background preloader

Numération

Facebook Twitter

Chemin des nombres. En farfouillant sur le net et plus particulière sur ce forum, j'ai repris l'idée du chemin des nombres que j'ai adapté avec des illustrations des Zouzous (jeu que je vous recommande et dont je vous parlerai plus tard) Le principe: tracer un chemin avec les billes en passant par toutes les représentations du nombre. Les fiches sont plastifiées et mises à disposition des enfants dans les ateliers autonomes. Chemin_du_1_Zouzou Chemin_du_2_Zouzou Chemin_du_3_Zouzou Ajout du 7/03/2015 Pour ceux qui voudrait faire d'autres chemins, voici les différentes police que j'ai utilisé (cliquez sur les noms pour avoir accès aux pages de téléchargements) pictchou pictomoustache et maternellecolor numération espace gaelle number 2 ainsi que time new roman et comic sans MS que tout le monde doit déjà avoir. Pensez à m'envoyer vos créations et votre pseudo pour que je puisse les publier. Ajout du 04/10/2015 Voici les chemins des nombres créés par Sandra, sur le thème de Léon va à l'école. chemin_du_4 chemin_du_5.

Mes rituels autonomes en calcul et numération CP. Qui dit double niveau dit forcément quelques temps d'autonomie alors autant les mettre au service des apprentissages Après m'être servie chez bout de gomme je me suis inspirée de l'excellent travail (comme toujours) de Lutin bazar (que l'on ne présente plus ) pour créer mes rituels en calcul que je colle quotidiennement dans le cahier du jour. Ils reprennent nos découvertes et apprentissages en calcul mental (addition, soustraction, complément et notamment à 10, "presque double" ...) comme j'avais commencé à le faire dans mes petits calculs du mardi (ici). Comme nous découvrons, manipulons ... les dizaines et les unités vous trouverez aussi 11 semaines de rituels autonomes en numération.

Ces rituels complètent un travail de manipulation (si vous ne les connaissez pas allez voir mes dominos dizaine/unité et mon jeu de bataille dizaine/unité) et l'exploitation en informatique de l'excellent site de Gece. N'hésitez pas à vous servir et à me faire part de votre retour. Aider les élèves qui pataugent avec les fractions. Certains élèves rencontrent des difficultés au moment de découvrir le monde nouveau des fractions... Voici donc quelques idées pour les aider (ou pour prévenir l'apparition d'éventuelles difficultés) Pour découvrir le principe : J'aime bien partir de Montessori... pour le côté multisensoriel qui me convainc toujours autant.

On trouve toute la démarche (présentation, équivalences, opérations....) sur le blog de Sylvie d'Esclaibes de l'Ecole Athéna (Lycée International Montessori) Encore plus de détail dans l'ouvrage de l'école vivante : Pédagogie Montessori pas à pas : Les maths pour les 6-12 ans (Version numérique à acheter puis imprimer) Un petit extrait : Et si on veut faire manipuler en classe entière (ou à un groupe assez important) simultanément sans avoir à dépenser des centaines d'euro en matériel, on peut découper des formes dans du Canson (ou autre chose...), comme sur le Blog d'Augustin : J'ai fait un pdf à imprimer pour les traits de découpe si vous voulez Un mémo : Pour automatiser :

Disques-nombres et tableaux de numération. Dernière mise à jour (19/08/2017) : ajout de variantes jusqu'aux millions. Comme il y a encore très peu de (ré)édition d'ouvrages en mathématiques pour le CE2, ma collègue et moi-même avons opté pour la méthode de Singapour pour cette année de transition. Pour répondre aux exigences des nouveaux programmes, nous piochons allègrement dans les ouvrages du CE1 et du CE2. Dans les chapitres consacrés à la numération décimale de position, apparaît un matériel pour moi nouveau que j'ai donc dû fabriquer : les disques-nombres. Si cela vous intéresse pour votre classe, je publie donc ce jour ces tout nouveaux outils à découper, plastifier, re-découper pour les élèves et pour le tableau.

Pour l'heure, nous n'avons pas encore utilisé un tableau de numération passant outre les unités de mille... Pour information, j'ai magnétisé les disques-nombres utilisables au tableau (par les élèves ou moi-même) grâce à ces pastilles magnétiques adhésives. Enregistrer. Les centres de mathématiques -

Cela fait plusieurs années que je réfléchis à mon approche des mathématiques, j’ai commencé par abandonner le fichier de maths, puis à développer les ateliers mathématiques et cette année je me lance dans les centres de mathématiques et vers le quasi zéro fiche pour faire une grande place à la manipulation. Ateliers vs centres La grande question est la suivante : mais qu’est ce que c’est, les centres mathématiques ? Et bien, je vous renvoie vers cet ouvrage indispensable : Les centres de mathématiques de Debbie Diller, vous le trouverez sur le site chenelière éducation. Pour plusieurs enseignants, initier les élèves de cinq à huit ans à l’univers des mathématiques représente un véritable défi. C’est à tous ces enseignants qu’est destiné l’ouvrage de Debbie Diller. S’appuyant sur sa longue expérience en éducation, l’auteure les invite à découvrir comment mettre sur pied et gérer une variété de centres de mathématiques en classe.

L’organisation matérielle Dans l’emploi du temps Les contenus. Pose tes tables. Allez, encore un petit jeu (collectif ou individuel) sur les tables de multiplication. Je suis partie de cette idée sur le net: Je pense que si vous avez la place de stocker, c'est mieux de partir sur cette version, avec des verres, car cela change le support et les enfants devraient adorer! Pour ma part, cela sera papier uniquement. Des jetons à placer sur une fiche A3. Télécharger « pose tes tables.pdf » Il faut imprimer la première fiche en A3 couleur, plastifier et découper.

Ce sont les jetons. La deuxième fiche pourra être imprimé sur du papier blanc A3 et plastifiée. La troisième fiche sera imprimée sur du A4 et servira pour l'auto-correction. Règle pour joueur individuel placer tous les jetons sur la grille et vérifier avec la grille de correction. Règle pour multi-joueurs Le premier joueur pioche un jeton. Le deuxième joueur pioche un nouveau jeton et doit le placer avant la fin du sablier.

Ainsi de suite. Les nombres de 0 à 9 999. Disques-nombres et tableaux de numération. Cartes de décomposition des nombres. Jeux: Les centaines. Entrainement à l'addition posée en colonne façon Montessori. Edit du 26/04 : la correction Inspirée par cette photo trouvée sur le net, j'ai créé un fichier pour s'entraîner à l'addition posée en colonne. La difficulté est croissante, correspondant à ce qui est attendu du CP au CM. Mais l'idée, c'est que chaque enfant s'entraîne à son rythme. A plastifier et à compléter au feutre ou au crayon effaçable. Les couleurs correspondent aux représentations des unités, des dizaines et des centaines dans la méthode Montessori.

Le fichier : Télécharger « additions façon montessori.pdf » Un document expliquant les différents niveaux et une fiche de suivi. Télécharger « additions façon montessori prog et suivi.pdf » La correction : Télécharger « correction additions façon montessori.pdf » A venir : un fichier similaire pour la soustraction. Bande numérique ou frise numérique allant de 0 à 120 à télécharger puis imprimer ( moyenne section et grande section de maternelle, cp, ce1, ce2 ) - 1,2,3 petites graines. Dans cette article, je vous présente ma frise numérique. Le lien pour vous la procurer est plus bas. C’est en lisant Les lois naturelles de l’enfant de Céline Alvarez que j’ai compris la nécessité d’afficher une bande numérique pour mes Graines.

Je pensais au départ imprimer une simple frise avec seulement les nombres de 0 à 100. Mais une amie m’a montré sa frise ^-^. Nous utilisons à la maison le système lubienska pour travailler les unités, dizaines, centaines et milliers. Les unités sont en bleues, les dizaines en rouges et les centaines en verts.

Vous pouvez accrocher une frise numérique à vos murs dès les 4 ans de votre enfant, même jusque 120. Bande numérique: Version 1 Je vous propose donc 2 versions. Vous pouvez vous la procurer pour quelques euros en cliquant ICI. Bande numérique: Version 2 Cette deuxième version est un peu plus courte; elle mesure 8m environ. Pour toutes informations complémentaires, contactez moi ICI. [NUMERATION] Lecture des nombres 100 à 999. Atelier-potions. L’Atelier des potions est un jeu innovant, basé sur la manipulation, qui permet un enseignement et un apprentissage ludique et concret des fractions.

Il a été conçu de façon collaborative par des chercheurs et des enseignants, dans le but d’être facilement utilisable en classe, en petits groupes ou en classe entière. Les principes du jeu Les élèves, apprenti.e.s sorcier.ère.s, réalisent des potions en sélectionnant la bonne fraction d’ingrédient parmi ceux à leur disposition. L’Atelier des potions est conçu comme un véritable outil pédagogique pour les enseignants, permettant de de traiter et de donner du sens aux notions au programme de cycle 3 et de réaliser une progression didactique sur chaque année scolaire : fractions supérieures à 1, équivalence de fraction, somme de fractions, décomposition de fractions, etc.

Il peut aussi être utilisé pour consolider et réinvestir les notions déjà acquises, et permettre des ateliers remédiation pour les élèves en grande difficulté. Jeux pour apprendre à compter – Lire Écrire Compter. Les jeux que vous trouverez sur cette page sont classés par type de compétences travaillées et par niveau de difficulté. Certains jeux sont donc cités plusieurs fois, en fonction des compétences travaillées. Vous pouvez accéder au descriptif complet en cliquant sur le titre du jeu ou aller directement dans la boutique gratuite en cliquant sur le lien.

Un clic sur l’image vous permet de l’agrandir. Jeux pour travailler le dénombrement : Utiliser le nombre comme outil pour constituer et/ou comparer des collections.Reconnaître les chiffresConstruire les différents principes tels que le principe cardinal, le principe d’abstraction, la non pertinence de l’ordre, l’inclusion… Jeux pour comprendre le système numérique : Faire du lien entre la dimension ordinale et la dimension cardinale du nombre.Identifier la place d’un nombre dans une chaîne numérique.Utiliser les groupements puis les échanges.Conceptualiser la dizaine, comprendre l’ajout simultané. Jeux pour apprendre à calculer : Numération- Montessori - CP. Numération Associer les différentes représentations habituelles des chiffres, puis des nombres en y ajoutant physiquement les perles (et leur code couleur si nécessaire) Le PDF des cartes représentations Quelques exercices pour poser par écrit couleur de perles et quantité chiffrée : Le PDF L'avantage face aux réglettes cuisenaire, c'est que l'on dénombre les perles et donc matérialise la quantité réelle.

Je trouvais les perles chères, mais j'ai fini par les acheter, l'objet est beau, agréable et en effet on compte bien les perles. Je les ai achetées sur Amazon en prenant le serpent de l'addition : Le serpent d'addition Montessori Autre avantage qui me plait dans ces perles : pour comparer deux quantités, il suffit de juxtaposer physiquement les hauteurs des suites de perles .. Sinon, voici un PDF assez général; théorie pour l'approche de la numération façon Montessori : ici Des images perso pour visualiser la numération 0-10 avec des réglettes "maison". Compléments à 10 se vendent aussi en bois, Ateliers numération cycle 2. Les ateliers en numération des nombres du cycle 2 Remontage de cet article : les ateliers pour le CE2 sur les nombres de 0 à 9999 arrivent ! Et …et …nous avons besoin de vous ! La semaine dernière, vous avez été très nombreuses à participer …Si ça vous dit , c’est le jour aujourd’hui…Merciiiiiiii à vous toutes et tous !

La trame se trouve tout en bas de l’article : Trame numération des nombres de 0 à 9999 CE2 et je les posterai au fur et à mesure des envois ! Si vous souhaitez en créer d’autres et me les envoyer ( si vous avez le temps aujourd’hui, ça serait chouette ! Voici mon atelier tant attendu sur la numération des nombres de 0 à 100 et les nombres de 0 à 999 en bas de l’article . Je voulais créer un atelier autonome afin que mes élèves puissent réfléchir sur la numération en manipulant d’une autre façon. La règle du jeu : Robotine tient un nombre. Le matériel : L’utilisation : en atelieren APC La correction : Un grand merci à Isaseb pour son aide à réaliser ces fiches ! Découverte dizaines et unités. Atelier numération. Entrainement à l'addition posée en colonne façon Montessori. Tables d'addition. Quel dur labeur que de faire apprendre ces tables d'addition à nos chères têtes blondes...

C'est un travail continu en cycle 2 ! Voilà pourquoi j'ai de nombreux supports, afin de varier des jeux qui pourraient s'avérer rébarbatifs à la longue... Les additions monstres : Le principe est simple : une addition, 4 solutions, l'élève met sa pince à linge sur la bonne réponse et tourne la carte pour voir si la pince est au bon endroit.

(L'enseignant ayant auparavant fait un signe distinctif derrière la bonne réponse.) Les additions de la mer : Principe inverse au premier... Fiche de suivi des additions monstres ( Merci Neige13) Fiche de suivi des additions de la mer (Merci Domrod Fiches de suivi Additions monstre et additions de la mer (Merci Teacher Charlotte Jeu des boules de glace (sommes entre 2 et 10) (Merci Aurore Jeu des boules de glace (sommes entre 11 et 19) J'ai collé derrière chaque boule et cornet des gommettes de couleur (une même couleur pour tout ce qui fait 17 par exemple...) Fiches numération - Astuces d'une instit en maternelle. BARRES NUMERIQUES MONTESSORI - BARRES ROUGES ET BLEUES (Suite) - Cela fait un moment que j'avais publié le début de notre travail avec les barres rouges et bleues (retrouvez l'article ici), il est donc temps pour moi de vous partager la suite de notre travail.

Après avoir vu chacune des barres toujours en leçon en trois temps et trois par trois, j'ai couplé cet apprentissage avec mes plaques des chiffres rugeux pour lui montrer la graphie du chiffre qu'elle était en train de compter : Une fois que les chiffres de 0 à dix sont acquis, on passe à l'étape suivante qui consiste à demander à l'enfant d'aller chercher la barre du trois, ensuite celle de neuf, etc... Les barres se trouvant évidemment sur un autre tapis un peu plus loin. Je n'ai pas attendu l'acquisition complète de cette exercice pour lui proposer également de placer les étiquettes des chiffres sur les barres correspondantes. Et enfin j'ai créé un fichier, en m'inspirant de ceux trouvés sur le net, qui est un exercice que l'enfant peut faire en totale autonomie. Suite au prochain épisode. Montessori mathématiques. Un autre bricolage de terminé : les symboles du système décimal de 1 à 9000!

Symboles du système décimal + version modifiable open office Quoi les nombres de 1 à 9000 en maternelle? T'es folle? Euuuh non, mais pourquoi pas?? Maria Montessori prévoit des choses pour des tits bouts de 4/5 ans, je ne vous raconte pas!! L'esprit absorbant des enfants de cet âge là est immense! J'ai décidé de sauter le pas, de suivre sa progression (ou presque) et de proposer ces ateliers sur les grands nombres à certains de mes loulous qui en sont capables... rassurez vous, je ne proposerai pas ces ateliers à tous !! Ces ateliers montessori sur les grands nombres sont facilement utilisables dans les classes supérieures et pour aider les enfants en difficulté!

Travailler le concept de nombre avec les réglettes cuisenaire. Montessori Exercises. Bande numérique avec perles "montessori" 03. ateliers autonomes mathematiques 2014 2015 Maj. [Jeux N°14] : tableaux double entrées. Mathématiques - Les nombres magiques 2. Free Frog Skip Counting Puzzles - Life Over Cs. Rep rage spatial criture des chiffres. Lire, composer et écrire les chiffres et nombres - Inspirations-Omnicolores. Notre route jusqu'à la première table de Seguin - Un peu Montéssori, un peu Reggio... Beaucoup d amour !

Perles Montessori : Association symbole (perle), écriture chiffrée, écriture en lettres. La bande des âges - Le blog Montessori & Bienveillance. 40 puzzles numériques numérotés de 1 à 5, de 1 à 10, de 2 en 2. Cartes à compter sur le printemps... tout doux.. (1 à 9)