Evoluons

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«J'ai peur donc je fuis» Néandertalien anonyme, - 200.000 ans AVJC Depuis la nuit des temps, la première réaction à un événement qui nous fait peur est la fuite. http://www.egide-altenloh.com/dossiers-psychologiques/psychologie-des-emotions/76-evitement-emotionnel-renforcement-negatif-.html

Evitement émotionnel et renforcement négatif, même combat !

L'être réfléchi ou être intime (source : http://www.volodalen.com/ ) Nous avons la capacité de réfléchir pour savoir qui nous sommes. http://www.zebrascrossing.net/t9171p60-fiche-de-lectures#392717

Fiche de lectures - Page 4

oser l'exode

http://www.cps-emotions.be/mindfulness/materiel-mindfulness.php

Matériel didactique

Matériel fourni par Pierre Philippot (Université Catholique de Louvain) Le syllabus destiné aux participants du programme MBCT en 8 séances (format pdf), cliquez ici . Le syllabus destiné aux instructeurs du programme MBCT en 8 séances (format pdf), cliquez ici . Les enregistrements audio des exercices (format mp3):
stratégies

connaître et équilibrer ses préférences de fonctionnement

Outils de développement personnel

http://www.16-types.fr/autres-modeles.html Page précédente Page suivante Voici une rapide description d'autres tests ou modèles psychométriques

Bibliographie

http://www.16-types.fr/bibliographie.html Page précédente Page suivante Je vous recommande en premier lieu les deux excellents guides en français pour mieux comprendre les types :
MBTI

PERSONNE NE VA VENIR NOUS SAUVER DE NOUS

Vidéos Sous-Titrées en Français Nous sommes chacun doté de la capacité d'être responsable de la qualité de notre expérience. Toutefois, tant que nous ne ressentirons pas consciemment l'impact de notre conscience compatissante, notre peur non intégrée, notre colère, notre douleur et notre tristesse continueront à fonctionner comme la source causale inconsciente de notre désharmonie extérieure, de notre mal-être, de nos maladies et de nos illusions. En continuant à réprimer et à endormir notre état émotionnel non intégré - au lieu de nous permettre d'être émotionnellement portés et stimulés par quelqu'un ou quelque chose – nous demeurons une espèce inauthentique, déséquilibrée dans son intégrité et souffrant du manque de capacité émotionnelle pour réaliser intimement une prise de conscience de ce que nous sommes ou ce que Dieu est pour nous. C'est seulement en développant notre aptitude à ressentir les choses que nous pourront être libérés de cette délicate situation. http://www.thepresenceportal.com/French%20Index%20Page.htm
Couple et Célibat : la Vérité. Régulièrement, je reçois des emails me demandant ce qui va se passer lors de l’Ascension pour les couples, les familles, les gosses, les liens parentaux, etc. ainsi que la tristesse de la séparation presque forcée d’avec son futur ex-conjoint… Alors, pour répondre plus clairement à toutes ces interrogations amenant de nombreuses incompréhensions, sources de frustration et donc de dissonances, je vous propose un petit dessin récapitulatif dont j’ai le secret… En effet, le processus d’Ascension va entrainer chez chacun une élévation de sa fréquence intérieure, ce qui amènera inéluctablement un décalage de fréquence d’avec son conjoint présent qui, lui, suit sa propre montée vibratoire. Unicité faisant, il est quasiment impossible de tenir une cohérence du couple s’il manque une vision commune typique de la 5D. http://espritderencontrer-a.forumactif.com/t740-la-solitude#5540

La solitude

http://www.crom.be/documents/sortir-du-vortex Sortir du vortex ! La méthode de la corbeille Auteur: Joël Labruyère

Sortir du vortex ! - par Joël Labruyère

Dans cette publication sur la pédagogie, je propose quelques réflexions et informations utiles aux enseignants ou aux formateurs. Le but étant la transmission d’un savoir, d’un savoir faire, ou d’un savoir être, nous aborderons trois catégories d’éléments : 1 Quelques définitions et réflexions sur les mots nommant la pédagogie et sur le mot « pédagogie » lui-même 2 L’exploration de plusieurs moyens ou approches, mises en œuvre pour aboutir à la réalisation de cette transmission (exposé didactique, participation, mises en situation, illustrations, expérimentations, pédagogie de la découverte, suggestopédie, gestion mentale... etc) 3 La composante humaine de la pédagogie liée à la qualité de la communication avec un groupe. Qualité de l’attention et de la motivation, capacité à faire face à des objections, à des tensions, des dispersions…etc http://www.maieusthesie.com/nouveautes/article/articles_par_categories.htm#D%20Bases%20de%20communication%20n%C3%A9cessaires

ARTICLES, DOCUMENTS Classés par catégories

http://www.liberterre.fr/metahistoire/2012-fin-ere/decouvertemonde.html

La Découverte du Monde à Venir

“La date mythique se manifeste lorsqu’une série de circonstances se combinent pour produire l’événement. Au contraire de la date profane, la date sacrée n’est pas une mesure du temps mais une réalité vivante, chargée de forces surnaturelles et qui est incarnée dans des endroits spécifiques”. Octavio Paz.
Par le Passeur. Le principe d’action et de réaction est ce qui a prévalu durant toute l’expérience de la vie sur Terre depuis bien longtemps. C’est probablement le comportement le mieux ancré en nous.

On n’emmènera pas nos armes et nos armures

Synchronicité et double causalité

Gnosons

- SEPTENAIRE 1- angle de vision 360° - L'intention du sujet que nous sommes en train de lire est prendre conscience que dans notre immense tâche de réalisation de l'être ; nous avons durant notre incarnation à cheminer sur la route de feu et du glaive. Cet effort-volonté est de nous déplier, jusque dans nos plis les plus secrets, afin de retrouver notre simplicité originelle, notre identité véritable, l'or pur, notre pur "je suis" dégagé de la gangue des représentations illusoires et être ainsi l'être noble dont parle maître Eckart. JY Leloup

Septenaire1

ponts

fil aux Zophies