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MOOC

MOOC stands for Massive Open Online Courses. Although there has been access to free online courses on the Internet for years, the quality and quantity of courses has changed. Access to free courses has allowed students to obtain a level of education that many only could dream of in the past. This has changed the face of education. In The New York Times article Instruction for Masses Knocked Down Campus Walls, author Tamar Lewin stated, “in the past few months hundreds of thousands of motivated students around the world who lack access to elite universities have been embracing them as a path toward sophisticated skills and high-paying jobs, without paying tuition or collecting a college degree.” Although MOOCs are the latest trend, not everyone agrees that schools should offer them. There may also be some issues for students who lack motivation. For those who desire a free education and have the motivation, the following includes the: Top 10 Sites for Information about MOOCs: MOOCs: Top 10 Sites for Free Education MOOCs: Top 10 Sites for Free Education
MOOC (Annuaires)

Liste des MOOC en français Liste des MOOC en français Derniers cours référencés Type de cours Discipline Plateforme Session Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite Lire la suite 1234 ›Dernier » Pin It on Pinterest En poursuivant sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies destinés à améliorer votre expérience de navigation et à vous offrir le meilleur service.J'ai comprisEn savoir plus
50 Top Sources Of Free eLearning Courses - Getting Smart by Guest Author - EdTech, elearning, IOLchat Email Share September 30, 2012 - by Guest Author 194 Email Share “50 Top Sources Of Free eLearning Courses” by Julie DeNeen first appeared on informED. Whether you are looking for a master’s degree program, computer science classes, a K-12 curriculum, or GED study program, this list gives you a look at 50 websites that promise education for free. From databases that organize over 1,000,000 students throughout 16 universities, to a small library of documents for those interested in history, the opportunities for free online learning continue to expand as the Internet becomes a crucial component in education. 1. The UMass courseware offers a broad range of classes in areas like psychology, biology, early education, political science, history, mathematics, and others. There are no slides, videos, or lecture notes, which makes this open courseware inferior to other universities that offer extensive resources. 2. This website has a variety of video lessons for free. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 50 Top Sources Of Free eLearning Courses - Getting Smart by Guest Author - EdTech, elearning, IOLchat
État des lieux des MOOCs — Enseigner avec le numérique
Moocs

Une coopération à multiple facettes Très souvent on anime un groupe avec notre bon sens, en essayant de faire "au mieux". Cela nous permet de comprendre certains aspects du groupe : il manque peut être de la convivialité ou une culture commune, ou bien encore le groupe est trop centré sur lui même. Nous vous proposons une carte des différentes facettes qui permettent de comprendre ce qui se passe dans votre groupe et des différentes compétences qui permettent d'agir pour le faire naître et le développer. Un premier aspect contre intuitif : le choix a posteriori Il existe plusieurs stratégies en fonction de l'environnement dans lequel on se situe : La planification : dans une situation prévisible mais où les ressources sont rares, il faut prévoir pour optimiser les ressources et ne pas les gâcher ; La négociation : lorsque les ressources sont rares mais que la situation n'est pas prévisible, la négociation permet de faire un choix au présent à défaut de pouvoir le faire à l'avance. LaCooperationEn28Motscles LaCooperationEn28Motscles
MOOC : points de vue

La possibilité d’un accès étendu aux connaissances via les MOOC pose la question d’une survalorisation du savoir et de la recherche par les écoles, et interroge la réalité du métier d’enseignant. Pour certains, "la valeur ajoutée d’un établissement résiderait de moins en moins dans sa capacité à proposer des contenus académiques ou des cas pratiques singuliers, mais de plus en plus dans l’expérience étudiante qu’il offre dans la vie réelle". L’introduction des MOOC doit-elle conduire à renoncer au rôle de "producteur de savoirs" au profit d’un rôle d’"accompagnant-facilitateur", chargé de diffuser des connaissances produites par d’autres et d’apporter les réseaux nécessaires à toute intégration professionnelle ? Pour en savoir plus, EM Lyon a développé sa propre expérience. MOOC et recherche : une contribution à double sens L’impact des MOOC va varier selon les établissements. Les MOOC confortent plutôt que ne menacent le rôle de l’enseignant-chercheur "Oui, les MOOC renforcent le lien entre pédagogie et recherche" "Oui, les MOOC renforcent le lien entre pédagogie et recherche"
commentaires sur article "Oui les mooc [...]"
Me préparant à écrire ce billet, j’étais il y a quelques semaines, voire quelques jours à peine, en train de consolider ma documentation sur cette résurgence du dernier avatar numérique des technologies éducatives : les MOOC. Et voilà, un article très récent (2013) de Thierry Karsenti « MOOC : révolution ou simple effet de mode » fait de manière très documentée le tour de la question. Mais, en fait, m’est-il encore besoin de rappeler ce que sont ces Massive Open Online Courses ? Vous avez suivi des cours en amphi ? Accessible en ligne via Internet (oui, évidemment il faut être connecté),gratuit, on ne paie pas pour y entrer mais la certification c’est ou ce sera une autre chose,ouvert, chacun peut s’y inscrire et il n’y a pas de prérequis enfin on dit ça. Avant de commencer notre analyse, il est bon de comprendre qu’il y a MOOC et MOOC. Comme pour l’enseignement ou la formation en général, nous pensons au nécessaire avénement d’une hybridation féconde de ces extrêmes. Je répète. Les MOOC : entre mirage technologique et virage pédagogique Les MOOC : entre mirage technologique et virage pédagogique
| Mooc FranceTv Education | Mooc FranceTv Education video Renaissance : l'essor artistique Un monde en plein expansion et les caractéristiques de la Renaissance L’essor artistique La Renaissance... video Dictée -1 - Révisions Brevet Français Francetv éducation vous propose de faire une dictée en direct. L'exercice est simple : au rythme de la... Dictée - 2 - Révisions Brevet Français Francetv éducation vous propose de faire une dictée en direct.
REL-MOOC

Le projet Eurêka: page d'accueil
Mooc

Formation en ligne ouverte à tous Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Logo de Massive Open Online Course (MOOC). Schéma présentant huit concepts-clé d'un MOOC connectiviste, concernant la relation pédagogique (en beige) et le cadre techno-organisationnels et éthiques (en bleu). Poster anglophone titré « MOOC, every letter is negotiable », (« MOOC, chaque lettre est négociable »), explorant le sens de chaque lettre de l'acronyme MOOC. Une formation en ligne ouverte à tous (FLOT), aussi appelée cours en ligne ouvert et massif[1],[2] (CLOM[3]), cours en ligne ouvert à tous, cours en ligne (termes officiels recommandés par la Commission générale de terminologie[3]) ou cours en ligne ouvert aux masses[4] (en anglais : massive open online course, MOOC), constitue un exemple de formation ouverte et à distance. Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet. Éléments de définition[modifier | modifier le code] Types[modifier | modifier le code] Formation en ligne ouverte à tous
réviser gratuitement le bac et le brevet mooc francetv éducation
Les MOOC francophones en un coup d'oeil Les MOOC francophones en un coup d'oeil Les MOOC, on ne parle que de ça, presque trop, mais bien malin celui qui peut nous dire comment se porte l'offre de MOOC en français, au niveau global. Vincent Datin, initiateur du célèbre annuaire de MOOC MOOC francophone et par ailleurs collaborateur de Thot Cursus, vient pallier à ce manque en publiant un baromètre trimestriel qui, sous la forme d'une infographie consultable en un clin d'oeil, nous apporte des informations sur les points suivants : Le nombre de MOOC en français disponibles sur la période considérée; Les disciplines les plus investies; Les plateformes les plus actives; La durée moyenne des MOOC en service; La charge de travail moyenne demandée aux apprenants; La part de nouveaux MOOC dans l'offre, et leur configuration (en session / ouverts toute l'année). Si l'on reprend ces informations une par une, voici ce que l'on constate. Le nombre de MOOC en français disponibles augmente sans cesse : entre septembre et novembre 2014, 80 cours étaient disponibles.
MOOC ou autre

HEC Montréal | EDUlib Reconnue pour son avant-gardisme, HEC Montréal a été la première en Amérique du Nord à détenir les trois agréments internationaux les plus prestigieux du monde de l'enseignement de la gestion : AACSB International (États-Unis), EQUIS (Europe) et AMBA (Royaume-Uni). L’École accueille plus de 13 000 étudiants dans l'un ou l'autre de ses programmes d'études en gestion, du B.A.A. au Ph. D., et regroupe plus de 270 professeurs. Elle exerce son leadership en recherche grâce à une cinquantaine d'unités de recherche, incluant 26 chaires, mène des projets à travers le monde et se consacre à la formation des cadres et des dirigeants. HEC Montréal | EDUlib
The Elusive INFJ | Cultural Disasters They’ve been called a lot of things: The Unicorn, The Special Snowflake, The Oracle, The Protector, The Physic, The Counselor. But whatever you want to call the rarest 1% of the population, it’s hard to deny that they’re the most elusive type among us. In fact, it’s a fairly safe bet to assume that no one is actually an INFJ but in their own deluded, self-aggrandizing minds. MBTI buffs, particularly of the NF variety, love to self-efface from the vague descriptions online and wave the INFJ flag. That’s precisely why, whenever someone who is unfamiliar with the MBTI tool and cognitive functions takes the test in front of me and gets the INFJ result, I take astute interest in them. Would you like a cookie? Are you actually an INFP? The thing I always want to know first is ‘Are you actually an INFP?’. INFJs Are Not Who You Think They Are It’s true. INFJs Can Predict The Future Well…kind of. Really, I just needed an excuse to show off my Summoner pet INFJs are Psychic INFJs are Nice Like this:
Welcome - Managing Behaviour for Learning - National STEM Learning Centre Thank you for enrolling on the Managing Behaviour for Learning course. This is a free course from the National STEM Learning Centre which has been created in partnership with Pivotal Education. The course will be led by Paul Dix from Pivotal Education. Paul Dix Paul Dix is a leading expert in Behaviour Management and through this course will help you to begin teaching your students the self discipline they need in STEM subjects. Paul trained at Homerton College Cambridge and has an exceptional reputation for designing, implementing and sustaining change in behaviour. Course Team You can access the FutureLearn profiles of the staff supporting your learning from the links below. Who is the course for? The course is designed for UK teachers of science, technology, engineering and maths (STEM) subjects. Teachers of non-STEM subjects will also find the course useful, though an emphasis is placed on STEM and on the kinds of physical spaces in which STEM learning and teaching takes place. Tasks
MOOC anglais

BBC Learning English - Learning English
Relative Clause Exercises Here's a list of all the relative clause exercises on the site. Would you like more Perfect English Grammar? 2: Buy my book! HomeWhat's New? Search my site: Relative Clause Exercises
Elision Elision Elision is very simply the omission of certain sounds in certain contexts. The most important occurrences of this phenomenon regard: 1) Alveolar consonants /t/ and /d/ when ‘sandwiched’ between two consonants (CONS – t/d – CONS), e.g. This can also take place within affricates /t§/ and /d½/ when preceded by a consonant, e.g. The phoneme /t/ is a fundamental part of the negative particle not, the possibility of it being elided makes the foreign students life more difficult. Note that when can’t is followed by a vowel, e.g. Can something similar happen to didn’t? 2) A second form involves the omission of the schwa /\/ before liquids /l/ and /r/, e.g. In some cases this elision may be optional (dictionaries usually represent the optional sound in italics e.g. <<Back to Aspects of Connected Speech
MOOC à suivre

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En partenariat avec Université Sorbonne Nouvelle Dans la famille des sMOOCs ECO, nous vous invitons à découvrir les sMOOCs « Pas à pas » et « Bac2sciences ». Le projet européen ECO, porté en France par l’Université Sorbonne Nouvelle et représenté par Divina Frau-Meigs, a été lancé pour stimuler l’usage des MOOCs dans la communauté enseignante. Le sMOOC « Pas à pas » propose ainsi d’accompagner les profs dans la création et la construction de leur propre MOOC. Des groupes d’enseignants se sont déjà lancés dans l’aventure, dans le supérieur mais aussi, fait plus rare, dans le secondaire. Le sMOOC « pas à pas » Proposé et animé en 6 langues (Espagnol, Anglais, Français, Italien, Portugais, et Allemand) ce sMOOC a été développé par une équipe pluridisciplinaire d’une dizaine d’universités et institutions professionnelles et est fondé sur un modèle pédagogique spécifique basé sur le socio-constructivisme. Découvrir le sMOOC « Pas à pas » Un sMOOC au lycée, est-ce possible ? « Absolument pas ! Faites vos MOOCs !
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