Tutoriel WordPress : 65 tutoriels WordPress gratuits. Des tutoriels WordPress ?
En quelques années, WordPress.org s’est imposé comme l’un des logiciels libres de référence pour procéder à l’installation et à la gestion d’un blog au quotidien. En parallèle, la plateforme gratuite de création et d’hébergement de blogs WordPress.com connaît un grand succès. Pour les EPN (espaces publics numériques), le grand public, les associations, les commerçants, les artisans, les TPE et les PME et les personnes ayant un projet de blog, WordPress.com est d’une grande souplesse. Proposition d’une politique d’utilisation des blogues v1.1. Le Service national du RÉCIT du domaine du développement professionnel privilégie l’intégration des technologies de l’information et des communications (TIC) parce qu’elles représentent des ressources efficaces pour mieux comprendre et apprendre en communauté.
Notre proposition de politique est adaptée de la Politique éditoriale de «Mario, tout de go» et des «Cybercarnets du domaine des langues» publié sur le site du Service national du RÉCIT du domaine des Langues. Nous apprécions grandement tout le travail qu’a nécessité ces projets : Avec la mise en ligne de la nouvelle mouture du site du Répertoire PPO, nous offrons gratuitement, un accès à un blogue, dans un environnement pédagogique et sécuritaire.
Développé spécifiquement pour les élèves du deuxième cycle du secondaire du Québec qui désirent publier des billets en étant accompagnés dans leur démarche d’apprentissage par leur enseignant ou leur enseignante. Merci de votre implication. 1, 2, 3, bloguez! Dans les écoles, on commence à se lancer.
Certains enseignants expérimentent le blogue pédagogique pour faire écrire leurs élèves dans un contexte signifiant. Quel est le potentiel pédagogique du blogue? Que retire l’enseignant de cette pratique d’écriture? 1, 2, 3, bloguez! (L’atelier) Parce qu’ils créent un contexte signifiant pour les élèves, les blogues développent le gout et la fierté d’écrire en améliorant la qualité des écrits.
Nancy Dubois, enseignante à la commission scolaire des Affluents, expérimente depuis trois ans le blogue pédagogique en classe. Elle a partagé ses expérimentations lors d’un atelier offert dans le cadre du colloque de l’AQUOPS. Comment outiller les élèves pour avoir une qualité de langue optimale? Quels genres de textes sont-ils à leur portée ? Sur quelle fréquence et comment animer le blogue avec les élèves?
Le plaisir d’écrire Donner le gout aux enseignants de créer un blogue pour leur classe, tel est le but de Nancy Dubois, enseignante au 3e cycle du primaire. « Pour bloguer avec ses élèves, confie d’emblée l’enseignante, il faut aimer écrire. Au grand bonheur de ses élèves, elle intègre depuis 3 ans le blogue à sa pédagogie. . « C’est plus l’fun que d’écrire en classe », confie un de ses élèves. Le portrait d’une année scolaire. Un tutoriel pour les blogues WordPress. De plus en plus de blogues sont maintenant actifs à la CSA.
Notre infrastructure nous permet maintenant de mettre en place facilement un blogue pour les enseignants. Grâce à un excellent travail de l’enseignant et blogueur Luc Papineau ( et un de ses élèves, nous avons maintenant à notre disposition un tutoriel complet. Ce tutoriel est utile pour effectuer ses premiers pas avec WordPress et aussi, il présente quelques fonctions avancées pertinentes dans un contexte scolaire.
Quant aux considérations techniques des blogues, ils ne sont pas difficiles à maîtriser et on arrive facilement à publier des textes et des images. Ainsi, grâce à ce site Web collaboratif, vous pouvez facilement inviter les élèves à écrire des articles et faire des commentaires. Pour ceux et celles qui veulent voir des blogues dans un contexte pédagogique et comment cela peut être utile en classe, je vous invite à consulter quelques blogues qui sont publiés à la CSA : Le blogue de monsieur Yvan : Entramis 6e année :
Site Web du Récit - (Navigation privée) Blogues éducatifs francophones. Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > 100 blogues éducatifs francophones.
#PARTAJEUNES. We are Blogging…Now What? Stepping it Up! Blogging with students, no doubt, has captured the attention of many educators around the world.
It not only is a flexible online platform to store and share teacher and student created content, but also addresses most 21st century skills and literacies. I have published over 100 posts related to blogging on Langwitches, including a Guide to Blogging flyer and the popular Blogging Unit for Elementary School . I am thrilled to see many teachers interested in and implementing “blogging” with their students. These teachers are pioneers in exploring new frontiers, pushing boundaries, entering new territories and above all action researchers as they are stretching themselves and their students beyond their comfort zone to transform teaching and learning. Teachers are: Schools have: Bottom line: We are realizing that blogging is a PROCESS. Simply “blogging” does not mean automatically that: What should be included?
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