J’ai testé l’IA de PREZI ! PREZI est un outil de présentation interactive présent depuis 2009 sur le marché des outils numériques de formation. Il se caractérise par ses fonctions de zoom lors du défilement des diapositives. La nouvelle offre PREZI IA apporte une alternative originale de présentation et de réflexion sur les contenus se distinguant des autres outils similaires dans cette catégorie.
Que se passe-t-il quand on utilise PREZI IA copie d’écran Dans la version gratuite, le téléchargement en pdf n’est pas disponible. Voici un exemple de la production d’une présentation en utilisant la fonctionnalité “Créer avec l’IA” sur PREZI IA : Titre : “Les limites de l’IA en formation”Informations additionnelles : ” Présentation avec des temps de discussion pour un public de formateurs découvrant l’IA” exemple de présentation créée avec PREZI IA (sans ajout complémentaire de contenus) Accès direct au site :
SOPHIAE - Kit de démarrage en IA pour enseignants. Robot conversationnel sans compte ni inscription (mais pas RGPD) Claire.doz@ac-paris.fr Kit de démarrage en IA pour enseignants Youcom chatpdf musicGen schemely PresentationGPT HuggingChat Perplexity AI Comic Factory Zoo replicate Crayion deepai QRcode AI art Getworksheet Lexica stability AI Llama ttsmaker scribble AI voice génerator Riverside d-id IA génératives Tuteur personnel de l'élève Image Audio video Dessin Regroupe plusieurs IA génératrices d'image. Génère diaporama sur un thème à partir d'un prompt Génère des quiz sur un thème donné, il faut préciser d'écrire en français Anime une image et la transforme en video (comme HeyGen mais sans compte) + AI Art Generator - AI Image Generator APIAI image generator.
Génère un audio à partir d'un texte. Transforme un texte en audio Génère une musique à partir d'un prompt Permet de créer une planche de BD, chaque vignette est éditable Donne ses sources Génère un qdcode avec une image intégrée Permet de dialoguer avec un PDF Moteur de recherches. IA pour les enseignants : un manuel ouvert – Simple Book Publishing.
Se former à l’IA : 8 cours gratuits. Les ressources présentées dans cette sélection sont disponibles en français et ont été choisies pour leur gratuité d’accès et leur pertinence concernant la compréhension du fonctionnement de l’intelligence artificielle et de ses applications dans le monde de la formation. Cours en ligne, MOOC, modules e-learning, il vous reste à choisir parmi les différents formats proposés selon le temps que vous pourrez consacrer à cet apprentissage. 1. Parcours de 4 modules en ligne intitulé “Boîte à outils IA pour les formateurs” (Microsoft) Implémenter des outils d’IA dans un environnement de formationSimplifier les plans de formation avec des outils IAUtiliser des outils d’IA pour créer un environnement d’apprentissage inclusifFormation avec des outils d’IA Lien : estimée : 3 heures 2 – “Objectif IA : initiez-vous à l’intelligence artificielle” (Openclassrooms / Institut Montaigne) Qu’est-ce que l’IA ?
FUN MOOC - L'Intelligence Artificielle... avec intelligence ! Vous êtes autorisé à : Partager — copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formatsAdapter — remixer, transformer et créer à partir du matériel Selon les conditions suivantes : Attribution — Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.Pas d’Utilisation Commerciale — Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant. MEN DNE brochure IA 2024 web fr. Outils IA Box éducation - LES ROCHDUR. Vie-publique.fr - Intelligence artificielle : le cadre juridique européen de l'IA.
Réseau Canopé - L'IA en classe. Réseau Canopé - Porte folio IA. Magic Tools - MagicSchool.ai. Eduscol - IA générative et enseignements. AWS - Qu'est-ce que l'Internet des objets (IoT) ? L'IoT industriel (IIoT) désigne les appareils intelligents utilisés dans les secteurs de la fabrication, du commerce de détail, de la santé et d'autres entreprises pour donner lieu à des efficacités commerciales. Les appareils industriels, qu'il s'agisse de capteurs ou d'équipements, fournissent aux propriétaires d'entreprises des données détaillées et en temps réel pouvant être utilisées pour améliorer les processus commerciaux.
Ils fournissent des informations sur la gestion de la chaîne d'approvisionnement, la logistique, les ressources humaines et la production, ce qui permet de réduire les coûts et d'augmenter les flux de revenus. Examinons les systèmes industriels intelligents existants dans différents secteurs verticaux : Fabrication L'IoT d'entreprise dans le secteur de la fabrication a recours à la maintenance prédictive pour réduire les temps d'arrêt non planifiés et la technologie de dispositif portable en vue d'améliorer la sécurité des travailleurs. Automobile Vente au détail. EPSAA - Photographie et intelligence artificielle. Alloprof - Quelques trucs pour parler de plagiat avec ses élèves. ChatGPT assistant à la correction. Eduscol - Un partenariat d'innovation et d'intelligence artificielle pour les cycles 3 et 4. Twin Pics.
L’IA à l'école : qu’est-ce qui est de la triche, qu’est-ce qui est correct? Maintenant que des outils utilisant l’intelligence artificielle (IA) générative comme ChatGPT sont accessibles à tous, le travail scolaire va forcément changer. Comment préserver l’intégrité académique? Comment déterminer ce qui est de la triche et ce qui est un usage acceptable? Voici quelques pistes pour guider la réflexion. Un texte original de Matt Miller, traduit de l’anglais par Alexandra Coutlée Note de l’éditrice : En date d’aujourd’hui, les directives qui circulent en milieu scolaire québécois demandent aux intervenants d’attendre les recommandations officielles qui seront élaborées par le Ministère de l’Éducation suite aux travaux sur l’utilisation des IA génératives du Conseil supérieur de l’éducation (CSE) et de la Commission de l’éthique en science et technologie (CEST) ainsi que de la réflexion collective sur l’IA du Conseil de l’innovation du Québec (CIQ) avant de commencer à utiliser l’IA en classe avec les élèves.
Les outils d’IA sont… des outils. Disons-le simplement. Eduquer les élèves à l'IA - Ecole Branchée. Éléments pour l'IA en classe. Pour qu'un ordinateur puisse reconnaître une image, il doit d'abord s'entraîner, c'est le « machine learning ». Pour cela, on va lui soumettre d'immenses quantité de données, des préférences de type image / description. Vous comprenez ici mieux pourquoi l'on vous demande souvent de mettre un nom sur un visage.Sur "copains d'avant" ou Facebook, c'est d'abord vous et pas une quelconque IA qui est le meilleur informateur. L'illusion de la réalité On pense, souvent un peu vite, que la réalité est une donnée que nous percevons, oubliant par-là que c'est d'abord une construction de notre cerveau. Les lignes sont parallèles Les points ne bougent pas Autant de ronds que de carrés Gravier ou cigare Tigre ou troncs Selon le contexte Face ou profil Sourire Pour réaliser ce que vous faites ici facilement, une IA doit analyser des milliers et des milliers voire des millions de visages avec un nom.
Etes-vous un robot ? Dans la première version, l'on vous demandait de reconnaître des lettres. ADN - IA générative et entreprise : opportunités et risques. Entre promesses d'automatisation et gains de productivité, les IA génératives annoncerait la fin du travail. Selon Yann Ferguson, spécialiste des IA et de leurs effets sur le marché de l'emploi, c'est plus compliqué. Pour les entrepreneurs du secteur, et notamment Sam Altman, PDG d’OpenAI, cela ne fait pas de doute : « Les emplois vont disparaître. Et voilà. » Et si on abordait la question différemment en analysant objectivement la nature de ces outils ?
Yann Ferguson est sociologue à l'Inria (institut national de recherche en sciences et technologies du numérique). Sa spécialité : l'étude des impacts de l'intelligence artificielle sur le monde du travail. Est-ce que les entreprises ont déjà intégré les IA génératives dans leurs process ? YANN FERGUSON : Pour l’instant, elles réalisent surtout des tests et c’est sans doute pour elles la meilleure chose à faire. Sans les avoir forcément déployés, quelle valeur ajoutée les entreprises espèrent trouver dans ce type d’outils ? Y. Y. Y. Y. Y. IA à l'école : Guide ChatGPT pour les enseignants | Proactive Academy. L’éducation, pilier fondamental de notre société, est en perpétuelle évolution. Aujourd’hui, elle se trouve à la croisée des chemins entre tradition et innovation.
Dans ce contexte, OpenAI, leader dans le domaine de l’intelligence artificielle, présente son guide destiné aux enseignants et formateurs. Un guide qui vise à intégrer harmonieusement l’IA, et plus précisément ChatGPT, dans le paysage éducatif actuel. Retrouvez notre formation « Créer une formation avec ChatGPT » Ce guide n’est pas simplement une introduction à une technologie. Il est le reflet d’une vision, celle d’une éducation augmentée, enrichie et adaptée aux défis du 21ème siècle.
Comment utiliser ChatGPT pour stimuler le débat en classe ? Mais au-delà des outils, c’est une véritable réflexion sur l’enseignement à l’ère de l’IA qui est proposée. Utilisation de ChatGPT dans les salles de classe L’enseignement, dans son essence, est un art. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Comprendre ChatGPT 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 10 questions sur l'IA que toute école devrait sérieusement se poser
Un texte original de Matt Miller, traduit de l’anglais par Alexandra Coutlée Quand ChatGPT a été lancé en novembre 2022, les enseignants et les écoles ont été surpris par les effets de cet outil puissant d’intelligence artificielle. Cet assistant IA – ainsi que d’autres assistants IA similaires – est capable de répondre à des questions, d’écrire des essais, d’expliquer des idées, et bien plus encore. Cela nous a amenés à poser beaucoup de questions. Nous nous sommes demandés en premier lieu s’il y aurait de la tricherie. Les élèves vont-ils utiliser cela pour tricher? Mais… est-ce de la tricherie si tout le monde y a accès et que c’est un outil couramment utilisé? Nous nous sommes demandés comment cela changerait les travaux scolaires que les élèves font depuis des décennies – et comment l’utiliser pour planifier nos cours.
Nous nous sommes demandés comment cela changerait la salle de classe. Nous nous posons toujours ces questions. L’effet de choc s’est atténué un peu. 1. 3. 4. 5. 7. 8. 9. Le développement de l'intelligence artificielle : risque ou opportunité | vie-publique.fr. Publiés en 2017, le rapport de l'Office parlementaire d'évaluation des choix scientifiques et technologiques ("Pour une intelligence artificielle maîtrisée, utile et démystifiée") et le rapport "Stratégie France I.A.
(nouvelle fenêtre) dressent le constat de l’émergence d’une économie globalisée dominée par des "plateformes". Cette "plateformisation" de l’économie représente un enjeu de compétitivité internationale, où l’accès aux données devient un avantage comparatif. Pour la première fois depuis la Révolution industrielle, la France et l’Europe ne sont pas à l’origine de cette révolution technologique. Les États-Unis avec les GAFAM (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft) et la Chine sont désormais en situation de duopole au niveau mondial.
De grandes sommes sont injectées dans la recherche et le développement des technologies d'IA par les acteurs étatiques. L'économie fondée sur les données Une forte concurrence s'exerce dans le domaine de l'IA. IA & Éducation 2023 - La Conférence. Pôle emploi - Enquête - Les employeurs face à l’IA. Le recours à l’IA est particulièrement important dans l’industrie (la moitié des établissements), le secteur de la finance (44%) et le commerce (40%). Les établissements de plus de 10 salariés de l’agriculture y recourent également souvent (58%). En revanche, moins de 3 établissements sur 10 dans la construction et dans les services aux particuliers utilisent l’IA. L’usage de l’IA est plus important parmi les plus gros établissements : il concerne 45% des établissements de 200 salariés ou plus. Les impacts de l’Intelligence Artificielle sur l’organisation du travail sont jugés globalement positifs. Une majorité (72%) des établissements utilisateurs de l’IA pense que celle-ci améliore la performance des salariés (79% dans l’industrie). 51% y voient une source de réduction des risques d’erreurs.
Seule une minorité (4 sur 10) déclarent avoir réduit leurs coûts de main d’œuvre grâce à l’IA (52% dans le transport et 50% dans l’industrie) ; 9% ont vu plutôt ces derniers augmenter. Pôle emploi - Les employeurs face à l’IA. Ecole Branchée - Impacts, enjeux et perspectives de l’intelligence artificielle en éducation. En collaboration avec Alexandra Coutlée De nombreux acteurs du milieu de l’éducation, principalement du secteur de l’enseignement supérieur, étaient récemment réunis à Montréal et virtuellement afin de réfléchir aux impacts, aux enjeux et aux possibilités offertes par l’intelligence artificielle (IA) pour le monde de l’enseignement. Retour sur la journée et les réactions qui ont suivi. La Journée de l’intelligence artificielle en enseignement supérieur avait été initiée par le ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, en collaboration avec le ministère de l’Éducation. Cette initiative a d’ailleurs été saluée par de nombreux intervenants, même dans les pages du quotidien La Presse, alors que le chroniqueur Alexandre Sirois a félicité la ministre Pascale Déry.
La journée devrait permettre « d’échanger collectivement à propos d’enjeux éthiques, pédagogiques, d’évaluation des apprentissages et d’intégrité académique liés à l’utilisation d’agents conversationnels, tels que ChatGPT ». PDF.ai | Chat with your PDF documents. Intelligence artificielle : de quoi parle-t-on ? | enseignementsup-recherche.gouv.fr. Générer des images avec une Intelligence Artificielle au collège. Les classes de 5ème ont travaillé le programme d'Arts Plastiques tout au long de l'année avec le fil rouge de la période allant du Moyen-âge à la Renaissance. Inscrit dans un EPI en lien avec des collègues d'Histoire, de Français, de Musique et de Catalan, les élèves ont travaillés: - Des notion et repères en Histoire des Arts (Roman/Gothique, Tapisserie de Bayeux, peinture de la Renaissance, Enluminure, Chant de Troubadour, littérature médiévale...) - Des techniques (Perspective cavalière, vitrail, calligraphie, peinture, chant en canon...) - Du vocabulaire (Blason, Héraldique, étendard, croisée d'ogive...) - Des moyen de s'exprimer et se raconter (Réaliser son Blason...)
Si il y'a un intérêt ludique à la séquence, cela permet de travailler deux choses. Premièrement de revenir sur les notions travaillées dans l'année, les mots de vocabulaires, les œuvres vues qui serviront de base à la rédaction du prompt. Doubles numériques, fausses bandes-annonces : l'IA inquiète les acteurs hollywoodiens, quant à leurs droits, leur rémunération et leur créativité. Le débat sur l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine du cinéma et de la télévision, sera au cœur des négociations entre le syndicat des acteurs SAG-AFTRA et les studios hollywoodiens à partir du 7 juin 2023.
L’IA permet de créer des fausses bandes-annonces, des doublures numériques et des scénarios générés par des algorithmes, ce qui suscite des inquiétudes chez les acteurs et les scénaristes quant à leurs droits, leur rémunération et leur créativité. Le syndicat des acteurs SAG-AFTRA veut négocier avec les studios pour protéger les droits et les revenus de ses membres face à cette technologie émergente. L’IA peut être utilisée pour modifier l’apparence ou le mouvement des lèvres des acteurs pour les adapter à différentes langues. Des acteurs et des représentants du syndicat expriment leurs craintes et leurs revendications sur l’usage de l’IA dans l’industrie cinématographique. Source : Vidéos Voir aussi :