background preloader

Education Nationale

Facebook Twitter

Hs statut chef etablissement 1er degre. Évaluation des élèves du CP à la 3e. Un livret scolaire plus simple, un brevet plus complet. Évaluer est un geste professionnel des enseignants qui doit avant tout être compris des élèves.

Évaluation des élèves du CP à la 3e. Un livret scolaire plus simple, un brevet plus complet

Mais dans la majorité des cas, les évaluations sont aussi le premier point d’entrée des parents dans la scolarité de leurs enfants. A ce titre, elles peuvent être sources d’incompréhensions. Pourquoi ne pas remplacer les devoirs par la lecture? Carte blanche de Benoit Wautelet, maitre-assistant en langue française HELHa (Braine-le-Comte), Catégorie pédagogique.

Pourquoi ne pas remplacer les devoirs par la lecture?

Identifiant twitter : @WauteletB. L’efficacité des devoirs? Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation. La liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013.

Le référentiel de compétences des métiers du professorat et de l'éducation

Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs : R GOIGOUX Les pratiques enseignantes pour soutenir l'apprentissage initial de la lecture. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (à partir de 2016) - Nouveau socle commun pour 2016. Les cycles d'enseignement et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture s'acquiert durant la scolarité obligatoire, organisée en 3 cycles d'enseignement.

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture (à partir de 2016) - Nouveau socle commun pour 2016

Cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux : CP, CE1, et CE2Cycle 3, cycle de consolidation : CM1, CM2 et classe de 6èmeCycle 4, cycle des approfondissements : classes de 5ème, 4ème et 3ème Le cycle 1, cycle des apprentissages premiers, couvre la petite, moyenne et grande section de maternelle. Rapport. Le projet LireÉcrireCP, soumis à la direction générale des enseignements scolaires (DGESCO) en juillet 2012, a été réalisé avec son soutien entre septembre 2013 et juin 2015 auprès d’une vaste cohorte d’élèves de cours préparatoire suivis au cours élémentaire première année.

Rapport

Les chercheurs réunis à l’initiative de Roland Goigoux par l’Institut français de l’Éducation (IFÉ) avaient pour ambition d’identifier les caractéristiques des pratiques efficaces d’enseignement de la lecture et de l’écriture, en particulier pour les élèves socialement les moins favorisés, ceux dont les premiers apprentissages sont le plus dépendants de l’intervention pédagogique. Voici un premier compte-rendu de leur travail.

Rapport Télécharger le rapport Annexes Annexe A.3.3 - Légende CE1. MENE1602880C. L'École est à la fois le lieu de la transmission des connaissances et celui de l'apprentissage de la citoyenneté.

MENE1602880C

Elle doit permettre le partage des principes et valeurs de la République que sont la laïcité, la liberté, l'égalité, la fraternité et le refus de toutes les discriminations. Dans un contexte de réaffirmation de ces valeurs (Grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République - annonce des 11 mesures du 22 janvier 2015), le Président de la République a souhaité faire de 2016, l'année de La Marseillaise. L'hymne national, qui constitue le chant de rassemblement de tous les Français, a fêté en 2015 les 220 ans de son adoption (14 juillet 1795) et figure dans la Constitution aux côtés de la devise de la République « liberté, égalité, fraternité ». 1. Objectifs. Réforme orthographique : 2400 mots changent dès la rentrée scolaire, et adieu l’accent circonflexe – Bescherelle ta mère. Elle change, notre belle langue française… Et dès la rentrée prochaine, on aura officiellement de nouvelles façons d’écrire certains mots.

Réforme orthographique : 2400 mots changent dès la rentrée scolaire, et adieu l’accent circonflexe – Bescherelle ta mère

Ils sont 2400, en tout. Qu’est-ce qui va changer ? On perd beaucoup d’accents circonflexes, de traits d’union, et tous ces mots sont simplifiés. Pourquoi ? Parce que la langue évolue tout le temps. De nouvelles modalités d'évaluation et de titularisation des enseignants stagiaires de l'enseignement public. La formation des personnels enseignants et d'éducation par alternance proposée dans les Écoles supérieures du professorat et de l'éducation (ESPE) conjugue formation universitaire et mise en situation professionnelle.

De nouvelles modalités d'évaluation et de titularisation des enseignants stagiaires de l'enseignement public

Les ESPE sont habilitées à délivrer un master des Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF). Consultez les modalités d'évaluation du stage et de titularisation des stagiaires à compter de 2014-2015. De nouvelles règles d'évaluation et de titularisation des stagiaires. Programme, ressources et évaluation - Suivi et évaluation à l'école maternelle. A l'école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d'assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l'élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.

Programme, ressources et évaluation - Suivi et évaluation à l'école maternelle

Les textes de référence Consulter le BOEN n° 3 du 21 janvier 2016 qui précise les modalités de suivi et d'évaluation des apprentissages des élèves au cycle 1 : Profs des écoles : L'insatisfaction domine. La refondation a-t-elle touché le métier enseignant ?

Profs des écoles : L'insatisfaction domine

A en croire le sondage Harris publié à l'occasion du colloque national du Snuipp le 19 janvier, la réponse est négative. Il montre une large insatisfaction des professeurs des écoles, en ce qui concerne le salaire bien sur, mais aussi sur leur rapport au métier. Fiers d'être enseignants, les professeurs des écoles se sentent aussi impuissants, entravés par l'administration. Des critiques très lourdes mais qui s'accompagnent aussi, paradoxalement, d'un regain d'opinion positive envers le ministère et l'inspection.

Prim à bord - Le portail du numérique pour le premier degré. Qui veut devenir enseignant ? Qu'est ce qui peut pousser quelqu'un à devenir enseignant ? L'Ocde pose la question dans un récent Pisa à la loupe. Et l'organisation ne cache pas que pour que le métier devienne pus attractif il faut le revaloriser. Pour l'Ocde le niveau des salaires enseignants a un impact sur la décision de devenir enseignant. Si 44% des élèves de 15 ans souhaitent devenir cadres, seulement 5% souhaitent devenir enseignant, annonce l'Ocde dans son nouveau Pis à la loupe. Un pourcentage qui est encore plus faible en France : seulement 3.7% des jeunes Français souhaitent embrasser cette carrière. " Néanmoins, le pourcentage d’élèves espérant devenir enseignants varie sensiblement entre les pays", écrit l'Ocde. " Cette profession est particulièrement attrayante pour les élèves de Corée, d’Indonésie, d’Irlande, du Japon, du Luxembourg et de Turquie.

Comment expliquer que la profession attire moins encore en France que dans la moyenne des pays Ocde ? François Jarraud Etude Pisa à la loupe. Les Français et la langue anglaise : de pire en pire… Un cours de langue dans les locaux d'EF à Boston, aux Etats-Unis. Autant le dire tout net : pour ce qui est de la maîtrise de la langue anglaise, la France se classe parmi les cancres de l'Europe. Au 24ème rang sur 27 pays, pour être précis. Seuls trois pays parviennent à faire moins bien qu'elle : la Russie, la Turquie et l'Azerbaïdjan.

Et elle se classe loin, très loin derrière des traditionnels meilleurs élèves de la classe que sont les pays du Nord de l'Europe. Au plan mondial, enfin, le résultat est à peine meilleur : la France figure au 37ème rang sur 70 pays classés. Tels sont les résultats 2015 de l'Indice de compétence en anglais réalisé par Education First (EF), un organisme spécialisé dans l'enseignement des langues, qui propose des stages et séminaires linguistiques dans un grand nombre de pays. La France progresse moins que la plupart des autres pays Et ce que fait apparaître l'Indice EF n'est guère flatteur pour notre pays... Est-ce grave ? Tentatives d'explication 1. 2. 4. Offre complementaire. Profetic 2015 synthese 496242. Ocde : Les enseignants français parmi les moins considérés. Si les enseignants français sont parmi les plus jeunes des pays de l'OCDE c'est que le métier attire encore.

Pourtant, dans Regards sur l'éducation 2015, l'OCDE souligne les écarts de carrière entre les enseignants français et leurs collègues des autres pays. Mais pas de progrès coté paye des profs.