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eXe Learning

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eXeLearning. Fonctionnalités générales eXeLearning est un logiciel éditeur qui assiste les enseignants et les concepteurs pédagogiques dans la publication de contenus web.

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Il permet de créer simplement des séquences d’apprentissage, éditer et publier des contenus éducatifs basés sur le web.Un panneau d'outils pédagogiques (iDevice) contient les éléments standardisés qui décrivent le contenu : activité, étude de cas, activité remplir les blancs, inclusion d'un site web par url à l'interieur du contenu, film Flash, texte libre, galerie d'images, mathématiques, activité lecture, exercice Vrai ou Faux...

Les outils pédagogiques peuvent être personnalisés (type d'activité et aspect graphique). Le contenu est mis en forme dans un éditeur wysiwyg. Autres fonctionnalités Interopérabilité Les ressources créées sous eXeLearning sont accessibles sous toutes les plateformes LMS existantes ou via un simple site web (format HTML et XML). Contexte d'utilisation dans mon laboratoire/service. eXe. The eXe project developed a freely available Open Source authoring application to assist teachers and academics in the publishing of web content without the need to become proficient in HTML or XML markup.

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Resources authored in eXe can be exported in IMS Content Package, SCORM 1.2, or IMS Common Cartridge formats or as simple self-contained web pages. eXe grew out of the New Zealand Government Tertiary Education Commission's eCollaboration Fund and was led by the University of Auckland, The Auckland University of Technology, and Tairawhiti Polytechnic. It was later supported by CORE Education, a New Zealand-based not-for-profit educational research and development organisation. It has also been greatly assisted by a global group of participants and contributors. eXe was named a finalist in the New Zealand round of the IMS Global Learning Impact Awards 2008 and went on to claim a Leadership Award at the international judging. Financer le e-learning et les dispositifs mixtes: un vade-mecum.

Le FFOFD ( Forum Français pour la Formation Ouverte et à Distance) met en ligne le “Vademecum des bonnes pratiques pour le Financement et la mise en oeuvre de la FOAD (Formation ouverte et à distance)”.

Financer le e-learning et les dispositifs mixtes: un vade-mecum

Un outil très précieux pour comprendre la formation du coût et mieux travailler avec les prestataires. Ainsi que l’indique Emmanuel Journot dans la vidéo de présentation du vade-mecum, beaucoup des freins à la mise en oeuvre de la formation à distance viennent de la difficulté à comprendre l’offre, dans un marché dont “le modèle économique n’est pas encore stabilisé”. Après quelques définitions, le vade-mecum revient sur les critères d’imputabilité qui permettent l’accès au financement de la FOAD. La deuxième partie fournit des éléments pour déterminer le temps de formation du stagiaire lors d’une action de formation en FOAD.

En effet, en dispositif à distance, le “temps formateur” se déconnecte du “temps participant” – alors qu’en formation présentielle ces temps sont confondus. Connaissez-vous eXe Learning ? Tutoriel Delicious avec eXe de "Si Loin Si Proche" Elearning example: Branching scenario. You’re a US Army sergeant in Afghanistan.

Elearning example: Branching scenario

Can you help a young lieutenant overcome cultural differences and make a good impression on a Pashtun leader? That’s the challenge behind “Connect with Haji Kamal,” a decision-making scenario that my cool client Kinection and I developed for the US Army. The online scenario is the homework part of a lesson plan that includes in-class discussion about how to build rapport across cultures. It’s part of a much larger effort in the Army to strengthen soldiers’ cross-cultural and peacekeeping skills. Turn on your speakers and give it a spin, and then come back here if you’re interested in the design decisions behind the activity.

The goals The activity is designed to be completed as homework before a culture class, and it includes a facilitator guide with debrief questions. Complex branching Our original content was a short description of a real-life discussion between a soldier and Pashtun leader. The debating squad leaders Minimal media Learner feedback.