PROYECTO INTEGADO
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The 2012 A-Z List Of Educational Twitter Hashtags
We got so many additions and updates to our 2011 list we thought it was time to bring you the most up-to-date list for 2012. So, without further ado, here’s the 2012 A-Z list of educational Twitter hashtags. We went through all the comments on the 2011 version , wrote down all the Twitter and Facebook updates, and compiled this list over the course of several months.
Applying Math Skills to a Real-World Problem
Student: The solar panels would kind of be spread out between the west, the east and the south. Teacher: What's that gonna do to the aesthetics, to the look of your dome, these big panels? Student: Well, can I show you something on the computer? Absolutely.
Tomorrow is my one month blogging anniversary, and I am celebrating over 2,700 views!! When I first launched my blog on January 22nd, 2012, I was stepping bravely into somewhat unknown territory. I was about to start fully flipping all five sections (2 Math Analysis, 3 Algebra 1) of math that I teach for the second semester of this school year.
Flipping with Kirch: Using the WSQ to deepen student understanding and academic conversations in my Flipped Classroom
Teachers — Resources For The Classroom
December 23rd, 2008 Looking for Lincoln Throughout His Life Video Segments Stream the video segments from the playlist below, or scroll to the bottom of the page to find downloadable QuickTime versions of the videos. These videos are also used in the lesson plan Looking for Lincoln Throughout His Life (grades 1-3).
1.What's your favourite song? - My Favourite song is " Someone Like You " by Adele. 3.What is it about?
Live every minute as if it were the Last !!!: I Feel Good !!!
¿Estás cansada - o cansado - de ver a tus estudiantes en fila? ¿Te gustaría que tus estudiantes trabajaran en equipo pero no sabes cómo montarlo? ¿Quieres organizar tus clases cooperativamente? En esta entrada tienes las claves del Aprendizaje Cooperativo en 5+n pasos, con bastantes pistas de cómo abordarlos, posibles herramientas para ponerlos en práctica bastantes ejemplos que te ayudarán, así que, ¿por qué no te animas?
Aprendizaje cooperativo en 5+n pasos
Questionnaires-CuestionariosQuestionari :: Maggifa
Questionnaire for teachers-Cuestionario para los profesores-Questionario per docenti Questionnaire for students - Cuestionario para los estudiantes - Questionario per gli studenti This questionnaire is an essential part of a survey carried out as a part of a PhD at the University of Zaragoza in Spain.
AudioKiosko, podcast, radio, mp3 y más
Registrate GRATIS en iVoox y disfruta de las ventajas que te ofrece Sugerencias personalizadas Aprendemos en base a tus escuchas y te sugerimos en base a ellas. Escuchar más tardeOn March 31, 1889, the Eiffel Tower is dedicated in Paris in a ceremony presided over by Gustave Eiffel, the tower's designer, and attended by French Prime Minister Pierre Tirard, a handful of other dignitaries, and 200 construction workers. In 1889, to honor of the centenary of the French Revolution , the French government planned an international exposition and announced a design competition for a monument to be built on the Champ-de-Mars in central Paris. Out of more than 100 designs submitted, the Centennial Committee chose Eiffel's plan of an open-lattice wrought-iron tower that would reach almost 1,000 feet above Paris and be the world's tallest man-made structure. Eiffel, a noted bridge builder, was a master of metal construction and designed the framework of the Statue of Liberty that had recently been erected in New York Harbor.
This Day in History — History.com — What Happened Today in History
En eTwinning sabemos que el trabajo colaborativo no siempre es fácil. Hace falta echarle imaginación y esfuerzo para trabajar con otros sin caer en el trabajo en paralelo. Por eso queremos ayudaros proponiendo herramientas TIC pensadas para trabajar en equipo.
Contar historias con Storybird
Cómics para el aula
La narrativa (story telling en ingleś) o capacidad para contar historias o expresar ideas es una capacidad fundamental a adquirir por los alumnos, independientemente de la asignatura o nivel educativo. Dado la orientación visual de los niños y jóvenes, acostumbrados a repartir su ocio entre pantallas, el formato texto se les puede quedar corto a la hora de expresarse. Adaptado a las diferentes edades, el cómic ofrece un discurso visual, fácilmente comprensible, que lo hace un recurso estimulante y ameno para la práctica y mejora de la comprensión lectora, la introducción o resumen de temas, o para realizar representaciones esquemáticas de la realidad. Es también una atractiva herramienta de expresión que permite desarrollar la creatividad. Su utilización didáctica, por tanto, es enriquecedora, siempre y cuando se tenga en cuenta la edad y madurez de los alumnos, el nivel de complejidad del material utilizado y su relación con los contenidos curriculares.Algo más que Matemáticas
Aunque el diseño curricular actual mantiene la tradicional división en áreas para las etapas de Infantil y Primaria y en materias para Secundaria, la investigación pedagógica aboga, siempre que sea posible, por un enfoque interdisciplinar de los contenidos. En los proyectos eTwinning es frecuente encontrar trabajos en los que participan profesores y se desarrollan actividades de distintas áreas/materias, lo que demuestra el interés creciente entre los docentes por esta metodología interdisciplinar. Dadas las características de esta acción, son numerosas las ocasiones en las que se decide trabajar en una lengua extranjera y, por tanto, se desarrollan tareas con objetivos y contenidos de esta asignatura junto con los de otra/s. Sin embargo, resulta más difícil encontrar actividades intercurriculares en las que estén presentes las matemáticas, por lo que destacamos algunas de las que hemos visto entre los proyectos presentados a los Premios Nacionales eTwinning 2012:BloguELEsfera
BloguELEsfera : Algunos blogs de E/LE [Lista orientativa y necesariamente incompleta y en continua construcción] [ Más enlaces para estudiantes y profesores de Español/LE ]PruebaevaluacioneleA1
PRUEBA DE EVALUACIÓN José Francisco Soto Martínez Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro: (1punto)Os puedo asegurar que lo último que pasa por la cabeza de 37 chicas y chicos de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria a las diez y media de la mañana de un frío lunes de febrero es averiguar por qué mataron a Federico García Lorca el 18 de agosto de 1936. Sin embargo, el viernes a las tres de la tarde todos se despedían entre risas y abrazos lamentándose de no tener más tiempo para seguir investigando y trabajando. ¿Qué ocurrió entre el lunes y el viernes? ¿A qué se debe este repentino cambio en la actitud y la voluntad de estos treinta y siete chicos y chicas? No fue magia y, probablemente, tampoco tecnología: lo que ocurrió se llama desde hace mucho tiempo aprendizaje y ahora me gustaría contártelo. Antecedentes y descripción del proyecto