Les compétences psychosociales. Un référentiel opérationnel à destination des professionnels experts et formateurs CPS. Tome I. Ce référentiel opérationnel est un des principaux livrables de référence et d'expertise produits par Santé publique France en appui à la stratégie multisectorielle de déploiement des compétences psychosociales (CPS). Formalisée par l'instruction interministérielle 2022-2037 publiée le 19 août 2022, cette stratégie a pour objectif de " permettre à tous les enfants de développer leurs compétences psychosociales dès le plus jeune âge, pendant toute leur croissance et dans tous les milieux ", afin " que la génération 2037 soit la première à grandir dans un environnement continu de soutien au développement des CPS ".
Le présent document fait suite au " Référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes : synthèse de l'état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021 " (Santé publique France, 2022). Compétences psychosociales: 10 capsules vidéos pour comprendre (Promotion Santé Normandie) Cookies POWr.io Ces cookies enregistrent des données statistiques anonymes sur le comportement du visiteur sur ce site Web et ont pour but de garantir le fonctionnement de certains widgets présents sur ce site.
Ils sont uniquement utilisés à des fins d'analyse interne par l'opérateur du site, par ex. : pour le nombre de visiteurs, etc. Scholavie jeu de cartes cps. Compétences Psycho-Sociales. Développer l’empathie – Le boulot pédago de Ségo. Développer les compétences psychosociales chez les élèves | éduscol | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse | Direction générale de l'enseignement scolaire. Comment cultiver le bien-être à l’école ? | Réseau Canopé. Connue depuis de nombreuses années, la notion de bien-être à l’école émerge pour la première fois dans les textes officiels le 8 juillet 2013 dans la loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République. Aujourd’hui, le bien-être s’inscrit dans les programmes scolaires comme un axe fondamental de la réussite des élèves et de l’épanouissement professionnel.
La notion peut paraître évidente pour certains, pour d’autres un peu moins… Le bien-être, une notion complexe Interrogez, autour de vous, plusieurs enseignants, élèves ou membres de la communauté éducative sur leur définition du bien-être à l’école, et vous obtiendrez sans doute des réponses très différentes. Les divergences sont encore plus grosses lorsqu’il s’agit de donner une définition du bien-être des enseignants ou de celui des élèves et de lister les facteurs essentiels de bien-être. De la théorie à la pratique Cultiver le bien-être à l’école, une stratégie gagnante pour tous. Développement de l’empathie pour mieux vivre ensemble - Réseau Canopé. Début 2022, Réseau Canopé vous a proposé un parcours de formation complet pour vous accompagner dans le renforcement de l’empathie de vos élèves.
En ouverture du parcours de formation, deux expertes sont intervenues pour nous apporter des éclairages théoriques. Voici les enregistrements des webinaires. Le développement de l'empathie pour améliorer le climat scolaire [vidéo / durée : 90 min] La recherche pointe l’intérêt du développement de l’empathie pour agir en faveur d’un climat scolaire positif. Mais comment s’y prendre ? Enregistrement de la conférence du 5 janvier 2022 Télécharger la « Foire aux questions » de ce webinaire [pdf / 130 ko] L’impact des émotions pour bien vivre ensemble [vidéo / durée : 58 min] Les émotions entrent en jeu dans la capacité d’empathie.
Le développement des compétences psychosociales au périscope. Ado Zen – Pour une adolescence zen. « Heureux d’apprendre à l’école » : comment les neurosciences affectives et sociales peuvent changer l’éducation ? Catherine Guéguen nous montre l'impact des neurosciences affectives et sociales sur le cerveau et donc sur le développement de la personne. A la lumière des nouvelles connaissances scientifiques et de nombreuses recherches, Catherine Guéguen pédiatre spécialisée dans le soutien à la parentalité, nous montre à travers son ouvrage l’importance des neurosciences affectives et sociales dans le développement des enfants. Elle affirme qu'une éducation fondée sur la bienveillance et l'empathie contribue à faciliter l'épanouissement de la vie affective, relationnelle et intellectuelle de l'enfant. C. Guéguen plaide donc pour une relation de qualité entre l’élève et l’enseignant -relation chaleureuse, empathique et soutenante- qui génère un cercle vertueux favorisant de meilleurs apprentissages et la réussite des élèves.
Elle nous explique que l’empathie s’apprend, que l’écoute se renforce, que l’attention à soi et aux autres se travaille. La psychologie pour les enseignants: Le comportement. Le numérique pour développer les compétences psychosociales des élèves - Réseau Canopé. Masterclass MIX. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Outilthèque numérique : Compétences psychosociales - doccitanie-sante.fr. [Ouvrage] NOGUERO Daniel, Tempo’anim, une animation sur notre rapport au temps, Cultures et santé, 2012, 23 p. Ce guide d’animation est spécialement conçu pour des professionnels travaillant dans les champs de la culture, de l’insertion socioprofessionnelle et du social, avec un public d’adultes. Il permet d’explorer la thématique du temps qui passe sous un angle original et élargi.
À travers la réalisation de l’animation proposée dans ce guide, l’objectif est d’élargir le champ des représentations du temps, de permettre aux participants de s’interroger sur leur propre rapport au temps, de s’exprimer sur ce rapport afin de le mettre en perspective avec celui des autres. Les pistes de réflexion proposées permettent notamment de prendre conscience de la relativité de ce rapport et de ces représentations. Accéder à la ressource. Développer les compétences psychosociales chez les élèves | éduscol | Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse, des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques - Dgesco.
Le bien-être à l'école - CanoTech. Autorité à l'école, un levier de bien-être professionnel - CanoTech. Les compétences psychosociales.