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Apprendre le français avec les séries TV : « Flequés », parodie de « Bloqués » – Français et numérique, saison 2. Voici un retour d’expérience de mon cours « Apprendre le français avec les séries TV ».

Apprendre le français avec les séries TV : « Flequés », parodie de « Bloqués » – Français et numérique, saison 2

Grâce à mon stagiaire de M1 de Fle, Quentin, j’ai découvert la série « Bloqués », diffusée initialement sur Canal+ qui met en scène deux jeunes avachis sur un canapé qui ne font rien et parlent de leur vie, en rêvant à une vie meilleure. Les épisodes se caractérisent sur le plan linguistique par un langage familier, de nombreux mots en verlan et sur le plan culturel, par des références assez difficiles à comprendre sur l’actualité (sportifs, chanteurs, mais aussi « Gros Quick », etc.). C’est pourtant, malgré cette difficulté, une excellente source pour approfondir l’enrichissement du registre familier des apprenants, pour les sensibiliser au verlan hyper-actuel et leur permettre de comprendre quelques conversations de la vie réelle… Objectifs : Le FLE à la Une. Commencer avec des jeunes débutants – la p'tite ecole du FLE.

Que vous débutiez dans le FLE ou que vous soyez un enseignant chevronné, un premier cours avec des enfants est en général source de panique.

Commencer avec des jeunes débutants – la p'tite ecole du FLE

Comment associer la fougue incontrôlable d’un groupe de joyeux lurons de 6 ans à la complexité des règles de notre belle langue. Enfant et travail acharné ça ne fonctionne pas. Enfant et explication de règles de grammaire ça ne marche pas. Enfant et exercices structuraux…. heu comment dire… souvent l’Enfant ne sait même pas écrire. Portfolio de David Cordina, CIEP, département langue française. Images parlantes. « Pourquoi ce jeune homme me regarde-t-il ?

images parlantes

» se demanda Elend, le petit enfant assis par terre. Il est là, tout seul, mais sa maman lui dit de ne pas s’éloigner jusqu’à son retour et Elend, avec sa voix douce et obéissante, lui promet qu’il restera là.... Je m'appelle Samir et je suis le garçon à droite dans la photo. Les deux enfants avec moi,ce sont mes deux petits frères: Ahmed et Youness. "Récupérer son ex : les 10 conseils de Manon Lescaut soit l'essentiel de la méthode M." Bonjour Mademoiselle Lescaut, Je m’appelle Chantal, j’ai 16 ans et je fréquente le lycée.

"Récupérer son ex : les 10 conseils de Manon Lescaut soit l'essentiel de la méthode M."

Je lis toujours votre Blog et je pense que les conseils que vous donnez sont très utiles. Je me trouve dans un moment difficile avec mon petit ami, donc je me demande si vous pouvez m’aider pour m'en tirer. Enseigner la vocabulaire « autrement  dans la classe de Loic Vertuaux. Le vocabulaire « autrement » En pré-lycée (niveau débutant), les unités défilent, et ne se ressemblent pas.

Enseigner la vocabulaire « autrement  dans la classe de Loic Vertuaux

Les chapitres s’enchaînent à coup de 50 mots de vocabulaire nouveaux en moyenne toutes les semaines ou les quinzaines, et une fois que l’entraînement en contexte est accompli, puis que l’évaluation est passée, difficile de revenir en détail sur un thème si l’élève n’a pas fait l’effort d’apprentissage à la maison, malgré les techniques d’apprentissage qui lui ont été présentées et qu’on a pris le temps d’expérimenter en classe. Que faire alors pour re-stimuler ces élèves qui développent et multiplient des lacunes ? Comment et sous quelle forme mettre en place des ateliers de révision ? Comment leur redonner le goût de l’apprentissage et des mots ? Pour essayer de répondre à cette problématique, j’ai proposé aux élèves l’activité pédagogique suivante, pendant le cours de dédoublement. J’ai demandé ensuite aux élèves de se mettre par deux. Un blog pour partager mes expériences d'enseignement du français avec des outils numériques.

Nouveaux arrivants - arrêt sur imag...iers. Un récit-photo sur le voyage au pays des châteaux cathares fait par Cenk Makara (9H) Voci une petite vidéo réalisée par Cenk Makara de 9H pour partager un peu ses impressions du voyage à Toulouse et en pays cathare (du 1er au 5 mai 2015).

Un récit-photo sur le voyage au pays des châteaux cathares fait par Cenk Makara (9H)

Il avait écrit un texte pour raconter le déroulement du voyage. Pour pouvoir le diffuser et l’illustrer, nous lui avons proposé d’en faire un petit film en utilisant l’application Explain Everything. Les 9emes n’ayant pas encore de tablette, je lui ai prêté mon Ipad et voici le résultat (vidéo faite en 40 minutes) : Qu’a apporté l’utilisation d’un outil numérique (Explain Everything) ?

– un long exercice de lecture pour Cenk qui s’est écouté, a effacé, relu… – un enrichissement en compétences techniques. L'atelier d'écriture en classe de langue by Amélie Charcosset on Prezi. L'atelier d'écriture en classe de langue by Amélie Charcosset on Prezi. Site d'initiation au français en images. Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?

SeriousGame.be. Vous voici devenu Éonaute !

SeriousGame.be

C’est comme ça qu’on appelle les étudiants de l’Université du Futur, laquelle a subi un crash informatique et a perdu nombreuses données culturelles et surtout son vocabulaire français. Vous allez donc devoir voyager dans le temps et réaliser des missions afin de retrouver quelques informations manquantes en rapportant des objets spécifiques demandés par le Prof et par la même occasion tout le vocabulaire perdu. Votre incarnation en Éonaute vous entraînera au temps des Gaulois, à l’époque médiévale, au 17è siècle à la découverte des jardins de Versailles, au 19è siècle lors de l’Exposition Universelle ou encore, dans les années 60.

Journées Pédagogiques du Groupement FLE. Appel à communications : « La créativité en classe de fle » Journées Pédagogiques du Groupement FLE, les13 et 14 novembre 2015 à l'UCO-CIDEF d' Angers En pédagogie, la créativité est double : - celle des enseignants, dans leur capacité à concevoir et proposer des activités stimulantes et sources de créativité - celle des apprenants, dans leur capacité à produire des contenus créatifs au service de leur apprentissage.

Journées Pédagogiques du Groupement FLE

Pour autant les cultures éducatives, les représentations de l’école (les nôtres ou celles de nos élèves) ne sont pas forcément favorables à l’introduction de la créativité dans la classe de langue. Enseigner avec la tablette : productions écrites renouvelées en PL avec Monique Serim. Depuis septembre 2014, les élèves de « classe préparatoire » (année d’apprentissage intensif du français avant d’entrer au lycée) ont, chacun, un İpad.

Enseigner avec la tablette : productions écrites renouvelées en PL avec Monique Serim

Voici quelques productions réalisées par des élèves de la classe de Monique Serim, la PLD. Proposition 1 Consigne : racontez sur Adobe Voice une scène insolite dont vous avez été témoin. Production de Duru Proposition 2. Pôlôlôk présenté par AGE. Assis, à l'ombre de ta majesté, je ne peux m'empêcher de pleurer.

Pôlôlôk présenté par AGE

C'est à toi que je dois ce bonheur que je vis aujourd'hui. C'est avec ton bois que ces prakiki [1]que je sers dans mes grandes mains ont été taillés. Sans toi rien, n'aurait pu arriver, o grand manguier. Je me souviens, c'était il y a six ans déjà. L'année de ma terminale. « CARMEN » DE STROMAE ET LES RÉSEAUX SOCIAUX (FICHE PÉDAGOGIQUE) En découvrant le clip Carmen de Stromae pour la première fois, j’ai été impressionnée par cet astucieux court-métrage d’animation, le petit oiseau bleu, adorable au début mais qui devient vorace en grandissant et le ton dérisoire qui tourne même à l’auto-ironie. Et quand j’ai fini le visionnement, je me suis dit : « Voici une belle métaphore pour aborder un sujet brûlant mais d’actualité.

Les élèves vont l’adorer !». Mais quelle déformation professionnelle, vous direz. Oui, oui, je sais, je suis une incurable… Mais comment pourrais-je rester insensible devant une chanson dont le clip et le texte se prêtent à merveille à une exploitation pédagogique ? THÈME : les réseaux sociaux PUBLIC : adolescents et grands adultes. Documents pédagogiques et des ressources FLE, FLS, FLM. Français langue maternelle (FLM), Français langue étrangère (FLE) et Français langue seconde (FLS) L@ngues_en_ligne Des dossiers pédagogiques en ligne pour l’enseignement des langues étrangères arabe, allemand, anglais, chinois, espagnol, italien, japonais, portugais, russe, Fle, Fls à 350 dossiers prêts à l’emploi et indexés sur les niveaux du CECRl à une entrée dans la langue étrangère par la consultation de documents authentiques à un accès enseignant aux scénarios pédagogiques, corrigés, dossiers téléchargeables et un accès élèves aux fiches de travail.

Le blog des expériences numériques de l'équipe de français du lycée Saint-Joseph Istanbul. DAvid Cordina sur Twitter : "exemple de sujets informels dans les réseaux sociaux dédiés langue #FLE #numistanbul. Mumbaikar in French - Le réseau social des étudiants de l'Alliance Française de Bombay. TIC et TICE mais... en français. Colloque international. L'avenir numériq... Apprendre le français avec i-voix : la phrase interrogative.

Apprendre le français avec i-voix : décrire. Dimension cognitive (PREL) Une recension des pratiques en littératie familiale a permis de mettre en évidence plus d’une douzaine de programmes qui semblent les mieux fondés, d’un point de vue scientifique, pour favoriser la réussite des élèves en lecture. Nous vous partagerons donc plus en détail l’information sur quatre de ces programmes de littératie familiale qui se sont avérés efficaces (p.16) pour le préscolaire, le primaire et le secondaire. Le but du programme américain Family Literacy Bags, ou « Sac d’histoires », consiste à encourager la lecture de livres à la maison. Au début de l’année, le parent participe à une réunion de préparation qui l’aide à définir son engagement et le rôle qu’il doit jouer à l’intérieur du programme.

Jmlebaut sur Twitter : "Menu mensuel @cafepedagogique : #numérique #interdisciplinarité #mondialisation #oral #FLE... 158_Sommaire. Les 9G vous présentent Bernard Friot… Professeur de français : La FIPF et le CIEP pour un nouveau métier ? Les 8 et 9 décembre 2014 à Sévres, la Fédération Internationale des Professeurs de Français (FIPF) et le Centre International d’Etudes Pédagogiques (CIEP) ont organisé un séminaire pour éclairer les évolutions du métier de professeur de français et réfléchir aux moyens de les accompagner au mieux. L’état des lieux a permis de mesurer l’ampleur du chantier : pour les enseignants confrontés aux défis du numérique, de l’interdisciplinarité ou de la mondialisation; pour les structures associatives ou institutionnelles appelées à les aider dans ces transformations en cours ; pour tous ceux qui souhaitent diffuser une langue (donc aussi une culture et des valeurs), qui n’a jamais été autant parlée dans le monde.

Quelles évolutions pour les professeurs de français ? Manuela Ferreira Pinto, responsable du département langue française au Centre International d’Etudes Pédagogiques, perçoit plusieurs grandes mutations susceptibles de faire évoluer le métier de professeur de français. Mon alter ego - Le Titanpad d'une classe de Rome. FLE Français langue étrangère. D%C3%A9placement-en-Su%C3%A8de-19-23-mai-2014.pdf. Capsules audiovisuelles : Soupçon de culture. Conférence. Enseigner le français à l'heure du numérique. Ecrire des slogans contre la peine de mort. POURQUOI PAS... EN FRANÇAIS ? Accueil - Cyber-Langues 2014. Top 5 des blogs de FLE : Motiver, communiquer, proposer des outils.

Véritable passerelle d’informations, le blog de FLE permet un vrai travail collaboratif avec vos élèves. C’est un moyen de communication qui permet à l’élève de devenir acteur des ses apprentissages. Le blog permet également de valoriser les productions réalisées par vos élèves qui dépassent les murs de la salle de classe et qui susciteront les échanges grâce aux commentaires laissés par les visiteurs. Quand une élève se fait commissaire d’exposition. Speak French or die !

Sur les chemins de la langue. Sandrine BAUDLettres Guyane. Conseils de lecture : les coups de coeur des profs Cette bibliothèque numérique présente des suggestions de lecture proposées par des professeurs de français de l’académie. Le serveur pinterest propose un classement des titres par niveau. Il suffit de cliquer sur l’image pour ouvrir la fiche du livre dans babelio. Apprendre le français – Cours et exercices gratuits avec Bonjour de France. Parcours pédagogique. Les sites de FLE à la loupe. Les langues sont les disciplines les mieux servies par le numérique. Grâce aux médias audio visuels, aux espaces de communication et de participation, aux réseaux sociaux et à la téléphonie gratuite, on peut pratiquer la langue sous toutes ses formes : écouter, lire et produire, le tout dans des situations d'immersion langagière et selon des variations de niveau, thème, jeu, etc.

Vie de prof. Podcasts. 21/Feb/2015 15:18. Grammaire française ~ French Grammar. Apprendre le Français Langue Etrangère en jouant. Français : I comme Innovation et Istanbul. Une équipe d’une vingtaine de professeurs de français qui multiplie les projets pour développer par le numérique les compétences linguistiques et littéraires des élèves, ça existe ?

Français : I comme Innovation et Istanbul. Documents pédagogiques et des ressources FLE, FLS, FLM. Français langue maternelle (FLM), Français langue étrangère (FLE) et Français langue seconde (FLS)