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Université & pédagogie

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Les 10 conditions qui rendent une activité d’apprentissage motivante – Donnez du sens à vos études. Outils numériques pour les élèves & les profs (Exemple :) - MindMeister. Compétences numériques. Les compétences numériques correspondent à la capacité à mobiliser les technologies numériques pour réaliser efficacement une tâche dans une situation donnée.

Compétences numériques

Elles garantissent un usage sûr et critique des technologies. Elles ne se réduisent pas à la seule maîtrise d’outils numériques ou de bureautique. Au-delà de simples savoir-faire dans l'usage des technologies numériques, les étudiants doivent acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour : utiliser de façon raisonnée et critique les médias numériques évoluer dans le monde numérique créer et produire des savoirs au regard des exigences sociales, éthiques et légales maîtriser leur identité et socialisation numériques.

Analyser une image. Avant de commencer à décortiquer l’image et l’analyser tel un détective, prenez le temps de la regarder.

Analyser une image

Ce n’est pas perdre son temps. N’hésitez pas à écrire dessus, entourer les éléments importants, tracer des lignes, etc. La première chose qu’on vous demande, c’est : « Qu’est-ce que vous voyez ? » Introduire le sujet Tout d’abord, vous devrez être capable d’identifier le type d’image et le sujet traité. Qui est l’auteur de l’image ? À partir de ces éléments, vous pouvez déjà brièvement faire un inventaire et présenter l’image en nommant l’auteur, l’année, la source du document et le thème principal. Studens. Les paroles de chercheurs, le numérique et la scène sociale – Mondes Sociaux. CC Pixabay Peggy_Marco Les chercheurs en Sciences humaines et sociales (SHS) ne sont pas insensibles à ce que l’on a longtemps appelé la «vulgarisation scientifique ».

Les paroles de chercheurs, le numérique et la scène sociale – Mondes Sociaux

Mais paradoxalement, ils la pratiquent assez peu. Il faut dire qu’ils ont des circonstances atténuantes : elle est mal reconnue par les instances qui gèrent leur carrière – mais c’est également vrai pour leurs collègues des sciences « dures » qui manifestent un plus grand intérêt –, ils n’y sont guère encouragés par ceux qui organisent, animent ou financent la recherche… Bref, si la vulgarisation des SHS n’est pas en panne, elle avance à un train de sénateur. Le TGV est plutôt l’apanage de « lieux » non académiques, mais qui ne sont pas pour autant coupés du monde de la recherche : Sciences Humaines, Alternatives Economiques et L’Histoire pour la presse française, les expositions, l’éducation populaire… CC Pixabay ClkerFreeVectorImages CC Pixabay OpenClipartVectors Un hybride, un composite, comme il en existe sur le Net. Colloque international en éducation · Home. Observatoire du numérique de l'enseignement supérieur.

K-12 Education Tips & Strategies That Work. Alliance Athéna \ alliance nationale des sciences humaines et sociales. Master - Nos formations 2016-2017. CVT Athéna. GALAXIE, le portail des personnels du supérieur. LinkedIn. Guides des aides du Conseil régional d’Aquitaine. UNA : Université Numérique Aquitaine. Coopération Universitaire. Centres d’innovation sociétale - IDEX Bordeaux : Initiative d'excellence de l'Université de Bordeaux. Sur la base d'un noyau de compétences scientifiques avérées et originales, les Centres d’innovation sociétale ont vocation à formaliser une offre permettant l'accès, sous différentes formes (outils, expertises, formation, recherche partenariale, prestations…), aux savoirs développés dans le cadre d'activités de recherche.

Centres d’innovation sociétale - IDEX Bordeaux : Initiative d'excellence de l'Université de Bordeaux

Nous sommes l'université et la recherche « Ce blog est un espace de témoignages, d'informations et de propositions. Prenons la parole ! Réseau Pluridisciplinaire pour l'Information et la Communication. Université de Bordeaux. Opportunités - IDEX Bordeaux : Initiative d'excellence de l'Université de Bordeaux. La montée de la communication et de l'organisation au XXème siècle. Bienvenue - Campus 21 Bordeaux. Décret enseignant-chercheur : « On lisse, sans revenir sur l’essentiel ni sur les questions qui fâchent » - [NE PAS TRAHIR 2009 ! Libérer l'université, reconstruire un service public universitaire pour tous !]

L@Bx. Aquitaine Numérique. 33 Tours — Imaginons la gironde en 2033. Accueil - A'urba. Microsoft Word - DECRET 1984 CONSOLIDE 26 septembre 2013 reunion OS.doc - 7944_DECRET-1984-CONSOLIDE-26-septembre-2013-reunion-OS.pdf. Listes de revues SHS de l'AERES. Pour de nombreuses disciplines de Sciences humaines et sociales la production de livres reste la forme majeure de l’oeuvre scientifique.

Listes de revues SHS de l'AERES

Parallèlement, la multiplication des revues constitue aujourd’hui un outil essentiel d’animation et de diffusion permanentes dans le milieu de la recherche. La profusion internationale des périodiques illustre non seulement la croissance de la communauté mondiale des chercheurs mais aussi un profond changement dans la manière de publier les résultats de la recherche.

Les approches pluridisciplinaires dominent aujourd’hui le paysage intellectuel et de nombreux chercheurs publient logiquement dans des revues qui relèvent d’autres disciplines que les leurs. Les experts qui évaluent les unités de recherche ne peuvent plus espérer connaître l’ensemble des périodiques dans lesquels les publications ont été réalisées. Soumettre une nouvelle revue en SHS entre le 1er septembre et le 1er mars. A noter : Aqui.fr - Partageons l'information en Aquitaine et bien au delà. Accueil.