Ecrire des récits interactifs. BD reportage ; BD documentaire. EDU'bases lettres - P'Oasis : atelier d'écriture poétique avec tablettes numériques en Cinquième. Atelier d'écriture de contes (BnF) - Lettres - éduscol SIENE. L'atelier d'écriture - Lettres - éduscol SIENE. Ateliers 2012 du séminaire "Métamorphoses de l'oeuvre et de l'écriture..." - Atelier A1 : Enseigner l'écriture collaborative dans le secondaire.
Atelier A1 Enseigner l'écriture collaborative dans le secondaire Référents : Serge Bouchardon, enseignant-chercheur à l'Université de Technologie de Compiègne, Isabelle Cailleau, enseignante-chercheure à l'Université de Technologie de Compiègne, Hélène Bourdeloie, enseignante-chercheure à Paris 13 Le projet PRECIP fait l'hypothèse que l'écriture numérique est une écriture spécifique, et que l'on peut enseigner ces spécificités. L'écriture numérique est ici entendue comme l'écriture sur un support (et avec des outils) numériques. A titre d'exemples de pratiques d'écriture numérique, nous pouvons mentionner : écrire un courrier électronique, préparer un diaporama, rédiger un texte à plusieurs et en mode synchrone grâce à un outil collaboratif en ligne. Plus qu'un projet sur les TICE, le projet PRECIP est ainsi avant tout un projet sur l'écriture numérique.
D'un point de vue théorique, nous avons proposé un modèle pour appréhender l'écriture numérique. Télécharger le compte rendu. Un atelier d'écriture créative avec les ressources BnF éduthèque - Le rendez-vous des Lettres. Spip. EDU'bases lettres - Ecrire un récit interactif (ou récit à embranchements multiples) Bds | Faire une BD.
LEXILOGOS - Dictionnaires, Cartes, Documents en ligne - Langues & Pays. Le Dicomoche. ATELIERS_D_ECRITURE_A_L_ECOLE.pdf. Primaire : Un "jogging d'écriture" pour délier les petits doigts. "L'école c'est tout pour eux". Enseignante à l'école REP+ Richomme, à Paris, Clémence Mesnard a introduit le "jogging d'écriture" comme une entrée possible dans la vie de la classe et un moment où on désacralise l'écriture.
Cinq petites minutes pour faire entrer les petits dans l'écrit, leur faire découvrir l'effet que produit son texte sur les autres. Une petite porte pour une grande entrée en littérature... Clémence Mesnard a quitté l'école REP+ Richomme à Paris au bout de 8 ans pour découvrir d'autres enfants et d'autres familles. Mais elle est restée en REP parce que c'est ce qui lui convient. "Je ne l'ai pas inventé", tient à dire C Mesnard. A la fin des 5 minutes d'écriture, chaque élève it un extrait de son texte devant les autres s'il le souhaite. Pourquoi mettre en place le jogging ? La première année, mes élèves de Ce1 n'aimaient pas écrire. Mais c'est aussi l'idée d'apprendre à se connaitre. Le jogging a un effet sur la classe ? Il donne des résultats ? Ca ne risque pas !