А.Х. Гильмутдинов, Р.А. Ибрагимов, И.В. Цивильский Электронное образование на платформе Moodle | Moodle Center. Demonstration Site: Вход в систему. Главная | Moodle Et Cetera. Moodle. Инструменты для создания курсов дистанционного обучения? Коллеги, есть проблема, нужен инструмент для создания сырых материалов для курсов дистанционого обучения. Входные условия таковы: Есть группа "контенщиков" которые пишут курс, все они находятся в разных местах, иногда городах. (Раньше использовали Word, координато вечерами сливал в единый фаил и рассылал участникам). Теперь пользуемся инструментом "Сайты Google", где каждый работает удаленно, координатор только отслеживает и комментирует. Но все равно не удобно, не прозрачная навигация, не удобно писать комментарии, нет выгрузки в один фаил, чтобы передать потом на разработку web дизайнерам и программистам.
Вопрос, знает ли кто какие-нибудь инструменты позволяющие не профессионалам создавать веб странички, позволяющий работать в многопользовательском режиме и выгружать документы в один. Теги: Инструменты, за, контент, контентом, контроль, работа, работой, с ▶ Ответить на это. Аргус-М - Тесты с ответами для школ и ВУЗов. SCORM. История[править | править исходный текст] Инициативная группа ADL (Advanced Distributed Learning (англ.)) начала разработку SCORM в 1999 году. За основу будущей разработки была взята спецификация «CMI001 — Guidelines for Interoperability»[1] версии 3.0, выпущенная организацией AICC в сентябре 1999 года. В ней описывались требования к компьютерной системе управления обучением (англ.
Computer Managed Instruction, CMI) и к используемым в ней блокам учебного материала (англ. Assignable Unit, AU). Взаимодействие между AU и CMI могло осуществляться либо через чтение/запись локальных файлов (появилось в CMI001 v1.0, 1993 год), либо через HTTP-протокол (появилось в CMI001 v2.0, 1998 год), либо через Javascript API (v3.0, 1999 год). Для описания элементов электронного курса в CMI001 использовались текстовые файлы в формате CSV. Версии SCORM 1.0 и SCORM 1.1 были тестовыми и распространялись в узких кругах для испытания и сбора отзывов. Разделы SCORM 2004[править | править исходный текст] <? Исследование Rissoft: сравнение платформ он-лайн обучения на российском рынке. Исследование Rissoft: сравнение платформ он-лайн обучения на российском рынке Система: удаленное обучение Проблема: проблема выбора платформы.
Решение: Было сделано исследование современных платформ для построения систем обучения. Исследование выполнено в формате сравнительной таблицы xls Проблема качества «человеческого материала», иными словами квалификация персонала компании, выходит на первый план при необходимости повышения конкурентоспособности организации. По ценам и ассортименту конкурировать становится сложно, особенно с учетом поправки на доступность информации в современном мире, поэтому фокус конкуренции за клиента перемещается в новые сервисы и качество обслуживания.
Но если принципиально новую услугу придумать весьма сложно, то качество обслуживания становится самым доступным средством борьбы за клиента. В этом случае неоценимую помощь могут оказать Системы Дистанционного Обучения (СДО). Дистанционная форма обучения наиболее соответствует современному уровню развития общества.