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Web 2.0 Renée-Judith

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Reneefountain. ReneeFountain/FourreTout - Renee Fountain. Conférences 2013 TECHNOLOGIES, ÉDUCATION ET ÉMANCIPATION ; « Les femmes, les filles, leur pouvoir d'agir librement et les TIC ».

ReneeFountain/FourreTout - Renee Fountain

Colloque interdisciplinaire de l’Université féministe d’été. Technologies: libération ou exploitation des femmes? Université Laval, Québec, 19-24 mai 2013 ACFAS Table ronde: Comment réduire la fracture numérique? " L’augmentation des services municipaux en ligne nécessite une connaissance des technologies de l'information et de la communication (TIC). Conférences 2012 Enseigner à l'ère de Facebook, Twitter et Wikipédia Journée annuelle de l'enseignement, Faculté de Médecine. Conférences 2011 Conférences 2010 Publication de mes étudiants (2/3 cycle) qui ont suivi le cours deWeb2Pédagogie2Hiv10 (Cours de 2e et 3e cycles - Hiv10 Sujets spéciaux - 84910 - EDC 7002)(Renée Fountain - Université Laval) Revues de leur publication Conférences 2009 Conférences 2008 Et... Conférences 2007 * ConaHec2007 (Consortium for North American Higher Education Collaboration) (2007)

FSÉ - FOUNTAIN, Renée-Marie - Accueil.

Théories

Future of learning. Enseignant, formateur : un même métier ? Pour être précis, je parlerai " d'enseignant " en référence à la formation initiale dans le second degré (français) - la situation du premier degré a ses spécificités que je n'aborderai pas ici - et de " formateur " en pensant aux GRETA, aux ex-MAFPEN, aux IUFM, à la formation continue en direction des entreprises, aux Universités d'été.

Enseignant, formateur : un même métier ?

Les particularités tenant aux institutions me semblent réduites à première vue. Je ne les citerai donc pas. Quelles sont les différences observées dans les pratiques professionnelles des uns et des autres en France ? Ferait-on les mêmes constats dans d'autres pays ? Oui pour les formateurs, moins pour le métier d'enseignant. Caractéristiques du métier de formateur Pour décrire le métier de formateur d'adultes, assez proche d'un pays à un autre, je choisis ci-dessous sept caractéristiques des situations de formation et du rôle des formateurs, dans leurs aspects les plus classiques. 4. 5. 6. 7.

Caractéristiques du métier d'enseignant en France 1. 4. 5. 6. The Future of Education - Charting the Course of Teaching and Learning in a Networked World. SLACTIONS – Life, imagination, and work using metaverse platforms. Research conference on virtual worlds – Life, imagination, and work using metaverse platforms: November 15-17, 2012 The metaverse is emerging, through the increasing use of virtual world technologies that act as platforms for end-users to create, develop, and interact, expanding the realm of human cooperation, interaction, and creativity.

SLACTIONS – Life, imagination, and work using metaverse platforms

The conference focus is scientific research on applications and developments of these metaverse platforms: Habbo Hotel, IMVU, Second Life, OpenSimulator, Open Croquet, Activeworlds, Project Wonderland, and others, including MMORPGs such as World of Warcraft, and virtual worlds based on social networks, such as *-ville and others, providing a forum for the research community to present and discuss innovative approaches, techniques, processes, and research results. SLACTIONS 2012 is the fourth edition of SLACTIONS, which was the first international conference held simultaneously in several countries on the topic of metaverse platforms.

Format. RechercherWWW. How Does the Internet Work ?

Ten au secondaire

Culture Internet. Virtuel+interaction. Connectivism. JudithHorman. Judith Horman Email: <judithhorman AT gmail DOT com> Présentation Technologie de l'éducation, Université Laval Je m'intéresse particulièrement aux aspects sociaux et politiques des technologies Internet.

JudithHorman

Depuis la maîtrise j'explore le logiciel libre sur le plan technique ; le plan philosophique ; le plan de l'organisation sociale. Je suis fascinée par ces nouveaux espaces de socialité qui émergent avec Internet. Ce qui m'inquiète, c'est la possibilité de nouvelles exclusions sociales sur les bases traditionnelles du genre, du milieu socio-économique, de la scolarité et de l'âge. Un auteur que j'aime beaucoup «[..] l'activié technique ne fait pas partie ni du domaine social pur ni du domaine psychique pur. Et une approche que j'explore Le Réseau personnel-professionnel d'apprentissage Approche pédagogique Web 2.0 Travaux et projets Enseignement : Projets : Projet sur la CyberDependance à l'Unité Domrémy de Plessisville (2012) : Est-ce que ceci existe ? Conférences et articles publiés : Wikipedia.

TenLaval:JudithHorman.

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