background preloader

דידקטיקה

Facebook Twitter

הדרכה

Newsletter. מאת: טלי גזית אל-בחר, מנהלת מו"פ למידת גלריה, כסאות פילוסופיים, שיח שבשבת, כדור השלג, ועוד 8 מתודות למידה מלוות בהסברים וסרטוני הדגמה- והכל כתחליף למע"מ (מדריך/מורה/מרצה/מנחה עומד מדבר) 1.למידת גלריה איך לומדים?

Newsletter

הלומדים מסתובבים חופשי בסביבת הלמידה, רואים תמונות, פוסטרים, טקסטים- ולומדים. החומרים התלויים בכיתה יכולים להיות תוצרים של לומדים או תוצרים שהמנחה הכין מראש. אפשרויות גיוון ללמידה: הלומדים מקבלים הנחיה / פעילות / משימה בזמן ההליכה בגלריה. אפשר דוגמה? 2. איך לומדים? אפשרויות גיוון ללמידה: תכנון דיבייט מלא (עם כללים ודורש הכנה מראש). 3. איך לומדים? 4. איך לומדים? אפשרויות גיוון ללמידה: המורה מכין את השאלות לשיח ולא משאיר את המשימה לתלמידים. 5. איך לומדים? אפשרויות גיוון ללמידה: כל לומד ממיין ומשיים לבד. אפשר דוגמה? 6. איך לומדים? אפשרויות גיוון ללמידה: ישיבה בשתי שורות. 7. איך לומדים? אפשרויות גיוון ללמידה: לחזור על הרוטציות כמה פעמים. 8.

איך לומדים? אפשרויות גיוון ללמידה: להחליף אחד או את שני הלומדים שיושבים במרכז במהלך השיחה. 9. מתודיקה. הערכה- שיפוט ערכי לגבי התקדמותו של התלמיד בלימודים.

מתודיקה

הערכה מתייחסת לטיב הביצוע של הפרט (בירנבוים, 1997). "שיפוט וערכם של רעיונות, עבודות, ופתרונות, שימוש בקריטריונים ובסטנדרטים של אומדנים, שיקבעו את מידת הדיוק והתכליתיות, של הפרטים. הערכת לומדים בסביבות מקוונות ברשת במעבר מהוראה הכיתתית להוראה מקוונת, חלו שינוים תפיסתיים בדרכי הערכת הלומדים: הנחות היסוד - הערכה הנו חלק בלתי נפרד מתהליך ההוראה. ההערכה ברשת, במציאות המקוונת מאופיינת בהיפר-מדיה ומולטימדיה, ריבוי של מידע ותוכן, מבחר רב של אפשרויות למידה והתנסות. טכנולוגיות התקשוב מציעות כלים חדשים להערכה: מעקב ממוחשב ובדיקת שימושים בכלים ואמצעים. שימוש בשיטות הערכה המסורתיות בהוראה מתוקשבת ברשת לא יפסקו, אלא אם כן תוצע אלטרנטיבה המגדירה מחדש את המטרות (דר' בוכניק וכרמי, 2005). מטרות חדשות להערכה המתוקשבת העתידית: מטרה ראשונה: הערכה על עשייה ויכולת שיפוט ולא רק לעמוד בסטנדרטים. לדעת לבחור מתוך מצבור רחב של ידע בלתי מוגבל ולדעת להמשיך לפתחו למידע חדש.

לסיכום: ביבליוגרפיה דר' בוכניק ד' וכרמי, ג' (2005), כנס מיט"ל. עידן , א', (2000), מדריך למאה ה -21. מה עובד בחינוך? 8 דברים שכל בית ספר יכול לעשות כבר מה-1 לספטמבר. הוראה איכותית מה עובד בחינוך?

מה עובד בחינוך? 8 דברים שכל בית ספר יכול לעשות כבר מה-1 לספטמבר

8 דברים שכל בית ספר יכול לעשות כבר מה-1 לספטמבר הגיע זמן חינוך. מאמרון בכל חודש - מבחר מאמרוני בלוג שהופיעו בשלובים בשנת 2015. זה עתה הסתיימה שנת 2015 ושנת 2016 התחילה.

מאמרון בכל חודש - מבחר מאמרוני בלוג שהופיעו בשלובים בשנת 2015

במהלך השנה שחלפה נכתבו בשלובים מאמרוני בלוג רבים ומגוונים. מוצג לפניכם מבחר מאמרוני בלוג בשלובים מתוך האוסף הגדול והמגוון שהופיע בה בשנת 2015. מכל חודש נבחר מאמרון בלוג יחיד וביחד הם מהווים זר של מבחר מאמרוני בלוג. אתם מוזמנים לקרוא ולהגיב: ינואר: במאמרון הבלוג מפתח להצלחה בלימודים: המקצוע הכי שנוא - טיפ ללומדים מפסיפס שואל רן שמשוני אם בהכנת עבודות תתחילו בקורס האהוב עליכם או בקורס הכי שנוא ואומר שמסתבר שהתשובה לשאלה זו גורלית לעתיד הלימודים האקדמאיים.

פברואר: מאמרון הבלוג איפה היוזמה שלי - איך להצמיח ולקדם יוזמות מורים? מרץ: אייל בן עמי אובלוזינר כותב במאמרון הבלוג שלו האינטרנט - פאניקה מוסרית? אפריל: עמי סלנט כותב במאמרון הבלוג הושלם שלב ב' של מאגר מלחמת העצמאות על השלמת השלב השני של המיזם המקוון "מאגר מלחמת העצמאות ". מאי: אברום רותם מציג במאמרון הבלוג 25 מיתוסים ותפיסות שגויות בלמידה בסביבה דיגיטלית רשימה של 25 מיתוסים המופיעים במאמר שהוא כתב ביחד עם עידית אבני. ‫סרטון יום המורה 5‬‎ 50 Alternatives To Lecturing. 50 Alternatives To Lecturing by TeachThought Staff Ed note: This post is promoted by SEU’S online masters in education programs.

50 Alternatives To Lecturing

SEU simply asked us to write about how learning is changing and the updated kinds of things teachers need to know, and to let you know about their program. So here we are. As teachers, when we lecture, we have the best of intentions. So explaining things isn’t “bad,” so how about beginning with some clarification. Everyone loves a story, and unless you’re awful, your students probably like you and want to hear from you. Or in a “flipped classroom” setting where the “lecture” is designed to be consumed at the student’s own pace (using viewing strategies, for example).

Or when students have mastered a core set of understandings, and are ready–in unison–to hear something from an honest-to-goodness expert who only has an hour to unload what he/she knows. …then lecture can be moderately effective, but even then it depends on what we mean by “effective.” Problem loading page.

שונות - ליקויי למידה האחר זה אני

שיתופיות עבודת צוות. משחקים. לומד בעל מכווונות עצמית. שמעון שוקן: למידה והוראה עצמית במדעי המחשב ומתמטיקה. סביבות למידה. מנהיגות. למידה הוראה משמעותית. \הורים - קהילה. שיתופיות. מידענות. חגים אירועים ימי זכרון. מנהל-ניהול ביהס. חדשנות בחינוך. חשיבה יצירתית. חינוך לחשיבה. אלימות. שונות. שיעורי בית. הערכה. דיאלוג. רגשי.