Doc_num.php (Objet application/pdf) Le système éducatif français en panne - Dossiers. Métier PerDir. Propriété intellectuelle, séquances, moteur rechreche. Les "Déchiffreurs de l'éducation" veulent libérer les statistiques. Par Françoise Solliec Depuis 5 ans, nombre d’experts estiment que les données chiffrées présentées par le Ministère de l’éducation nationale (DEPP) servent davantage la communication du ministre que l'information fiable du public et que cette information est loin d’être complète.
Comment attirer l’attention sur ce problème et mettre en place un dispositif qui produise les données fiables nécessaires à un débat pluraliste sur le système éducatif ? Le collectif des "Déchiffreurs de l'éducation" invite à revoir le programme des productions de la Depp pour prendre en compte des problématiques actuelles comme les inégalités dans le système éducatif, l'assouplissement de la carte scolaire ou les conséquences de la réforme du bac pro.
Rassemblés depuis quelques mois dans un collectif de personnes, de syndicats et d’associations (dont le Café pédagogique), les déchiffreurs de l’éducation veulent garantir l’existence d’évaluations et de statistiques fiables et publiques sur le système éducatif. Sarkozy accusé d'entretenir les inégalités scolaires. Par François Jarraud L'Etat doit-il corriger les inégalités d'accès à l'éducation ou doit-il les entretenir ?
Si l'on penche pour la première proposition, alors la publication par Le Monde d'un rapport provisoire de la Cour des Comptes porte une accusation grave sur l'action du gouvernement Sarkozy. Le rapport montre que les élèves bénéficient de moyens très inégaux selon les académies, les zones populaires étant désavantagées par rapport aux départements sociologiquement plus favorisés. Pire il donne à penser que les inégalités sont entretenues par le gouvernement. Selon le rapport provisoire de la Cour des Comptes dévoilé par Le Monde, l'éducation nationale accorde plus de moyens aux académies favorisées qu'aux défavorisées. Comment se creusent ces inégalités Cette analyse officialise des signaux déjà envoyés par la Cour des Comptes en 2010 ou visibles dans les données officielles. Les explications de Luc Chatel H.
Untitled. Rapport-lycee.pdf (Objet application/pdf) Expresso du 9 Mars 2012. Par François Jarraud Un nouveau rapport pour rattraper le retard numérique de l'éducation nationale l "Les outils numériques pourraient considérablement réduire les risques de décrochage".
Entretien avec Gilles Babinet, président du CNN… La nostalgie d’un âge d’or de l’école qui n’a jamais existé frappe encore. Revues pédagogiques. Faut-il augmenter le nombre d’enseignants ? Dans un contexte budgétaire tendu, le débat s’est en partie cristallisé autour des effectifs des enseignants.
Le candidat socialiste François Hollande s’est ainsi engagé à rétablir la majeure partie des postes supprimés ces dernières années dans le cadre de la révision générale des politiques publiques. Une mesure que Nicolas Sarkozy, bien décidé à poursuivre la cure d’amincissement, considère comme dispendieuse et inefficace. Coût des embauches, évolution de la démographie scolaire, taille des classes, affectation d’éventuels moyens supplémentaires, difficultés de recrutement…, La Croix décrypte les tenants et les aboutissants de ce dossier. Depuis des années, et singulièrement depuis 2007, la question des effectifs se trouve au cœur des revendications et des débats éducatifs, les uns fustigeant une « approche comptable » de l’enseignement, les autres se targuant de donner davantage d’efficacité au système.
Sans surprise, le débat a resurgi dans la campagne présidentielle. Assouplissement scolaire : "La réforme nuit aux élèves des milieux défavorisés, car elle entérine un renoncement à une éducation de qualité dans tous les établissements" - N. Mons. Par Nathalie Mons "Aucun bilan officiel n’a été fourni par le ministère, alors qu’il s’agissait de la promesse phare de la campagne présidentielle de 2007".
Nathalie Mons, maître de conférences en sociologie à l’université de Paris-Est, vient de terminer une recherche qui porte sur la genèse et la mise en œuvre de la politique d’assouplissement de la carte scolaire de 2007 à 2011. Suite à la sortie de différentes études visant à évaluer les effets de cette politique, elle revient sur la complexité d’une telle évaluation.
Et elle demande la libération des études "détenues" par le ministère... Depuis dix jours, différentes études ont été publiées pour tenter d’évaluer les effets de la réforme de la carte scolaire, elles semblent présenter des résultats divergents. Plutôt que divergents, ces résultats sont complémentaires. De votre côté, quelle méthodologie avez-vous mise en place dans votre recherche ? Grâce à ce dispositif, qu’avez-vous trouvé sur le terrain ? X. 134FR_HI.pdf (Objet application/pdf)