background preloader

Elearning

Facebook Twitter

TIC y educación. Software training & tutorials - The lynda.com library. Tendencias e-learning. Diseño de un PLEP y Herramientas para crear un PLEP. PLE.

APA

RefWorks Home Page. ResearchSocialNetwork. PLE. Revisar. DAR. Cooltoolsforschools - home. Google tools. Web 2.0. Aula21. MOOC. Open Journal Systems. Open Journal Systems “Scholars need the means to launch a new generation of journals committed to open access, and to help existing journals that elect to make the transition to open access…”Budapest Open Access Initiative, 2002 Open Journal Systems (OJS) is a journal management and publishing system that has been developed by the Public Knowledge Project through its federally funded efforts to expand and improve access to research.

Open Journal Systems

Colección-Revistas

E-Revistas. Plataforma Open Access de Revistas Científicas Electrónicas Españolas y Latinoamericanas. Guía de Aprendizaje. Evaluation of Microblog Users’ Influence Based on PageRank and Users Behavior Analysis. Evaluation of Microblog Users’ Influence Based on PageRank and Users Behavior Analysis This paper explores the uses’ influences on microblog.

Evaluation of Microblog Users’ Influence Based on PageRank and Users Behavior Analysis

At first, according to the social network theory, we present an analysis of information transmitting network structure based on the relationship of following and followed phenomenon of microblog users. Informed by the microblog user behavior analysis, the paper also addresses a model for calculating weights of users’ influence.

Google site

El e-transfolio: la evaluación de competencias desde una perspectiva de aprendizaje 2.0. Gracias a una alfabetización digital generalizada.

El e-transfolio: la evaluación de competencias desde una perspectiva de aprendizaje 2.0

En definitiva, las circunstancias que hanacompañado esta transformación no solamente han sido las innovaciones tecnológicas sino uncambio en los usos y actitudes de estos nuevos usuarios y usuarias.Sin embargo, la práctica de la educación a distancia permanece aun anclada en diseñosmetodológicos y tecnológicos propios del web 1.0. Aunque haya plataformas de e-learningdistribuidas por prácticamente todas las instituciones educativas (en el año 2005 el 90% de lasuniversidades españolas disponían ya de una plataforma de e-learning como apoyo a la docenciavirtual, o para ofrecer cursos y asignaturas totalmente en línea; ver Llorens 2006 [1]), el cursosigue siendo la unidad básica de organización del aprendizaje. Nada ha cambiado respecto a losmodelos tradicionales en los que el contenido se sigue distribuyendo a grupos de estudiantesguiados por un instructor para seguir un currículum específico que deberá completarse en unplazo determinado.

100 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL AULA. Juandon Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días.

100 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL AULA

Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora. Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus estudiantes. Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza. Hemos creado una lista de 100 herramientas que crees que va a fomentar la interactividad y la participación, motivar y capacitar a sus estudiantes, y crear una diferenciación en su proceso de aprendizaje.

Interactividad Utilice estas herramientas para la participación activa de los estudiantes en el aula. Blogs on Blended Learning.

CursoWeb2.0

Ciencias Sociales y la web 2.0 (EDA) Descripción del material La web 2.0 y sus aplicaciones nos ofrecen nuevas posibilidades de facilitar el aprendizaje de las Ciencias Sociales y de aumentar en los alumnos el interés y la motivación.

Ciencias Sociales y la web 2.0 (EDA)

Al mismo tiempo estas herramientas intuitivas y accesibles, permiten al profesor crear y compartir materiales adaptados a las necesidades del aula. Los materiales EDA pretenden ayudar a los profesores y profesoras a incorporar las TIC a su actividad en el aula, detectar las ventajas e inconvenientes de utilizar estas nuevas tecnologías y encontrar nuevos enfoques didácticos de enseñanza y aprendizaje. Dicho plan consta de dos fases. En la Primera Fase diferenciamos dos momentos:

Curación de contenido

#wikiCoesc+1. Articulo-elearning. Revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/modd.pdf. Aplicaciones de la Web 2.0 en la docencia y la investigación. Sindicación. Web2.0. Folcsonomías. Folcsonomia. Diplomado Formación de Tutores de Tesis y Trabajo de grado de gladys carrero en Prezi. Grupo google. Migrupogoogle. Informatica-en-Investigacion - Diseño de la Investigacion.

Informatica en investigación. OCW UPV/EHU. EdX. Creating Stunning Visualizations With Impress.js. Herramientas de presentacion. Blogs&wikis. ePortafolio. Campus Virtual de Salud Pública - Nodo Colombia.

Trabjo en red social

Www.msal.gov.ar/medicoscomunitarios/images/stories/Equipos/posgrado-salud-social-comunitaria/9-modulo-pssyc.pdf. Manual Google Sites. Manual de Google Sites- Este documento pretende ser una guía de uso de “Google sites” para construir sitios web.Después de practicar con con Google sites estoy en condiciones de decir que estamos ante unaherramienta que reune muchas cualidades, entre las que destaco:.

Manual Google Sites

Tutorial Portafolio vocacional. E-Actividades Didácticas - Plantilla Docente (elaboracion) E-Actividades Didácticas - Plantilla Docente (elaboracion) Construcción en línea de matrices de valoración. El 2008 fue declarado por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia como el año de la Evaluación.

Construcción en línea de matrices de valoración

En octubre pasado se llevó a cabo el Foro Educativo "Evaluar es Valorar" cuyas mesas de trabajo estuvieron organizadas en torno a tres ejes de discusión: el uso y el propósito de la evaluación; la normatividad y política; actores y herramientas. Llama la atención que un tema tan especializado como es el de la Evaluación reuniera una participación tan amplia, pues a través de la plataforma Web del Plan Nacional Decenal de Educación se recibieron 13.907 propuestas de 3.937 ciudadanos de los 32 departamentos del país. Respecto al primero de los ejes, la evaluación es un elemento básico en todo proceso educativo que en la práctica se ha visto limitada casi por completo, a realizar exámenes estructurados con el fin de medir el aprendizaje por parte de los estudiantes, de contenidos, en todo tipo de materias.

Rubistar Ofrece: Analizar resultados de las Matrices. Home - Mahara ePortfolio System.