Untitled. Revista El Hombre y la Máquina. Jot Down. Revista de Comunicación de la SEECI. Menú GeoCrítica. Brumal. Revista de investigación sobre lo Fantástico. “Al mediodía, es ya de noche en Brumal”. Con esas inquietantes palabras, que sirven de cierre al relato, la escritora Cristina Fernández Cubas sintetiza la dimensión fantástica del misterioso lugar en el que se ambienta “Los altillos de Brumal”: un espacio de dimensiones y límites imprecisos, un territorio liminal (no es extraño que con sus mismas letras se pueda componer la palabra “umbral”) que no aparece en los mapas pero forma parte de nuestro mundo. Un ámbito que subvierte nuestros códigos de realidad.
Esa es la concepción de lo fantástico sobre la que se construye la revista Brumal: la coexistencia siempre problemática de lo posible y lo imposible en un mundo semejante al real. Ello justifica que en las páginas de Brumal no tengan cabida algunas categoríascercanas, como la ciencia ficción, lo maravilloso o el fantasy, pues en ellas dicho conflictono se produce. Integración y Conocimiento. Esta Revista Digital es una iniciativa del Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR, de edición anual. Convoca a investigadores, consultores, docentes y estudiantes de maestría y doctorado de los países del MERCOSUR para la presentación de artículos de interés académico, con el objetivo de promover el debate de ideas acerca del papel estratégico que las instituciones de educación superior desarrollan en la sociedad. Los temas y alcances de esta Publicación son aquellos que impulsan la reflexión y producción de conocimiento sobre la Educación Superior en el MERCOSUR, especialmente en su vinculación con la integración y sobre iniciativas académicas que contribuyan a fortalecer el proceso de formulación de políticas públicas y orientar la toma de decisiones en Educación Superior del MERCOSUR.
Anuncios. Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. ISSN electrónico: 2444-8729 Prefijo DOI: 10.14201 La revista Education in The Knowledge Society (EKS), tiene su ámbito de interés en las investigaciones relacionadas con la Sociedad del Conocimiento, entendida desde un prisma completamente interdisciplinar, pero con especial énfasis en los procesos educativos mediados por tecnologías. Aparece hasta el volumen Vol. 15, núm. 4 (2014) con el título Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información.
EKS tiene una periodicidad trimestral (4 números al año) y se encuentra indexada en: ISOC, IN-RECS, IRESIE, MIAR, Latindex, Elektronische Zeitschriftenbibliothek, OEI, RESH, DICE, DOAJ, Redalyc, Dialnet y Google Académico. Último número:Vol. 18, núm. 3 (2017) Ver tabla de contenidos Ver más. El Correo de la UNESCO.
El humanismo, una idea nueva El cambio climático, los problemas éticos ligados a la explosión de las nuevas tecnologías digitales y biomédicas, las actuales crisis económicas y políticas representan amenazas que se ciernen sobre el destino de la humanidad. Los especialistas estiman que, para hacer frente a esos desafíos planetarios, el principio de la interculturalidad debe constituir el fundamento del humanismo del siglo XXI. Mireille Delmas-Marty, Mahmud Hussein y Sanjay Seth, entre otros muchos expertos, aclaran de manera pertinente diversos aspectos del proyecto humanista que adquiere hoy en día una dimensión universal sin precedentes.
Como complemento al tema central de este número, Antonio Skármeta habla sobre el futuro del libro. Nuestro invitado, Forest Whitaker, relata su combate a favor de los niños soldados. Archivo PDF - 56 páginas Portada del último número del Correo de la UNESCO Niños soldados: la vida por delante, Forest Whitaker. Culture Machine. Razón y Palabra.