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Nouvelles technologies et traitement intellectuel de l'image ? Cette présentation s’articule autour de trois points :- repréciser la notion d’image fixe et les apports des nouvelles technologies pour la gestion d’un fonds d’images plus précisément en matière de reproduction et de diffusion ; - quelle est la démarche d’un documentaliste dans un contexte numérique (la lecture des images, la politique d’indexation, les langages documentaires et listes d’autorité) ; - la consultation virtuelle et la diffusion à distance. 1ère partie : Image fixe et apport des nouvelles technologies Les images fixes restent toujours la forme la plus ancienne de création plastique humaine. Elles sont peintures, sculptures, dessins, photographies, affiches… Notre champ d’étude sera : les images qui sont transférées sur un support photographique ou sur un support numérique ; les photographies elles-mêmes ;les estampes et autres types d’images ;les images numériques, c’est-à-dire les images produites à la source numériquement. 2-1 En matière de reproduction Exemples : Nouvelles technologies et traitement intellectuel de l'image ?
Encyclopédie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La qualité de l'eau est caractérisée du point de vue physico-chimique, biologique et hydromorphologique (dans le cadre de la Directive-cadre sur l'eau, norme européenne). Ce concept est utilisé pour l'eau potable ou certains usages domestiques et/ou industriels nécessitant une eau aux caractéristiques particulières (déminéralisée par exemple). L’eau est aujourd’hui la denrée alimentaire la plus fortement réglementée. Évolution[modifier | modifier le code] En 2007, en Europe, 63 paramètres contrôlent la qualité de l’eau potable[1], contre six à la fin du XIXe siècle. Les teneurs maximales recommandées et autorisées en plomb dans l’eau ont plusieurs fois été revues à la baisse en raison de la persistance d'une plombémie, et dans certaines régions (en présence d'eau naturellement acide et déminéralisée) de cas de saturnisme dans les réseaux à tuyaux de plomb. Les normes[modifier | modifier le code] En France[modifier | modifier le code] Encyclopédie
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Encyclopédie Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La pollution de l’air (ou « pollution atmosphérique ») est un type de pollution caractérisé par une altération des niveaux de qualité et de pureté de l’air. Cette dégradation est généralement causée par un ou plusieurs éléments tels que des matières particulaires, ou autres substances…[1] dont les degrés de concentration et les durées de présence sont suffisants pour produire un effet toxique et/ou écotoxique. L'ONU a encadré la mis en place en 1979 d'une Convention sur la pollution atmosphérique transfrontalière à longue distance. Différents types de pollutions atmosphériques[modifier | modifier le code] On compte aujourd’hui des dizaines de milliers de molécules différentes, polluants avérés ou suspectés qui, pour beaucoup, agissent en synergie entre eux et avec d’autres paramètres (Ultraviolets solaire, hygrométrie, acides, etc.). Cette pollution peut revêtir de multiples formes et être : Histoire[modifier | modifier le code] Sources : 2. 3. Encyclopédie
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Lecture d'images par Damien Bressy La photographie à travers des activités scolaires Bibliographie Il me semble que dans le cadre d'une progression cohérente, un travail sur la sémiologie de l'image doit commencer par une réflexion sur l'image fixe (tableau, photographie, ...). L'aspect descriptif de la partie qui va suivre me semble indispensable pour bien comprendre l'importance du champ de connaissance que doit maîtriser l'enseignant avant d'engager un travail sur l'image en classe. C'est l'espace dans lequel on donne l'image à regarder. L'organisation esthétique : L'image peut se découper selon quatre lignes situées environ au tiers de l'image (proche du nombre d'or) dites lignes de force ; les intersections de ces lignes sont les points de force. Angleterre,1978Josef Koudelka Une prise de vue en noir et blanc traduit un choix esthétique ou une volonté de situer l'action dans le passé. Vieille bicyclette sur une route vide - 1976Jeanloup Sieff Plusieurs cas de figure se présentent. Gros plan (GP) : visage Lecture d'images
Bidulz Bidulz Conditions d'utilisation Les illustrations offertes dans le site bidulz.com peuvent être utilisées sans frais à des fins éducatives non commerciales. Ainsi, tout acteur du milieu de l’éducation (enseignant, intervenant spécialisé, parent ou élève) peut faire usage sans frais des illustrations du site dans le cadre ses activités éducatives (exercices, histoires, recherches, documents explicatifs, tests, affiches, documents électroniques, présentations multimédia, etc.), en autant que le matériel développé ne soit pas utilisé directement ou indirectement à des fins commerciales. Les images du site ne doivent d’aucune façon être utilisées aux fins de redistribution à des tiers. Elles ne doivent pas être dénaturées, dégradées ou utilisées dans un but susceptible de causer préjudice à Bidulz. La signature de l’illustrateur, incluse dans les illustrations, ne doit pas être retirée. Les illustrations offertes dans ce site demeurent l'entière propriété de Bidulz.
40 sites d'images libres de droit et/ou gratuites 40 sites d'images libres de droit et/ou gratuites Pour trouver rapidement des milliers d'images de qualité libres de droit et souvent gratuites, voici une liste incontournable de moteurs de recherche, banques d'images et plateformes de partage photos. Dans le domaine de la photographie, une image est une oeuvre protégeable au titre du droit d'auteur et il n'est donc permis de l'utiliser sans l'accord préalable de son auteur, sauf si la photo est sous licence ou contrat d'utilisation avec des droits autorisés et que les conditions de son utilisation sont respectées. Un photographe peut décider que certaines de ses oeuvres soient libres de droit, ce qui indique que leur usage sous certaines conditions peut-être réduit à un coût forfaitaire ou nul. Par ailleurs, il existe sur le web des banques d'images libres de droits gratuites ou payantes. Vous trouverez dans cette liste et sur le web de nombreuses ressources, galeries, collections, répertoires et banques de données d'images. Des Banques d'images libres de droits et souvent gratuites
Ecrire à partir d'images séquentielles Ecrire à partir d'images séquentielles Par Lutin Bazar dans Production d'écrit le 25 Septembre 2010 à 23:31 En début d'année de CE1 (et en fin de CP), ou selon les thèmes abordés, j'aime bien proposer des activités d'écriture à partir d'images séquentielles. Cela permet de travailler le repérage dans le temps et l'organisation du récit. A partir d'images trouvées essentiellement sur le site orthoedition, j'ai créé quelques fiches de production d'écrit avec grille d'écriture. Je tiens à ce que mes élèves remettent les images en ordre avant de commencer à écrire car ils sont obligés pour cela d'observer l'image et de formuler dans leur tête ce qui s'y passe. Les images ne sont donc pas sur les fiches mais dans un fichier à part (les séries d'images portent les mêmes numéros que les fiches). Pour le 2ème dossier, j'ai laissé les images dans l'ordre car je trouve qu'elles n'étaient parfois pas évidentes à ordonner, mais rien ne vous empêche de les donner mélangées. Mes élèves ont un petit cahier de rédaction. Histoires en 3 images :
Instagram, véritable outil de communication pour les bibliothèques Avec plus de 200 millions d’utilisateurs, Instagram est LE réseau social du moment, celui sur lequel il est bon d'être vu. En effet, la plateforme s’agrandit plus vite que Facebook, Twitter et Pinterest réunis (selon certaines sources, elle connaîtrait une évolution de plus de 500 % en un an). En plus des utilisateurs anonymes, on y trouve aussi de nombreuses personnalités telles que Barack Obama et le pape François, mais aussi des institutions comme les universités, les musées, et même les bibliothèques. Tout ce beau monde y partage régulièrement du contenu, qu'il s'agisse de photos ou de vidéos du quotidien et d'événements marquants. Mais pas que : ce réseau social permet également d'interagir avec les internautes. Outils de com' La célèbre Public Library de New York s'est inscrite sur Instagram en mars dernier. Avec Facebook, Twitter ou même les newsletters, Instagram représente pour les bibliothèques un excellent moyen de promouvoir la sortie d’un livre ou d'annoncer un événement.
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Les répertoires Trouver des images sur le web Le site de l'académie de Rouen propose un répertoire très complet de banques d'images, classées thématiquement, libres de droit ou utilisables librement pour un usage personnel ou dans un cadre pédagogique. Bases et banques d'images : sélection thématique Educasources Cette sélection thématique est proposée par Educasources, base de ressources numériques en ligne, éditée par le SCÉRÉN. Les banques d'Images généralistes Le monde en images Le monde en images, site canadien, a pour objectif de répondre au besoin des enseignants de disposer de médias libres de droits. Flickr : groupe The Commons, les organismes publics Le groupe The Commons regroupe des organismes publics mettant à disposition leurs fonds photographiques sur Flickr, l'objectif étant de donner accès aux archives photographiques publiques du monde entier. Carrefour Éducation Banques d'images
Ces banques d'images sont spécialisées dans un domaine particulier : sciences, géographie, nature, météo, etc Pour vous aider nous avons identifié avec une icône la langue du site : pour le français et pour l'anglais. ArboNet ArboNet n'est pas une banque d'images. Art Images for College Teaching Ce site en anglais contient les photos de l'historien de l'art, Allan T. Les photos du site sont libres pour un usage éducatif et non commercial. Banque nationale de photos en SVT Les photos de la Banque nationale de photos en SVT proviennent de contributeurs bénévoles qui acceptent de les partager. B.I.L. Le Service national du RÉCIT du domaine de la Mathématique, de la Science et de la Technologie met à la disposition de tous une banque d'images sous licence GPL, libres de droits pour un usage scolaire. Biodidac Biodidac est une une banque de ressources en format numérique pour l'enseignement de la biologie. Clio-Photo Clip Art Collection for Foreign/Second Language Instruction Côté Nature Designpacks Banques d'images thématiques
Les moteurs traditionnels de recherche, comme Google, Bing, Yahoo ou Ask offrent la possibilité de rechercher des images, mais les droits liés à l’utilisation de ces dernières ne sont généralement pas précisés : droit de l’information, droit de l’image, droit à l’image... Des filtres par type de licence sont néanmoins parfois proposés, par exemple, par les deux outils précités, pour affiner les requêtes. Cela dit, cette option généralement disponible en recherche avancée est soit plus ou moins visible (Google> Recherche avancée d’images > droits d’usage ou Google Images > Outils de recherche > Droits d’usage), soit absente de certaines versions locales (filtrage par licence disponible dans la version américaine de Bing mais non proposé pour la déclinaison française). Par ailleurs, en dépit des différents filtres de protection appliqués, il n’est pas rare, pour une requête donnée, de voir s’afficher des images indésirables. AbulÉdu Data Fr Olivier Le Couls, Désert mauritanien Art4apps En Trouver des images sur le Web : moteurs de recherche, banques générales et thématiques
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