ? IA : comment faire écrire les élèves ? | France Culture. Comment apprendre à écrire quand des machines rédigent en quelques secondes des textes peu créatifs, mais sans faute d’orthographe ?
Les lettres de motivation pour Parcoursup, pour prendre un exemple d’actualité, font réémerger le gigantesque malentendu qui rôde autour de toute l’écriture scolaire : exercice personnel, mais très standardisé et dont la majorité des élèves ne comprennent pas tout à fait les attendus. Tandis que du côté des professeurs, on sait que le temps manque pour s’exercer et affiner les aptitudes à la rédaction en classe. Et puis, c’est quoi écrire, à l’école ? Ou pour l’école ? Une compétence ? Écrire serait un rapport à une pensée plus construite ?
À écouter Ecrire avec l'IA, une rupture anthropologique Cette commercialisation du langage induit de faire travailler leur esprit critique aux élèves, rappelle Cécile Cathelin. Illustration sonore. Livret pédagogique l'ia pour les noobs. MEN DEN - Brochure 2025 : IA et enjeux. L’IA à l’école de la paresse métacognitive – Mon Carnet. Alors que les outils comme ChatGPT s’imposent peu à peu dans les environnements d’apprentissage, une nouvelle étude soulève des inquiétudes sur leurs effets réels sur la motivation et les stratégies d’apprentissage des étudiants. Publiée dans le British Journal of Educational Technology, la recherche menée par Yizhou Fan et ses collègues met en lumière une forme de « paresse métacognitive » induite par l’usage de l’IA générative en contexte éducatif. Pour comprendre comment les étudiants interagissent avec différents types de soutien, les chercheurs ont recruté 117 étudiants universitaires et les ont répartis dans quatre groupes : un utilisant ChatGPT, un second échangeant avec un expert humain, un autre employant un outil analytique de type liste de vérification, et un dernier sans aide particulière.
Objectif : observer leurs performances lors d’une tâche de rédaction, mais aussi analyser leurs processus d’apprentissage autorégulés et leur motivation intrinsèque. Source : Bera Similaire. Outils numériques et IA en classe : motivation renforcée ou attention dispersée ? Le vrai danger de ChatGPT : la dérive invisible - Sydologie. Les IA, comme ChatGPT, influencent-elles nos croyances sans qu’on s’en rende compte ? Et si nos idées, nos opinions, nos valeurs… n’étaient plus totalement les nôtres ? On parle beaucoup d’intelligence artificielle, mais rarement de son pouvoir de persuasion. Pourtant, les chatbots et LLM, comme ChatGPT ou Claude, sont aujourd’hui les outils d’influence les plus puissants jamais créés.
Leur force ? Leur discrétion, leur personnalisation, et leur capacité à s’adapter en temps réel à chacun de nous. Mais alors… – Est-ce qu’on peut encore penser librement ? On vous répond dans la vidéo ci-dessous. cerveau, Croyances, Dangers, IA, Influence, intelligence artificielle. Utop'IA: une BD pour comprendre l'impact de l'IA - EPFL Learn. Projet initié en 2023, il s’inscrit dans la continuité de la thématique des enjeux sociaux du numérique, qui abordait notamment les questions d’impacts environnementaux du numérique. Dans ce prolongement, le projet est mené en collaboration entre une équipe composée d’expert·es en durabilité, en sociologie du numérique et en sciences de l’apprentissage, avec le soutien d’un comité scientifique composé d’expert·es de l’EPFL. Ce comité a contribué à nourrir et étayer un scénario, développé et illustré par l’auteur de bande dessinée connu sous le nom de plume Herji.
Dimension pédagogique Pensé comme un outil éducatif, ce projet s’articule également autour d’un dossier pédagogique regroupant des activités discursives et des jeux sérieux, permettant l’utilisation de la bande dessinée dans un contexte scolaire pour stimuler la réflexion autour des enjeux écologiques de l’intelligence artificielle. Les activités sont libres et téléchargeables et peuvent aussi être commandées. Synopsis Identif’IA. Impact de l’IA générative sur la « pensée critique » - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM. Un équilibre subtil entre automatisation et préservation des compétences fondamentales « AI Should Challenge, Not Obey » (Sarkar, 2024) Voici une étude empirique exploratoire, quantitative et qualitative, intitulée « The Impact of Generative AI on Critical Thinking » (Lee et coll., 2025) et publiée dans le cadre de la conférence CHI 2025.
Elle explore l’impact des outils d’IA générative (comme ChatGPT, Copilot, Gemini) sur la pensée critique des spécialistes en éducation, en ingénierie, en santé, etc. L’étude se base sur un sondage auprès de 319 membres du personnel professionnel qui utilisent régulièrement ces outils (au moins une fois par semaine dans leur travail) et sur l’analyse de 936 exemples d’utilisation.
Pour évaluer les activités cognitives associées à la pensée critique, elle se base sur la taxonomie de Bloom. Les buts visés étaient d’analyser : Quand et comment les travailleurs et travailleuses du savoir mobilisent leur pensée critique lors de l’utilisation de l’IA générative. Fin des devoirs à la maison, triche, difficultés d'apprentissage... Des professeurs racontent comment l'IA a bouleversé leur travail et celui des élèves.
Critique expo : "Le Monde selon l'IA" au Jeu de Paume | France Culture. En quelques années, l’intelligence artificielle a pris une place prépondérante dans tous les champs de la société et nourrit aujourd'hui de larges débats. Elle est également au cœur des questionnements de nombre d’artistes contemporains qui, au cours de ces dix dernières années, s’en sont emparés à travers leurs médiums ; photographie, cinéma, sculpture, littérature... Les œuvres exposées, en grande partie inédites, et créées par des artistes internationaux (Julian Charrière, Grégory Chatonsky, Agnieszka Kurant, Christian Marclay, Trevor Paglen, Hito Steyerl, Sasha Stiles...) explorent donc la manière dont l'IA participe à redéfinir nos mondes sensibles.
Comment ces technologies bouleversent-elles les processus créatifs ? Quels sont les enjeux sociaux, politiques et environnementaux que posent leur développement ? Les avis des critiques Joseph Ghosn: “La première impression c’est qu’il y a une très grande richesse de propositions. Plus d'informations. Exposition : Le monde selon l'IA - Jeu de Paume. Introduite pour la première fois en 1955, l’expression « intelligence artificielle » (IA) désigne de nos jours des algorithmes et des modèles capables d’effectuer automatiquement des opérations — détection, reconnaissance, classification, prédiction, analyse et génération de données — aux innombrables applications.
Depuis la fin des années 2000, ces algorithmes et ces modèles s’infiltrent dans toutes les strates de la culture et de la société, de l’économie et de la politique, de la science et des opérations militaires. Partout, leur usage soulève de multiples questions éthiques, épistémologiques, politiques et géopolitiques, d’autant qu’il nécessite de colossales ressources matérielles et environnementales.
Depuis les années 2010, de nombreux artistes interrogent l’influence croissante de l’IA dans nos sociétés et explorent ces bouleversements au moyen de différents médiums. L'IA à l'école : ressources pédagogiques, interviews d'experts, paroles d'enseignants. Les ressources pédagogiques Récompensé début avril 2025 par le Prix MERLOT, qui distingue les meilleures ressources pédagogiques numériques dans l’enseignement supérieur, le manuel ouvert IA pour les enseignants propose d’aider les professeurs à mieux appréhender les usages de l’intelligence artificielle, Réseau Canopé accompagne la communauté éducative pour comprendre les enjeux des IA génératives.
Entretien avec Marie-Caroline Missir, sa directrice générale. Apparue aux États-Unis, une IA nommée Writable aide les enseignants à corriger les devoirs des élèves. Cet outil d’aide à la correction des devoirs permet aux enseignants de soumettre les travaux écrits des élèves pour une analyse par ChatGPT. L’IA fournit ensuite des retours et des observations. Focus sur un cours en ligne gratuit créé par l’Université d’Helsinki pour se former aux principes de base de l’intelligence artificielle. Les interviews d’experts Paroles d’enseignants Pour certains enseignants, l’IA s’apparente à un gadget. ChatGPT : en deux ans, le recours à l’IA générative est devenu systématique chez les élèves. À en croire Rose, scolarisée dans le 5e arrondissement de Paris, dégainer son téléphone pour profiter des lumières de ChatGPT est devenu un réflexe quasi pavlovien chez ses camarades. « C’est systématique, plus personne ne se pose la question de faire du travail personnel », assure l’adolescente de 15 ans qui, au doigt mouillé, estime que trois quarts des élèves de seconde ont régulièrement recours à cet agent conversationnel grand public.
Capable de produire du contenu à la demande, ChatGPT repose sur une catégorie d’intelligence artificielle (IA) dite générative. En clair, il livre des textes synthétiques à partir d’un volume massif d’informations accessibles au public sur Internet. Bien qu’aucune étude n’ait été menée sur le sujet en France, les avis des chercheurs en sciences de l’éducation concordent : l’utilisation de l’intelligence artificielle générative s’est généralisée parmi les élèves. Pas de politique éducative claire « Tout le monde patauge » Une compétition scolaire accrue. L'Impact de l'IA dans la Correction des Performances des Élèves : Enjeux et Perspectives.
L'évaluation des élèves est un pilier fondamental du système éducatif, mais elle est souvent chronophage et parfois subjective. L'intelligence artificielle (IA) émerge comme une solution prometteuse pour automatiser ou assister la correction des devoirs, dissertations et examens. Cette évolution suscite à la fois des espoirs et des interrogations. À travers des sources académiques, des études de cas et des initiatives existantes, le blog « Wiquid Digital Tools for Education » explore comment l’IA pourrait réduire la charge de travail des enseignants et améliorer l’équité de la notation, tout en préservant la qualité pédagogique et la confiance des acteurs éducatifs.
Enjeux Éthiques et Relationnels L'IA promet une évaluation plus objective en réduisant la variabilité humaine due à la fatigue ou aux préférences personnelles. Enjeux Pédagogiques et Méthodologiques L'IA peut fournir un feedback immédiat et détaillé, favorisant un apprentissage itératif. Enjeux Techniques et Scientifiques.
Entre "AI-DA et Montaigne se trouve la plume de l'élève" ou comment développer les compétences rédactionnelles des élèves dans l'usage des outils IA ? | Page Lettres de l'académie de Grenoble. Un parcours E.M.I sur les I.A. de type LLM en cours de Lettres intégré à une étude d’œuvre intégrale L'intelligence artificielle rencontre un grand succès chez nos élèves et dans la société, elle est au cœur des réflexions actuelles autour du numérique. Ce projet, inscrit dans une séquence de 3e sur la nouvelle Scarlett et Novak est un parcours d'EMI sur les IA en cours de Lettres. Il se déploie en plusieurs étapes, en partant des représentations des élèves sur les IA jusqu'à l'utilisation puis l'évaluation des productions proposées par plusieurs IA.
Une ressource proposée par Laïla Methnani, professeure de Lettres au collège Jean Lachenal (Faverges, 74) et IAN Lettres, académie de Grenoble « Le monde n’est qu’une branloire pérenne. Diaporama de présentation Objectifs D1 SCCC - Lire : Lire et comprendre en autonomie des textes variés, des images et des documents composites, sur différents supports (papier, numérique). Compétences du CRCN Outils et modalités de travail OrdinateursTablettes. IA pour les enseignants : un manuel ouvert – Simple Book Publishing. “Les Sacrifiés de l’IA”, enquête de qualité sur les cruelles coulisses du travail de la donnée.
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Aïe Aïe iA ! Le jeu pour démystifier l'intelligence artificielle | Les Bases du numérique d’intérêt général. Non, l’IA ne va pas faire disparaître l’écriture ! - Educavox, Ecole, pédagogie, enseignement, formation. (1118) Comment l’IA redéfinit notre compréhension du monde. FramamIA. Vu de Chine. DeepSeek, une success-story révélatrice d’une époque d’innovation radicale. [Dossier] Pourquoi et comment rendre l'intelligence artificielle frugale ? - Labo. Dossier : IA et médias - Quai des savoirs. Data.ina.fr : Analyse des Médias par l’IA - Données et Statistiques de l’INA.
Le (vrai) coût climatique de l'IA. IA : double je, l’exposition sur l’intelligence artificielle à voir à Toulouse. Vrais et faux risques de l’intelligence artificielle. 10 outils de l’IA sans inscription (3/3) La révolution "ChatGPT-3" prend les enseignants de court - En savoir + voir dossier IA. L’école à l’heure de l’intelligence artificielle. Geek junior : La question de la semaine « AI Overviews » 17/05/2024. Intelligence Artificielle : La pédagogie contre l’illusion ? 45e colloque national de l'AFAE - AFAE. Copilote : application gratuite IA.
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Chat GPT, au tableau ! | OPEN | Observatoire de la Parentalité et de l'Éducation Numérique. Un cours en ligne gratuit - Elements of AI. L’IA au quotidien – Analyse du phénomène ChatGPT. HumenSciences - Ouvrage. L' Intelligence Artificielle peut-elle remplacer l'homme ? Aurélie Jean & Etienne de Rocquigny. ChatGPT et l’enseignement supérieur, un rapport de l’UNESCO. Démystifier l’intelligence artificielle en éducation. Face aux IA, les mangakas et les animateurs japonais ont peur de perdre leur travail. Aider les enfants à naviguer dans le monde de l'intelligence artificielle... Snapchat : pourquoi il ne faut pas encore utiliser My IA ? SMART TECH - Un outil pour démystifier l'IA dès l'école.
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