Dyslexie et anglais. Bienvenue sur le site de Alain Lennuyeux. Confronté à ce handicap dans mon entourage familial, je pense qu'il est fondamental d'informer et d'orienter toutes personnes susceptibles d'être un jour concernées par ce problème qui touche 8 à 10% de la population française. Ces quelques pages qui résument nos travaux en commission pluridisciplinaires au niveau de notre commune au printemps 1998 sont un premier niveau d'information.
Elles sont disponibles en téléchargement à partir du menu correspondant de la page d'accueil du site. Généralités Prévention à l'école maternelle Le dyslexique au primaire Le dyslexique au collège Apprentissage de l'anglais Dispositions spéciales aux examens Dessine-moi la dyslexie Le savez-vous Vous êtes sensibilisés à ce fléau, vous souhaitez plus d'informations, vous voulez aider votre enfant, nous aider dans notre action, alors prenez contact avec Marie-Françoise WITTRANT, Présidente de APEDYS-France 88 rue Charles le Bon - 59650 Villeneuve d'Ascq.
Exposc3a9-dys.pdf. Exposc3a9-dys. Aider l'élève Dyslexique : Aménagements spécifiques - Lecture/Phonologie. Aménagements spécifiques - Lecture/Phonologie Fleur Phonologique Le principe de la fleur phonologique est de représenter les différentes graphies pour un son. Le son est représenté au milieu de la fleur et les pétales contiennent toutes les combinaisons graphémiques. Ce moyen mnémotechnique est utile pour les enfants dyslexiques qui ont du mal à retenir ce genre d’information et confondent facilement les combinaisons de lettres.
C’est un moyen ludique d’apprendre le système phonologique et orthographique anglais. Un exemple pour chaque graphie peut être inscrit sur les pétales ou en continuité. On peut également envisager de créer une fleur phonologique avec les diphtongues du système anglais et un exemple pour illustrer. Ces fiches pourront être affichées dans la classe pour que l’enfant puisse s’y référer. Discrimination auditive des diphtongues Ex : proposer deux mots qui contiennent une diphtongue et lui demander s’il entend le même bruit. Pour lire et comprendre plus facilement.