Pédagogie

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Relief

Quand vous venez d’ailleurs, vous voyez des choses que ceux qui sont plus familiers avec l’environnement ne remarquent plus. ( Louis Malle ) Je commence la 2e journée à Ludovia par une table ronde sur les ENT, une table ronde qui, s’il faut en croire la quantité de participants sur la scène, témoigne de l’intérêt pour les ENT, comme je le l’indiquais hier . Ce que j’entends ne me convainc pas de leur utilité. L’ensemble des préoccupations des intervenants autour de la table, relativement aux environnements numériques de travail (ENT), porte sur les problématiques administratives : sécurité technique, sécurité des élèves, débit de la bande passante, architecture du réseau, formation technique, etc. http://www.francoisguite.com/

Table des arts LLL

http://recit.cssamares.qc.ca/artslll/spip.php?rubrique100 Voici la fiche technique en format .pdf ainsi que la suggestion vidéo pour la variation des techniques de gouache. Le mélange des couleurs La gouache Technique gouache IMG/flv/gouachefinal.flv Voici la fiche technique en format .pdf ainsi que la suggestion vidéo de la technique pour réaliser des oeuvres à la manière de Mirò. Dessin feutre Miro Fiche technique
http://lecerveau.mcgill.ca/flash/a/a_07/a_07_p/a_07_p_tra/a_07_p_tra.html#2

LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX!

Un spécialiste de la mémoire de travail, Alan Baddeley, propose une mémoire de travail à plusieurs composantes : elle comprend un système de contrôle, le processeur central, et un certain nombre de systèmes auxiliaires "esclaves". L'un de ceux-ci est spécialisé dans le traitement du système linguistique (boucle phonologique ou articulatoire) et un autre dans le traitement de l'information visuo-spatiale. La boucle articulatoire ou phonologique joue un rôle important dans la vie de tous les jours.
http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/formationArts/ Les projets particuliers de formation en arts désignent ce que l'on connaît généralement sous les appellations « concentration en arts » et « projet arts-études ». Ils visent à enrichir la formation de base de l’élève à partir d’une ou de plusieurs disciplines artistiques présentes dans le Programme de formation de l’école québécoise (art dramatique, arts plastiques, danse, musique). La présente section vise à soutenir la mise en place ou la mise à jour d’un projet particulier de formation en arts. Elle comprend les conditions d’implantation et de reconnaissance des projets dont la partie enrichie concerne l’une ou l’autre des quatre disciplines artistiques prescrites par le Régime pédagogique.

Projets particuliers

Type : Paternité L'offrant autorise à reproduire, à distribuer et à communiquer cette création au public. En échange, les personnes qui respectent ce contrat doivent citer le nom de l'auteur original.

Stéphane Lauzon, enseignant d'Arts et Multimédia au secondaire - www.StephaneLauzon.com

http://www.stephanelauzon.com/