Enseñar menos y aprender más: actividad cerebral del alumno durante la tradicional clase magistral. Conversión en Harvard Cuenta Eric Mazur, prestigioso profesor en la Universidad de Harvard, que en sus primeros años de docencia utilizaba la clase magistral tradicional, tal como habían hecho sus antiguos profesores, para enseñar física con buenos resultados aparentes: sus alumnos estaban satisfechos y, además, obtenían muy buenos resultados académicos en las pruebas estandarizadas semestrales (Mazur, 2009).
Pero esos resultados que saciarían los deseos primarios de cualquier profesor -los alumnos están contentos y encima sacan buenas notas- no eran suficientes para un científico acostumbrado a analizar con espíritu crítico todo lo que hacía. Cuando con el paso del tiempo investigó sobre el proceso de aprendizaje de sus alumnos variando el planteamiento de los problemas y acercándolos a situaciones más reales, comprobó que existía una predominancia abusiva del conocimiento superficial y que mostraban grandes dificultades para abstraer los contenidos teóricos a contextos cotidianos. George Kembel: “Se aprende haciendo, y no escuchando a un profesor”
Todo empezó en un contenedor.
En 2005, George Kembel (Florida, 1972) cofundó en mitad del campus de la Universidad de Stanford la d.school, una escuela de diseño que una década después sería conocida por ser una de las más creativas del mundo. De ese cubículo de acero que comenzó a funcionar con 30 estudiantes, han salido proyectos de impacto como School Retool, un programa ideado para transformar la forma de enseñar en los colegios que el pasado noviembre recibió una inyección de la Casa Blanca de 200 millones de dólares.
Kembel, graduado en ingeniería por Stanford, se dedicó durante más de siete años a levantar y cerrar empresas. Su instinto le hizo volver al campus. Creía que el diseño podía ser elevado a una nueva categoría en esa universidad. En mitad de una gira europea para dar a conocer su filosofía de trabajo, Kembel hace una parada en Madrid. Pregunta. Respuesta.
P. Prepararnos a prueba de futuro. Pensar es poner las cosas en movimiento, decía hace poco el escritor Miguel Ángel Hernández.
No puedo estar más de acuerdo. Pensar es, sin duda y ante todo, un verbo de acción. Es una particular manera del hacer. En muchos casos, pensamos con la manos, y no son tampoco raras las ocasiones en las que, a la inversa, hacemos con la cabeza. Elliott Erwitt. Si hacemos caso a John Dewey, cosa que en general recomiendo, aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho. Lo que nos diferencia de otras especies, lo que nos hace verdaderamente humanos, sostiene Juan Ignacio Pozo en Adquisición de conocimiento (p.119-120) es nuestra capacidad de hacer explícitas nuestras propias representaciones y, por tanto, nuestra capacidad para informar sobre ellas o comunicarlas, a otros o a nosotros mismos.
Elliott Erwitt. Aprender no es copiar, ni reproducir la realidad, ni replicar sin cambios una información suministrada. Aprender no es solo un resultado. Si aprender es hacer y pensar. Aulas de los colegios innovadores. Si un médico que hubiese trabajado hace 100 años entrase hoy en un hospital, se perdería por los pasillos, no sabría utilizar los materiales y se sentiría tan maravillado como confuso entre tanta novedad.
Sin embargo, si un profesor de la misma época cruzase la puerta de un colegio, no se encontraría tan fuera de lugar como el doctor. Suele recurrirse a estos ejemplos para ilustrar el estancamiento de la educación, que pese a haber avanzado en los últimos años, lo ha hecho a un ritmo mucho menor que otros sectores. Y aunque cada centro de estudios es un mundo, la tesitura general se define por el inmovilismo. Por esa razón, entre tanta parálisis, es importante fijarse en las claves y pistas que ofrecen aquellos centros que rompen la media y marcan el camino a seguir.
No son muchos. Fue así como la escuela comenzó su colaboración con, en este caso, Microsoft. Podemos ver en tiempo real los ejercicios que hacen los alumnos Iñaki Gorritxategi, profesor en uno de estos centros. Otro sitio realizado con WordPress. AutoDraw. Make A Gif - Animated Gifs Maker, Free Gif Creator Online.