Le prof selon François Hollande. "Nous héritons d'une dette éducative au même titre que d'une dette financière, et de la même ampleur". François Hollande, en déplacement ce jeudi à Orléans pour dévoiler son programme concernant l'Education, a d'emblée annoncé la couleur. Une "réforme globale" du système éducatif est selon lui nécessaire pour lutter contre l'exclusion. "Rythmes scolaires, pédagogie, formation, mission et même moyens, il faudra tout reprendre", prévient-il.
Dans cette refonte totale, les profs auront, selon lui, une place prépondérante. Passage en revue du prof selon le candidat socialiste. "Plus de travail en équipe" Le prof selon François Hollande sera tout d'abord plus entouré. Un choix qui rompt radicalement avec la politique de Nicolas Sarkozy de non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux, qui a entraîné la fermeture de 70 000 postes dans l'Education nationale. Les maîtres et maîtresses à l'honneur Pour y parvenir, le candidat socialiste propose de mettre "plus de maîtres que de classes". « Pourquoi j’ai démissionné de l’Education nationale » | Mammouth mon amour. Education: la feuille de route de François Hollande.
Enseignement catholique: la guerre scolaire n'aura pas lieu. Les universités catholiques font-elles partie d’un réseau ? Association diocésaine de Guadeloupe. S'abonner au Flux RSS Agenda Diocésain Tous Les évènements Diocésains Le Denier de l'Eglise 2014 En ce mois de mars 2014, nous lançons notre nouvelle campagne de collecte pour le « Denier », indispensable pour la vie de l’Eglise. L’Eglise est là, présente chaque jour de multiples manières : par les célébrations des messes et des sacrements, par l’attention qu’elle porte à tous, par l’accueil de ceux qui souhaitent être accompagnés sur le chemin de la Foi. Lire la suite... Prier&Célébrer Prière de Saint Alphonse-Marie de Liguori pour l’Annonciation de la Vierge O Vierge immaculée et sainte ! Lire la suite... Dieu m'est témoin Je Suis Patron, Je Suis Chrétien ! Y a-t-il une façon chrétienne de gérer son entreprise ?
Lire la suite... L'enseignement catholique À la fois partenaire associé au service public d’éducation et service d’Église, l’enseignement catholique français répond à la triple mission d’enseigner, d’éduquer et d’évangéliser. En chiffres rentrée scolaire dans l’enseignement catholique. Point d'histoire : Mgr Pierre Genoud était-il Franc-Maçon ? Par Edouard Boulogne. ( Tout en noir Mgr Pierre Genoud aux côtés d'un gouverneur qui ne me semble pas être M. Constant Sorin ). Mgr Pierre Genoud fut évêque de la Guadeloupe de 1912 à 1945, date de sa mort. J'en ai beaucoup entendu parler, notamment de son ardeur apostolique, de sa charité, de sa fidélité à l'Eglise, de son amour des Guadeloupéens. Je sais aussi que la fin de son épiscopat fut difficile. Il n'y avait pas de limite d'âge à l'époque pour les évêques ( aujourd'hui 75 ans ) et la vieillesse est un naufrage, disait de Gaulle, qui avait la hantise de se pétrifier, comme son vieux chef le Maréchal Pétain à partir de 1930.
Un maréchal Pétain, pour lequel Mgr Genoud, qui en était presque contemporain, avait une très grande ( trop? Ce qui le conduisit à prendre en ces années tragiques de la seconde guerre mondiale des mesures contestables, et à formuler, à l'égard de Pétain des louanges excessives, et à l'égard de de Gaulle des propos inconsidérés. Non! Donc DES catholiques ont été FM. Avec ferveur. Ecoles privées Guadeloupe (971) : L'annuaire officiel de l'enseignement privé : plus de 12 300 écoles, collèges, lycées et établissements d'enseignement supérieur.
L'Etablissement. Concours du premier degré (SIAC1) Professeur des écoles. Missions du professeur des écoles Les professeurs des écoles travaillent avec des enfants de 2 à 11 ans, c'est-à-dire de la première année de l'école maternelle à la dernière année de l'école élémentaire.
L'enseignement qu'ils dispensent est polyvalent : français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, activités manuelles et éducation sportive. Ce sont les contenus et les activités liés à toutes ces disciplines qu'ils sont amenés à organiser et à conduire avec leurs élèves.
Concours de recrutement du professeur des écoles Le concours de recrutement des professeurs des écoles est académique. Les lauréats sont nommés professeurs-stagiaires et sont affectés dans un département de l'académie dans laquelle ils ont été recrutés. Plusieurs concours permettent de devenir professeur des écoles selon la situation du candidat : externeinternetroisième concours Carrière et rémunération du professeur des écoles Rémunération. Club.quomodo.com/basketecole/uploads/31/Projet pedagogique 2.pdf. Présentation des programmes à l'école élémentaire. Horaires du cycle des apprentissages fondamentaux : classes de CP et CE1 Le cycle des apprentissages fondamentaux commence au cours de la grande section de l'école maternelle. Il se poursuit dans les deux premières années de l'école élémentaire : au cours préparatoire et au cours élémentaire 1re année.
Horaires des classes de CP et CE1 Francais : Durée annuelle des enseignements : 360 heures Durée hebdomadaire des enseignements : 10 heures Mathématiques Durée annuelle des enseignements : 180 heures Durée hebdomadaire des enseignements : 5 heures Éducation physique et sportive Durée annuelle des enseignements : 108 heures Langue vivante Durée annuelle des enseignements : 54 heures Pratiques artistiques et histoire des arts Durée annuelle des enseignements : 81 heures Découverte du monde Total Durée annuelle des enseignements : 864 heures Durée hebdomadaire des enseignements : 24 heures Programmes du cycle des apprentissages fondamentaux Les objectifs prioritaires du CP et du CE1 sont : Français. Évaluation des compétences - Grilles de références socle commun.
Internet responsable - Portail de ressources Internet responsable. De l'usage intuitif à la maîtrise Le développement des usages de l'Internet et des services en ligne, autant dans le cadre familial que scolaire, offre des opportunités d'expression multiples tout en collectant et exploitant massivement des données personnelles. Dans ce nouvel espace, les élèves s'expriment à travers tous types de médias en faisant usage de compétences acquises de façon rapide et intuitive. C'est un enjeu important pour l'École que de les amener de cet usage empirique à une réelle maîtrise des nouveaux modes de communication et de traitement de l'information. Accompagner les élèves Les enjeux de la maîtrise des TIC et de l'Internet doivent être perçus et compris par les élèves et futurs citoyens. Il est dès lors indispensable de les accompagner vers une véritable maîtrise des concepts leur permettant d'utiliser au mieux des outils de plus en plus polymorphes et changeants, dans une société de l'information et de la communication en perpétuelle et rapide évolution.
Chiffres clés 2009 - Chartes de bon usage de l'internet. Présentation de l'enquête L’enquête sur les technologies de l’information et de la communication (Etic) est une enquête nationale destinée à fournir des indicateurs sur le numérique dans les écoles, collèges et lycées publics. Les données recueillies portent sur les équipements, l’infrastructure, les moyens humains, les services numériques, la protection des mineurs, la formation des enseignants et plus globalement tous les aspects numériques qui font l’objet de priorités ministérielles. Le système d'information ETIC est conjointement piloté par la DEPP et la DNE (Direction du Numérique pour l'Éducation).
Sa mise en oeuvre est confiée au CISAD (Cendre de l'Informatique Statistique et de l'Aide à la Décision). Il existe deux modules distincts, l’un pour le primaire, à destination de toutes les écoles publiques, l’autre pour le second degré à destination de tous les collèges et lycées publics. Les indicateurs calculés sont destinés à être utilisés : Les études sur l'usage du Numérique. Université d'été « La formation continue ouverte et à distance » - Aspects sociologiques de la FOAD. Serge Pouts-Lajus, directeur de l'observatoire des technologies pour l'éducation en Europe L'observatoire des technologies pour l'éducation en Europe (OTE) est un organisme indépendant à vocation européenne.
L'OTE s'intéresse à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le champ culturel et éducatif au sens large. J'ai enseigné les mathématiques pendant une quinzaine d'années et j'ai ensuite créé cet observatoire avec quelques amis. Je travaille de façon indépendante pour le ministère de l'Éducation nationale, le ministère de la culture et de la communication ou la commission européenne. Depuis quelques années, j'étudie les usages des TIC dans les établissements d'enseignement primaire et secondaire. Connaissance du réseau par l'observation des usages et des usagers J'ai mené un grand nombre d'enquêtes de terrain sous différentes formes : entretiens avec des enseignants, des chefs d'établissement et des élèves, observations d'usages de classe.
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