Cómo dominar la voz del ego - César Piqueras. La paja en el ojo ajeno... - César Piqueras. Hace unas semanas compartía una sesión en petit comité sobre ventas con una institución financiera.
Pasado un rato empecé a notar demasiadas excusas para no-vender, demasiadas razones “ahí fuera” que hacían que las personas no alcanzaran objetivos… en muchas ocasiones nos dedicamos a ver qué podemos arreglar de nuestro entorno, sin caer en la cuenta de que nosotros podemos cambiar algo. Lo de la paja en el ojo ajeno, en el terreno comercial, está mas vivo que nunca… ¿Excusas para no vender? Las he escuchado todas: Los clientes son muy difíciles.Cada vez hay más competencia.La competencia ofrece mejores condiciones.Nuestros clientes, particularmente, son los peores de toda la zona, ciudad ¿universo? Implosión y explosión - César Piqueras. Puede que en algunos momentos de tu vida te hayas sentido confuso/a, desconcertado, sin saber muy bien cuál era el rumbo.
Para que en esos momentos puedas sentirte mejor, hoy me gustaría hablarte de la implosión y la explosión… ¡Buenos días! ¿Cómo estás? Cuatro ingredientes para la educación del Siglo XXI - The Flipped Classroom. Últimamente he vuelto a revisar una infografía creada por Raúl Santiago, creo que sobradamente conocida por todos, sobre el aprendizaje en el siglo XXI.
Siempre me han llamado la atención de ella dos zonas. El centro, que refleja que el aprendizaje debe estar centrado en el alumno y el exterior que representa al modelo flipped classroom como un marco ideal donde aplicar las diferentes metodologías que actualmente coexisten. Esa es la base de la metodología que aplico desde hace algún tiempo con mis alumnos. Dentro de este marco, he programado una actividad con mis alumnos de economía de 1º de bachillerato donde el alumno es el centro del aprendizaje y participa y evalúa y donde el modelo Flipped classroom sirve como marco para realzar otras metodologías activas.
Cómo ser un buen líder en un centro educativo. Por María Campo. María Campo, asesora pedagógica de Eduka&Nature, reflexiona en este artículo sobre el papel de la dirección de un centro.
En su opinión, el concepto de líder ha pasado de significar autoridad a implicar a todo el equipo en las tareas y responsabilidades. El tipo de gestión que se ha llevado acabo en los centros educativos ha variado enormemente en los últimos años. Se ha pasado de una actividad exclusivamente vertical y con una gran carga en la dirección a la hora de tomar decisiones y de luchar por sacar adelante los proyectos, a una tendencia más horizontal, en la que las tareas y responsabilidades se reparten tratando de implicar a todo el equipo, aunque la dirección siga teniendo fuerza. Docentes y chefs - The Flipped Classroom. El cambio de paradigma educativo en el que muchos docentes estamos inmersos requiere del manejo y dominio de nuevas herramientas y técnicas presentes durante todas las fases del proceso de enseñanza-aprendizaje.
En concreto la historia de los enfoques y métodos del aprendizaje y enseñanza de las lenguas extranjeras está flanqueada por dos extremos diferenciados. En un extremo identificamos prácticas que tienen que ver con la enseñanza directa de las formas lingüísticas a través de actividades parcial o totalmente descontextualizadas y en el otro extremo nos encontramos con tareas que conectan en mayor o menor medida con el contexto real que sucede fuera del aula, con las necesidades de los alumnos. En estos casos el docente pasa de ser un mero transmisor de conocimientos a un facilitador de los mismos. En este proceso de facilitación, la labor del docente entronca con la del cocinero. El diseno de proyectos y el curriculo. ¿Por qué han fracasado las “competencias” en educación? Lecciones para futuros intentos de innovación educativa.
Fue entre finales de 2006 y la primera mitad de 2007.
Reconozco que entonces pensábamos que todo podía cambiar. Admito que tenía esa esperanza cuando llegaron las competencias básicas a la normativa española. Voluntad de cambio. Estos días de descanso he aprovechado para acabar la lectura de un libro muy recomendable: Las fuerzas del cambio, con creces, de Michael Fullan.
El libro fue escrito por Fullan en inglés en 2003 con el título Change Forces with a Vengeance y forma parte de una trilogía en la cual intenta aplicar la teoría de la complejidad a los procesos de cambio y reforma educativos. Al español ha sido traducido por Josefina Caball Guerrero y publicado por AKAL dentro de la colección Educación Publica, que cuenta con la dirección de tres grandes especialistas: Félix Angulo, José Contreras y Ángel Pérez.
En paralelo a la lectura de este libro he visionado muchas de las comparecencias de la Subcomisión para el Pacto de Estado Social y Político por la Educación. Ha sido, además, interesante hacerlo teniendo presente una afirmación que da sentido, precisamente, al libro de Fullan: Por eso, quizás, he disfrutado tanto con la lectura de Fullan. Impacta con tus discursos. Mi nuevo libro - César Piqueras. Hace un par de semanas se publicó mi último libro “Impacta con tus discursos” y todavía no he querido dar la noticia para que diera tiempo a su difusión en librerías y en portales de compra en internet.
Hoy sin embargo, ya puedo decir que un nuevo libro está en el mercado y que puedes acceder a él, en este caso para mejorar tu capacidad de hablar en público. Se trata de mi libro número 12. Hace tiempo que quería escribir sobre técnicas de comunicación en público, sobre cómo captar el interés de las personas cuando estamos en una reunión, presentación o conferencia. En este libro he resumido aquello que sé y que también a ti te puede interesar. Se trata de un manual de fácil lectura, con capítulos breves y directos que nos invitan a aumentar nuestra habilidad y conocimientos sobre el sutil arte de la oratoria.
Hablar en público es uno de los temas que más cuesta a muchos profesionales, haciendo que pasen ratos realmente dolorosos. La originalidad también es importante. 7 Consejos para gestionar con éxito una clase conflictiva.