Sujets et corrigés du baccalauréat S en SVT. Annales en ligne (depuis 2003 !)
Une réforme du baccalauréat est initiée par le ministre, Jean-Michel Blanquer; elle ne semble là que pour masquer une réforme de bien plus grande ampleur touchant le lycée. Je vous invite à suivre le lien vers cet article de mon blog: Le piège (mise à jour du 15 décembre 2018). L'écrit Sujets complets de 2003 à aujourd'hui, certains corrigés. Le plus de ce site: des QCM interactifs ! Les sujets d'examens sont libres de droits; lorsqu'ils sont fournis, les barèmes officiels sont sous copyright du Ministère de l'éducation et les corrigés personnels sous copyright M.Racine. Pour une utilisation efficace des QCM, répondez d'abord à la totalité des questions posées; si vous ne trouvez pas où sont vos erreurs, vous pouvez "tricher" en réduisant le nombre de réponses, voir en prenant les questions une par une. Annale de SVT Spécialité (Centres Etrangers Afrique) en 2014 au bac S. Filière du bac : SEpreuve : Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) SpécialitéNiveau d'études : TerminaleAnnée : 2014Session : NormaleCentre d'examen : Centres Etrangers AfriqueDurée de l'épreuve : 3 heures 30Calculatrice : Interdite Extrait de l'annale : Partie I) Diversification génétique et diversification des êtes vivants.
Décrire les mécanisme qui, en dehors de la méiose et la fécondation, sont à l'origine d'une diversification des êtes vivants. Et montrer comment un de ces mécanismes permet d'expliquer les différences entre deux espèces proches génétiquement : l'Homme et le chimpanzé. Partie II-1) Géothermie et propriétés thermiques de la Terre. Exploitation de la chaleur interne dissipée par la Terre dans le bassin parisien (géothermie de basse énergie) et dans le fossé Rhénan (géothermie de haute énergie). Partie II-2) Energie et cellule vivante.
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Vous pouvez aussi télécharger au format Word les différents sujets. Vous trouverez également les sujets sur un genially. Bonnes révisions Sujet 2017 Pondichery. Terminale S SVT - Annales du bac. Svt terminale s lnb. Programme officiel Épreuves du baccalauréat général BO n°8 du 13 septembre 2011, série TS obligatoire et spécialité p. 98 BO n°7 06 octobre 2011 épreuve de SVT p. 42 programme 2012 de SVT - livre Nathan en obligatoire et spécialité 1er T arrêt des notes 29/11 (conseil 01 au 15/12) 2ème T arrêt des notes 06/03 (conseil 10 au 22/03) 3ème T arrêt des notes 29/05 (conseil 30 au 10/06) arrêt des cours 08/06 Les devoirs auront lieux, en principe, en semaine Les TP en ligne au format pdf sont ouverts avec Acrobat Reader.
- Planet-Terre. Résumé.
La formation de la croûte continentale se fait par fusion partielle de matériel ultrabasique (roches mantelliques) ou basique (basaltes océaniques) : il y a extraction d'un liquide magmatique riche en Si, Al, Na et K par rapport aux basaltes de la croûte océanique et aux péridotites du manteau. C'est dans les zones de subduction que se fabrique actuellement l'essentiel de la croûte continentale par fusion partielle des roches du manteau. Solution Brassage génétique au cours de la méiose et de la fécondation. Sujets type I. Svt terminale s lnb. Des exemples de sujets écrits. Nouvelles modalités d'évaluation au baccalauréat en série scientifique. Banque de QCM en sciences de la vie et de la Terre.
Banque de Quizz SVT - Académie de Grenoble. Thème 1 : Diversité et unité des êtres humains Thème 2 : Evolution des organismes vivants et histoire de la Terre Thème 3 : Risque infectieux et protection de l'organisme Thème 4 : Responsabilité humaine " Santé et Environnement"
Documents de travail. Exo p78 évolution diversité - SVTNDTS. La correction des exercices « Pour s’entraîner » figure à la fin du manuel de l’élève, pages 396 à 401 A – QCM : Les bonnes réponses sont : 1-c ; 2-a B - Question de synthèse : Mécanismes pouvant aboutir à la formation de deux espèces à partir d’une espèce ancestrale Montrer que le nombre d’espèces décrites varie suivant les critères utilisés Suivant les caractères morphologiques : l’ensemble des individus ressemblant à l’individu photographié sera identifiés comme appartenant à l’espèce Chrysoperlaplorabunda.
Suivant le caractère « chant » : Le chant des mâles attire les femelles en période de reproduction et l’on sait que chaque femelle ne répond qu’à un type de chant donné (on peut faire l’hypothèse que le type de vibration produit par un mâle et la capacité d’une femelle à décoder un chant sont des caractéristiques codées génétiquement). Selon le graphique, il y aurait donc non pas une mais trois espèces distinctes car on voit que : On peut identifier deux types d’individus : Quiz de synthèse bac. CONSEILS_DE_METHODE.pdf. Bac 2012 : SVT. Par Eric Jourdan et JP Gallerand Préparer le Bac Connaissances et méthodes.
Escaut SVT - QCM. La lignée humaine. Application pédagogique. Extraire des informations du graphique sur l'évolution des phénotypes en fonction de l'environnement.
Comparer les séquences fournies, de façon à proposer une explication à l'évolution des phénotypes constatée. Prendre en compte les informations apportées par ces documents pour proposer une explication aux observations réalisées dans les souches R96a. Dans les populations soumises à l'action de l'insecticide OP, on observe une augmentation de la résistance, et inversement dans les populations non soumises à cet insecticide OP.
La différence des phénotypes entre les souches R96a et R96i est liée à une différence génotypique : Sous l'action de l'environnement, il a dû y avoir une sélection des individus au fil des générations, en fonction du nombre d'exemplaires du gène B1 que possédaient ces individus. Dans un environnement avec insecticide OP , la possession d'un grand nombre d'exemplaires du gène B1 permet une meilleure résistance, et confère donc un avantage sélectif. Programme TS - Programme_TS-1.pdf. Untitled Document. CHAPITRE 9 : Un regard sur l'évolution de l'Homme De gauche à droite : un Chimpanzé, un Gorille, un Babouin et un Homme Caricature montrant Darwin avec un corps de singe et la grande barbe qu'il se laisse pousser à partir de 1866, magazine Hornet de 1871 I- La proximité Homme/Chimpanzé 1- Les arguments en faveur d'une parenté étroite Manuel Bordas 2012 p84-85.
SVT Lycée Pontus de Thiard - ressources documentaires. Familles multigéniques : étude des globines humaines. Untitled Document. La morphogenèse végétale et l'environnement Roger Prat Conférence réalisée dans le cadre de la préparation à l'agrégation interne de Paris 6 (Responsable : Claude Weidner) Le but de cette conférence était de soulever un certain nombre de problèmes concernant l'établisement de la morphogenèse chez les plantes en essayant de montrer comment les caractéristiques intrinsèques de la plante (le génotype) pouvaient s'adapter aux conditions de l'environnement afin d'établir sa morphologie finale (le phénotype). Vous pouvez suivre la conférence de bout en bout (ou revenir à la page précedente) à l'aide des flèches vertes.
Vous pouvez aussi à tout moment, à l'aide des flèches rouges, revenir à la page de garde du chapitre en cours ou au sommaire. Les video projetées en plein écran seront proposées en différents formats de manière qu'elles puissent être visualisées même avec un modem de faible vitesse. Début Vous ne voyez pas le menu en haut ? Mes Cours / Cours de SVT / Terminale S.