La lecture de l'image — Lettres. « L’image, fixe ou mobile, constitue, pour l’enseignement en général et celui du français en particulier, une ressource précieuse à plus d’un titre : en fournissant à l’élève des représentations du monde présent et passé, elle contribue efficacement à la constitution de sa culture et de son imaginaire ; elle favorise l’expression des émotions et du jugement personnel ; elle peut en outre consolider l’apprentissage de méthodes d’analyse.
Selon les préconisations du socle commun de connaissances et de compétences (pilier 5), « une connaissance d’œuvres cinématographiques majeures du patrimoine français, européen et mondial » est encouragée.Dans une démarche comparable à la lecture des textes, l’image est analysée en tant que langage. Il importe de faire percevoir aux élèves, confrontés chaque jour à une abondance d’images variées, que celles-ci sont des représentations porteuses de sens et que souvent leur visée peut être explicitée. Autour de l'image fixe Approche esthétique de l'image. Des mots pour voir. Concours « Des mots pour voir » 12° édition Concours international d'écriture par internet pour tous les jeunes francophones Histoires de l’Histoire de l’art Du 10 septembre 2011 au 29 mars 2012 Bonjour à tous, Les inscriptions pour la douzième édition du concours « des mots pour voir » ouvrent le 10 septembre 2011.
L’objectif est de susciter l’écriture créative avec une lecture documentée de l’image et de son contexte culturel. Le concours prend appui cette année encore sur une sélection d'images qui appartiennent au patrimoine universel de l'histoire de l'art. Pour plus de précisions sur les consignes voir : La participation au concours est entièrement gratuite et ne comporte aucun aspect publicitaire ou commercial : le concours est organisé dans le cadre du service public d'éducation Pour toutes précisions sur le règlement, les prix, les modalités et pour s’inscrire, vous pouvez consulter le site : ou contacter : anne.burel@ac-orleans-tours.fr Image imaginaire.
Apprentissages géométriques à l'école primaire. Programmes et autres textes officiels - Programmes de la maternelle à la sixième, par thème. Autres ressources pour l’enseignement des mathématiques à l’école primaire - Quelques outils utiles... pour ceux qui ne savent pas bien dessiner ! Les fichiers suivants, téléchargeables et imprimables, contiennent divers supports pour exercices ou activités.
Ainsi, par exemple, "Quadrillages" propose des feuilles de réseaux à maille carrée, de différentes tailles (à noter que les carrés de 0,7 cm de côté, une fois agrandis du format A4 au format A3 à l’aide d’une photocopieuse, deviennent des carrés de 1 cm de côté). "Dominos" propose les 28 pièces du jeu classique, déjà dessinés, et qu’il suffit de photocopier et de coller sur du carton, par exemple. "Cercles gradués" et "Fractions de disques" permettent de travailler sur les partages de cercle ou de disque... Etc. A consommer sans modération ! Ballon de foot Carte de France Cercles gradués Cube pliable Dominos Droites graduées Fractions de bandes Fractions de disques Groupes de points (géoplans) Horloges Labyrinthes.
Présentations Powerpoint Calcul posé. BANQUE D'OUTILS D'AIDE A L'EVALUATION. Les documents d’accompagnement des programmes retirés du site ministériel. La classe côté professeur » Ressources. LES ENFANTS DE CINEMA. Générique à partir de 5 ans, de la GS au CM2, Version française, chansons en version originale, 97 minutes.
Titre original : The Wizard of Oz. Réalisation : Victor Fleming. Scénario : Noël Langley, Florence Ryerson, Edgar Allan Woolf, d'après le roman de Frank Baum. Image : Harold Rosson. Résumé Dans sa ferme du Kansas, où elle vit avec son oncle, sa tante et leurs trois ouvriers, la jeune Dorothy rêve d'aller « au-delà de l'arc-en-ciel »… Fuyant, car l'horrible Miss Gulch a essayé de lui arracher son chien Toto, Dorothy rencontre le Magicien puis retourne à la ferme. Note d'intention. Accompagnement à la scolarité pour les élèves en échec scolaire. Analyser une production d'élève. Pour l'éducation au développement durable. Documents d'application et d'accompagnement des programmes 2002. Documents d'application et d'accompagnement des "programmes 2002" Remarque préalable importante : Les "programmes 2002" (et "leur version remaniée 2007") étaient accompagnés de documents d'application et de documents d'accompagnement.
Il va sans dire que ces documents ne correspondent plus aux programmes mis en œuvre à la rentrée 2008. Cependant, on peut toujours trouver des idées intéressantes dans ces documents (idées qu'il faudra, bien évidemment, adapter aux nouveaux programmes). Les liens qui existaient sur les sites institutionnels disparaissant peu à peu, vous trouverez sur cette pagedes liens vers ces documents. Les programmes en vigueur ("programmes 2008") sont, quant à eux, disponibles à cette adresse : : Voir aussi (compléments publiés en 2012)]
Instruction civique. Écriture cursive scolaire. Pioche chez les zotres. Blogs. Projet école DD. BrainPOP - Site éducatif animé (primaire-collège) Sciences. Veille pédagogique. Francetvéducation. Forums-enseignants-du-primaire. BSD. Histoire.