Fases de diseño y desarrollo de los MOOCs by Marce Mon on Prezi. El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos abiertos personalizados. El diseño y desarrollo de un MOOC en MiríadaX: retos y experiencias desde tres perspectivas. El diseño y desarrollo de un MOOC en MiríadaX: retos y experiencias desde tres perspectivas 28 de enero de 2016 Sonia Cruz Techica, Erandeni Maldonado Figueroa, María Antonieta Rodríguez RiveraEl diseño y desarrollo de cursos en línea requiere de un proceso de desarrollo cuyo objetivo es guiar, organizar y dar seguimiento al avance. Para tener mejores resultados es deseable que intervenga un equipo interdisciplinario de especialistas de al menos tres disciplinas: pedagogía, diseño y comunicación visual e ingeniería; además de los expertos en contenido y el coordinador o responsable tecnológico del desarrollo.
Desde una perspectiva conectivista, donde la creación del conocimiento se basa en el establecimiento de conexiones, se tiene la premisa de que a mayor número de nodos, hay más posibilidades de aprendizaje en un curso determinado. Esta premisa fue la que dio origen a estos cursos masivos en el año 2008 (MOOC.es, 2015). Figura 1. El proyecto ¿Cómo hacer un MOOC? Figura 2. Figura 3. Próxima estación, MOOC: diseño de un curso masivo abierto para la enseñanza de la traducción.
Diseño de MOOC usando diseño institucional. Las diferentes concepciones del DI son expresadas a través de los Modelos de Diseño Instruccional que sirven de guia a los profesionales sistematizando el proceso de desarrollo de acciones formativas. Los modelos de diseño instruccional se fundamentan y planifican en la teoría de aprendizaje que se asumía en cada momento. Benitez (2010) plantea cuatro generaciones en los modelos de DI atendiendo a la teoría de aprendizaje en la que se sustentan: Década 1960.
Los modelos tienen su fundamento en el conductismo, son lineales, sistemáticos y prescriptivos; se enfocan en los conocimientos y destrezas académicas y en objetivos de aprendizaje observables y medibles. A estas etapas podriamos añadir la concepción de aprendizaje surgida a raiz del uso de la tecnología y su influencia en el aprendizaje, nos referimos al Conectivismo o Conectismo. Video Conectivismo A continuación presentamos algunos de los modelos utilizados en el diseño instruccional.
Modelo de Dick y Carey Las fases del modelo son: Guà a del profesor para la planificación, diseño e impartición de un MOOC. LAS TIPOLOGÍAS DE MOOC: SU DISEÑO E IMPLICACIONES EDUCATIVAS. LA EVALUACIÓN EN EL DISEÑO PEDAGÓGICO Y DESARROLLO DE MOOC. Desarrollo de un curso MOOC sobre creación de contenidos digitales y materiales educativos multimedia accesibles. Diseño Instruccional. ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE CURSOS DE FORMACIÓN ONLINE Y ABIERTA (MOOC)