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AS/A2 Material. Allemand. Niveaux B1 B2 C1. Allemand - [Langues vivantes à l'école] Buchvorstellung: Wie macht man eine gute Buchvorstellung? Eine gute Buchvorstellung macht neugierig auf ein bestimmtes Buch.

Buchvorstellung: Wie macht man eine gute Buchvorstellung?

Sie sollte also interessant gestaltet sein. Wie du das machst, erfährst du hier. So bereitest du dich vor Welches Buch möchtest du vorstellen? Wähle ein Buch aus, das dir selber sehr gut gefällt. Lies das Buch noch einmal aufmerksam durch. Wer hat das Buch geschrieben? Informiere dich z. Welche Art von Buch ist es? Damit du deiner Klasse auch sagen kannst, welche Art von Buch du vorstellst, solltest du herausfinden, um welches Genre es sich handelt, z. Wo und wann spielt die Handlung? Finde heraus, wo und wann die Geschichte in dem Buch spielt.

Wer sind die wichtigsten Figuren? Überlege dir, wie du die wichtigsten Figuren kurz beschreiben kannst. Was passiert in dem Buch? Zu einer Buchvorstellung gehört auch eine kurze Inhaltsangabe. Welche Textstelle eignet sich besonders gut zum Vorlesen? Überlege dir, welche Textstelle du der Klasse gerne vorlesen möchtest. Warum gefällt dir dieses Buch besonders gut? Den Vortrag üben. Personenbeschreibung schreiben. Die Personenbeschreibung begegnet uns erstmalig im Deutschunterricht der Grundschule.

Personenbeschreibung schreiben

In der Personenbeschreibung wird versucht, ein genaues Gesamtbild einer fiktionalen Figur oder realen Person zu schaffen. Hierbei ist es wichtig, sehr detallierte Angaben zu machen, so dass der beschriebene Charakter eindeutig von allen anderen zu unterscheiden ist. Entscheidend ist, dass wir die Personenbeschreibung klar von der Charakterisierung trennen. Diese versucht nämlich, aus Gedanken und Handlungen Rückschlüsse zu einem Charakter zu ziehen. Die Charakterisierung beschreibt eine Person folglich aufgrund der Außen- und Innensicht.

Weiterhin geht es nicht darum, eine Person oberflächlich und nur aufgrund ihrer eindeutigen Merkmale zu beschreiben. Prinzipiell macht eine Personenbeschreibung also genau das, was ihr Name schon aussagt, aber eben auch nicht mehr. Didaktisierte Beiträge: Übungen mit Texten von DRadio Wissen. Crossword Puzzle Maker. DaF-Links (Karl-Kirst.de) Deutschlehrer. About this webmix : Deutsch, Links, Seiten für Deutschlehrer, Materialien für die Praxis, Didaktik, last updated at: Jan 26, 2014 2:34:44 PM DaF-Netzwerk - Material Materialien (PDF) A1 / A2 Materialien für die Praxis Übungsseiten DaF Möbius Materialien DaF Online Aktivitäten DaF-Links Materialien/Archiv*** A1 / A2 Unterrichtsmaterialien Cornelsen AB_Downloads Links DaF Reinhard Donath Interaktive Sprachübungen Übungen Arbeitsblätter (A1-2) Lernwerkstatt Übungen Arbeitsblätter Deutsch lernen online Webquest Bundesländer School-Scout Materialien Unterrichtstipps Cornelsen Probematerial Test FUNDGRUBE !

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Schriftbasierte Ausspracheprobleme Ausspracheprobleme von Lernenden liegen nicht immer daran, dass sich das phonetische Inventar der Mutter- und der Ausgangssprache unterscheiden, sondern oft auch daran, wie die Laute in Schrift umgesetzt werden. Einerseits ist möglich, dass ein Buchstabe in vielen anderen Sprachen anders ausgesprochen wird als auf Deutsch (wie zum Beipsiel z), andererseits kann ein Buchstabe bzw. eine Buchstabenkombination für verschiedene Laute stehen, wie zum Beispiel <ch>.

Bei <v> kommen beide Phänomene zusammen. Es gibt immer wieder Lernende, die “von” aussprechen wie den Nachnamen von Lindsey Vonn. Mit [f] an sich haben sie keine Probleme. Laden ... Kommentar schreiben 17. Beispielwörter für [e:] Lernenden beizubringen, wie man einen bestimmten Laut ausspricht, ist das eine. Zum ganzen Beitrag 1 Kommentar 16. Minimalpaarübung [s]/[z] – [ʃ] (mit Quizlet) Der grosse Vorteil ist die einfache Integration von Audio, wozu man allerdings ein Upgrade kaufen muss.

MUSIK

Dossiers pédagogiques. Daf-material Weblog. Babayaga: page d'accueil. Deut(sch)lich – Deutsch lernen macht Spaß! Sites Profs d'allemand. Kaleidoskop. Die Schritte: einen Beitrag verfassen und senden1. ein Thema auswählen2. die Artikel lesen3. bisherige Beiträge lesen4. zu diesem Thema den eigenen Alltag mündlich beschreiben5. eigenen Beitrag schriftlich verfassen und abschicken6.

Kaleidoskop

Beiträge untereinander vergleichen 7. Beiträge sprachlich korrigieren Mit den Schülern im UnterrichtWählen Sie mit Ihren Schülern jeweils ein Thema von KALEIDOSKOP aus. Vielleicht unterrichten Sie an einer Schule im Ausland oder an einer Schule in einem deutschsprachigen Land. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler vom Alltag erzählen. Ein BeispielKlicken Sie beim ersten Themenvorschlag (s. unten) auf den Link “Mein Tag”. Themenvorschläge für Beiträge zu “Alltagstelegramme” Deutsch Happen - bite-sized German lessons for self-learners. Online-Aufgaben (Schubert)

Texte + Übungen (DRW)

HÖRVERSTEHEN

Arbeitsblätter (Verlage) LearningApps - Beate Muzard. Landeskunde im Internet. Institut für Interkulturelle Kommunikation e.V. Webquest: Bundesländer. Web-Projekte - Lernwerkstatt. Deutschlandreise AB (Niveau A2/B1) Wien AB (Niveau A2/B1) LK August Macke AB (Niveau A2) WEIHNACHTEN.