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septiembre « 2011 « Laboratorio de tendencias
Escrito el 15 de septiembre de 2011 Culturas de innovación y pensamiento de diseño, último capítulo Escrito por laboratorio de tendencias en Juan Freire , Nuestras reflexiones Esta entrada cierra el ciclo de ocho publicaciones que hemos realizado sobre culturas de innovación y pensamiento de diseño de Juan Freire . El capitulo centra su interés en las nuevas necesidades de la formación en gestión y pensamiento de diseño; sin olvidar las críticas que ha recibido el pensamiento de diseño.
Más juego, menos actividades extraescolares
Mejora la autoestima Transmite valores Da agilidad Socializa Fomenta el autocontrol Fija los aprendizajes Desestresa Es creativo Favorece la comunicación Enseña Hace algunas décadas, los niños salían de la escuela, pasaban por casa a recoger la merienda y se marchaban a jugar a la calle con amigos y vecinos hasta la hora de hacer los deberes y cenar. Hoy, salen de clase y meriendan raudos mientras se cambian de ropa (muchas veces sobre la marcha, en el coche) o de mochila en función de si les toca ir a hacer deporte, a aprender inglés o a tocar un instrumento. “Para que pierdan el tiempo en casa, jugando o viendo la tele, mejor que aprendan algo o que hagan deporte”, defienden muchos padres. Pero jugar, según enfatizan los expertos, no es perder el tiempo. Muy al contrario, es un tiempo fundamental para el aprendizaje , una inversión de futuro, y la carencia de tiempo de juego tiene consecuencias indeseables.Genealogías de la participación Diseñando la participación (Este es un post largo, a lo mejor prefieres leerlo con calma en PDF, bajátelo de aquí PDFPostResumCAST ) Los talleres que este año co-organizamos con el CCCB estaban centrados en explorar un punto de concurrencia en que se anuda la participación pero que bebe de diversas genealogías.
Comprimiendo mucho: qué paso en los talleres “de la interacción a la co-creación” « Co-creatingcultures
De la interacción a la cocreación. O cómo resolver un problema científico jugando | Blog La Magnética
La semana pasada acudimos al taller “ De la Interacción a la Cocreación ” impartido en el CCCB por Irene Lapuente y Ramón Sangüesa dentro de su proyecto CoCreatingCultures . Empezamos el taller eligiendo 3 proyectos entre los presentados por los compañeros sobre los que después trabajamos en grupo, o sobre los que jugamos en grupo, que es en realidad lo que sentimos que estábamos haciendo. El taller estaba orientado a entender que todo proceso participativo o cocreativo necesita de unas pautas y fases de trabajo: Con quién haremos el proyecto. Ya no hablamos de público, sino de usuarios participativos.