Mathématiques - informations. Dans l'évaluation internationale PISA 2012, les performances des élèves français de 15 ans en résolution de problèmes sont comparativement meilleures que celles qu'ils obtiennent en culture mathématique ou en culture scientique.
Le score de la France (511) se situe au-dessus de la moyenne de l'OCDE (500), au même niveau que celui de dix autres pays, dont l'Allemagne, les États-Unis, l'Italie ou le Royaume-Uni. Les élèves français sont moins nombreux (16,5 %) à se trouver en difculté (sous le niveau 2 de l'échelle de performances) que dans la moyenne des pays de l'OCDE (21,4 %). Les écarts de performance des élèves français sont bien moins prononcés que dans les autres domaines, plus disciplinaires, évalués dans PISA. Par ailleurs, le lien entre le statut socio-économique, social et culturel et la performance en résolution de problèmes est moins fort en France que pour les autres domaines, quoique toujours plus fort qu'en moyenne dans l'OCDE.
MADD-Maths Newsletter #2 - Mai 2013. Déjà le numéro 2 de la lettre MaddMaths !
Vous avez été nombreux à apprécier la première lettre, voyons ce qu'il pourrait en être du numéro 2. Numéro 2... Réfléchissons-y justement ! EDU'bases mathématiques. Problèmes récréatifs venus du Québec : RécréoMath — Maths. Accès aux manuels numériques — Maths.