Évaluer la demande et les besoins en informations : pour des enquêtes croisées. Évaluer la demande et les besoins en informations documentaires des personnels d’une entreprise revient, à l’heure d’Internet, à se poser un ensemble de questions : quelle est la valeur ajoutée des informations apportées par un service d’information, comment enrichir cette offre documentaire, comment la repositionner par rapport aux multiples portails, à la presse en ligne, aux sites gouvernementaux ?
Face au relatif désintérêt que manifestent les usagers pour les produits documentaires classiques, que leur proposer ? Dans quel ordre de priorités ? Pour trouver des réponses à chacune de ces interrogations, quels dispositifs d’enquête mettre en place ? Un dispositif qualitatif, ou plutôt quantitatif, ou encore mixte ? Nous proposons un dispositif d’enquête croisée en cinq points : des entretiens avec des experts, une analyse de l’existant, un échantillonnage correct, des entretiens d’approfondissement et un questionnaire quantitatif avec interprétation des résultats. 1.
Conduite_de_projet-Evaluation.pdf (Objet application/pdf) Pour bâtir un dispositif d'évaluation... IRTS 2008.
Auto-évaluation pour la FOAD - le blog teleformationetsavoirs. Méthodologie d'évaluation de produits pédagogiques hors ligne. Accueil> Erreur 404 Erreur 404 : la page demandée n'est pas disponible La page que vous avez demandé n'existe plus ... Nous pouvons vous proposer de : Vous êtes Publicité Régie publicitaire Droits de reproduction et de diffusion réservés © Centre Inffo 2017 Usage strictement personnel. Close ✛ Preference for all services ✓ Allow ✗ Deny By allowing these third party services, you accept theirs cookies and the use of tracking technologies necessary for their proper functioning.
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En effet, cette durée est trop courte pour me permettre de vous dire tout ce que je souhaiterais. Il faut toujours faire des choix et, pour vous faire connaître mes écrits sur les dispositifs de formation à distance, j'ai choisi de vous renvoyer au CD-ROM de l'ingénierie de la formation à distance publié par le CNED. Je suis responsable de l'unité numéro 4, l'évaluation des dispositifs de formation à distance. Je vous propose un parcours réflexif sur des enjeux qui me paraissent dépasser l'échéance de l'année prochaine. Les technologies ont fait de grands progrès. Je souhaite que la pédagogie, la psychologie et l'apprentissage en fassent de même. Je ne chercherai ni à être complet, ni à vous donner de mode d'emploi.
Introduction Tous éditeurs T. Fiche_EL39_-_eval_satisfaction_cle72deba.pdf (Objet application/pdf)